論初中體育課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣

周天貴

體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，體育課也是初中課程教學(xué)中必不可少的課程。體育教育是在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，德智體美勞全面發(fā)展，因此學(xué)生對(duì)體育課興趣的高低影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣在初中體育課堂中是十分重要的。

一、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)觀念

初中體育教師要從觀念上改變學(xué)生的想法，讓學(xué)生親身體會(huì)到體育鍛煉及過(guò)好日常生活的前提和基礎(chǔ)，要通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，從而引導(dǎo)學(xué)生擁有終身鍛煉的意識(shí)并付出行動(dòng)。在以往的教育模式中，由于對(duì)體育教育的輕視疏忽，體育課往往僅被當(dāng)成通過(guò)身體練習(xí)操來(lái)掌握體育的基本知識(shí)的課程，缺乏培養(yǎng)學(xué)生興趣的環(huán)節(jié)，有的學(xué)校甚至?xí)苯尤∠w育課。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都不喜歡跑步，平時(shí)的跑操活動(dòng)都有不少學(xué)生偷懶，更談不上對(duì)跑步有什么興趣了，因此體育教師就應(yīng)該思考如何提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。相比枯燥的跑步學(xué)生更喜歡打籃球，說(shuō)跑步就喊累的學(xué)生，一說(shuō)起打籃球就生龍活虎。倘若教師有意識(shí)地組織籃球比賽之類(lèi)的活動(dòng)，在比賽中不知不覺(jué)中就能使學(xué)生的速度和耐力素質(zhì)得到充分的提高。教師可以通過(guò)校園中的專題講座、廣播、電視、錄像、黑板報(bào)等方式為學(xué)生宣傳運(yùn)動(dòng)的重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，合理安排體育游戲

在初中體育教學(xué)中，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要從豐富課堂教學(xué)內(nèi)容出發(fā)。體育教師要讀懂教材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)校現(xiàn)有器材和場(chǎng)地等條件，開(kāi)展體育活動(dòng)。例如，在教學(xué)中，教師可以為學(xué)生設(shè)置籃球、跑步、乒乓球、羽毛球、跳皮筋、甩繩跳等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的豐富性。此外，體育游戲都帶有集體性，因此可以在班級(jí)中進(jìn)行分組游戲，比如進(jìn)行四人三足、繞八字跳繩，讓每個(gè)學(xué)生在游戲中增強(qiáng)集體意識(shí)，為了集體獲得優(yōu)勝而努力，那么他們就會(huì)積極主動(dòng)地參與，相互幫助、相互配合。

三、結(jié)合不同學(xué)生素質(zhì)制訂不同的教學(xué)策略

在初中體育教學(xué)中，教師要結(jié)合不同學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、性格特征等安排不同的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。例如，某一個(gè)體育動(dòng)作的教學(xué)中，一般學(xué)生都很容易學(xué)會(huì)，但是，對(duì)于運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻不是如此，這就需要教師降低動(dòng)作的難度，分解動(dòng)作的步驟進(jìn)行耐心的講解。此外，還有一些學(xué)生的自尊心比較強(qiáng)，害怕在大家面前出丑，這就需要教師及時(shí)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們運(yùn)動(dòng)的自信心，以免他們害怕上體育課。

四、實(shí)施成功的激勵(lì)策略

每一個(gè)初中生都渴望成功，也都渴望自己的努力和成功被他人欣賞，這就需要教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生采取激勵(lì)策略，利用學(xué)生的成就感培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。體育教師在課堂上要形象生動(dòng)地示范體育動(dòng)作，運(yùn)用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生在輕松的氣氛中掌握知識(shí)。教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多關(guān)懷、少批評(píng)。針對(duì)一些表現(xiàn)比較優(yōu)異的學(xué)生，教師可以讓他們?cè)诒娙嗣媲氨憩F(xiàn)自我，形成榜樣，激勵(lì)其他學(xué)生不斷努力。針對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，教師就要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)他們，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，老師的激勵(lì)策略，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因?yàn)槌踔须A段是孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年紀(jì)，通過(guò)老師及時(shí)給予的肯定、鼓勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生積極的反響并產(chǎn)生群體效應(yīng)。

五、體育教師要有創(chuàng)新意識(shí)

無(wú)論什么學(xué)科的教師都要具備創(chuàng)新意識(shí)，只有這樣，教學(xué)中才能緊跟時(shí)代潮流，符合時(shí)代要求，在符合初中學(xué)生的生理特征和心理需求的前提上，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行改革，是學(xué)生對(duì)每次課都保持新鮮感和強(qiáng)烈求知欲的必備要求，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)為了不讓學(xué)生感到枯燥，教師可利用多種方式的變換來(lái)鍛煉學(xué)生的耐力，設(shè)置計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)的小型競(jìng)賽練習(xí)。

六、體育教師要制訂合理的課上運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

體育課最大的一個(gè)特點(diǎn)就是要讓學(xué)生在課上承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。現(xiàn)在有很多學(xué)生存在一種現(xiàn)象：喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但不喜歡上體育課。其中最主要的原因就是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題，大部分學(xué)生總擔(dān)心體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)過(guò)大導(dǎo)致自己承受不住。每個(gè)學(xué)生都不一樣，他們的心理、生理發(fā)展程度都存在差異，運(yùn)動(dòng)技能水平也存在差異，這就要求體育老師盡最大努力了解每個(gè)學(xué)生的身體狀

況，合理安排符合學(xué)生身體能力的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。老師在規(guī)定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的同時(shí)要傳授學(xué)生相應(yīng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，讓學(xué)生了解自己的最大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是多少。

為了提高初中課堂學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)觀念，豐富課堂內(nèi)容，采取因材施教和激勵(lì)策略，充分具備創(chuàng)新精神，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。體育教師要不斷拉近與學(xué)生的距離，建立和諧友愛(ài)的師生關(guān)系，只有這樣才能夠提高他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更樂(lè)于參與到體育課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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