荷塘飄墨香

星期一的上午，第二節(jié)課上課鈴響了，我像往常一樣拿出語(yǔ)文書。

這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了，班主任來(lái)到了教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本特殊的書——《漢字?jǐn)M人書寫秘法》。緊接著，老師打開了教室里的大屏幕，屏幕中出現(xiàn)了兩位校長(zhǎng)和一位“陌生人”，那位“陌生人”目光如炬，神采飛揚(yáng)，我的目光不由得被他吸引了。他就是鐘老師，漢字?jǐn)M人書寫法的發(fā)明人——鐘克佩教授。

課上，鐘老師告訴我們：“寫字并不難，字如人之體，作字如人之姿態(tài)。每一個(gè)字就像是人體的各種形態(tài)——臥、立、跑、跳；漢字筆畫就像是人體的筋、骨、血、肉；漢字結(jié)構(gòu)就像是人的頭、身、臂、腿。只要同學(xué)們細(xì)心觀察，用心寫字，人人都能寫出一手好字?！蔽乙贿吢犞娊淌诘闹v解，一邊想象著每天陪伴我的文字突然幻化成人體的奇妙世界。我仿佛拉著了文字的手，又仿佛看見一個(gè)個(gè)文字高昂著頭，有時(shí)它們還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的、有力的美腿。這時(shí)，真想和它們?nèi)プ闱驁?chǎng)較量較量！

鐘老師上課的方法也很獨(dú)特，讓我覺得很好玩。比如：鐘老師說(shuō)“槍”，我們就拿起筆；說(shuō)“雷達(dá)跟蹤”，我們就舉起手；說(shuō)“大眼睛”，我們不僅要瞪大眼睛，還要齊說(shuō)“看這里”。跟著鐘老師講的方法，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地在王字格上寫著一個(gè)個(gè)精美的字。

為了更生動(dòng)地體會(huì)漢字?jǐn)M人書寫的神韻，我們來(lái)到操場(chǎng)上做鐘老師獨(dú)創(chuàng)的寫字操。鐘老師說(shuō)：“短橫拳出擊，要打出拳頭；長(zhǎng)橫寬展臂，要平舉雙手；多橫排列似勻梯，要上下兩手交換?！狈叛弁?，我們的學(xué)校就像是一方大荷塘，我們是荷塘里的一朵朵小荷，老師就像是蜻蜓，蜻蜓尾部就是那可以噴墨水的地方，墨香浸染我們一身，蜻蜓停在我們的頭上，親吻我們。剎那間，我覺得我們荷花池小學(xué)就是墨香陣陣的大荷塘。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽铱鞓返卦谕踝指窭飳懴逻@十四個(gè)大字，因?yàn)槲矣涀×俗髯秩缛酥藨B(tài)，做人如字的姿態(tài)！

謝謝你！鐘老師，你教會(huì)我們?cè)鯓幽軐懸皇趾米?。鐘老師，你的正楷字就像一株亭亭玉立的大荷花，我們就是大荷花叢里的一朵朵小荷。鐘老師，你的“魔術(shù)手”把我的字變成了人間美字！

“寫字并不難，作字如人之姿態(tài)。自古漢字姿態(tài)美，國(guó)粹代代傳！”

（指導(dǎo)老師 孫清清）endprint