“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育狀況分析

鄭睿穎 涂 珍 王志軍

“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育狀況分析

鄭睿穎 涂 珍 王志軍

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，智能手機(jī)、掌上電腦等小型高科技在生活中應(yīng)用也越來越廣泛，信息的傳播形式也發(fā)生著根本性地變化，以微博、微信、QQ為代表的“微時代”已經(jīng)到來。微時代的到來，改變了大學(xué)生思想政治教育常規(guī)形態(tài)，同時改變了思想政治工作的方式方法。

微時代 思想政治教育 分析

互聯(lián)網(wǎng)時代的出現(xiàn)把世界帶到了我們眼前，微時代的到來給我們帶來機(jī)遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為時代發(fā)展的主力軍，肩負(fù)國家賦予的使命，如何在這一嚴(yán)峻形勢下做好大學(xué)生思想政治教育成為當(dāng)前最主要的問題，作為輔導(dǎo)員，在這一新形勢下應(yīng)立足陣地，把大學(xué)生思想政治教育落實到位，力爭把他們培養(yǎng)成為有文化、守紀(jì)律、重品德的高層次人才。

一、“微時代”下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

“微時代”下信息傳遞迅速，它的出現(xiàn)也給以教書育人為己任的高校教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。在多種渠道信息的沖擊下，大學(xué)生的思想及其容易被扭曲，在面對炫富、造謠、傳銷、詐騙等一系列負(fù)面信息事件時，很容易陷入“危博”“危信”的泥潭。其次大學(xué)生思想活躍，對帶有娛樂性的話題表現(xiàn)處濃厚的興趣，而對于國家時政要聞卻漠不關(guān)心。微時代的出現(xiàn)從側(cè)面突出了大學(xué)生政治意識薄弱這一現(xiàn)象。

面對虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的海量信息，大學(xué)生不能夠準(zhǔn)確的取其精華，去其糟粕，其次，“微媒介”傳播的信息大多隨性而為，僅僅憑借主觀判斷和理解，辨識意識不高，對于那些沒有經(jīng)過官方驗證的信息，大學(xué)生僅僅局限于片面的理解，同時大學(xué)生在追逐網(wǎng)絡(luò)流行元素的過程中往往一意孤行，盲目相信。再者，“微媒介”在傳播過程中具有裂變性，各種意識形態(tài)和價值觀雜糅其中，其中一些不良信息乘虛而入，使得真正的價值觀念在傳播過程中被稀釋，很容易誤導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

新興媒介推行的“快餐式”信息，誤導(dǎo)大學(xué)生的思想行為。新興媒介在一定程度上改變了大學(xué)生認(rèn)知世界的觀念和方法。一部手機(jī)、一臺電腦，新聞報道、輿論信息、政治資訊應(yīng)有盡有。信息傳播速度之快，傳播范圍之廣，使得大學(xué)生缺乏獨立思考的時間，更多的是盲目跟風(fēng)?？梢娔壳按髮W(xué)生思想正受到嚴(yán)峻的考驗，在這種快餐式獲取信息的沖擊下，大學(xué)生思想正發(fā)生著根本性的改變。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)借貸等一系列網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面用途正危及大學(xué)生的正常生活。社會層面的“多樣化”發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化、信息化趨勢，使大學(xué)生物質(zhì)利益得到大幅度提升，一部分學(xué)生受利益、好強(qiáng)心的驅(qū)使，不擇手段的想獲取錢財，不法分子正是利用這一顯著特點從而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)高利息放貸，學(xué)生深陷其中無法自拔。

二、針對挑戰(zhàn)提出的解決方案

面對“微時代”帶來的挑戰(zhàn)，高校要狠抓思想政治教育工作，將最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用于思想政治教育，順應(yīng)時代發(fā)展方向，深入分析當(dāng)代大學(xué)生群體的思想狀況，在思想政治教育工作當(dāng)中，有效引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的人生觀念，樹立高尚的理想信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

高校思想政治教育工作者應(yīng)該主動與學(xué)生進(jìn)行交流，力求在思想共同進(jìn)步。輔導(dǎo)員要緊跟信息發(fā)展步伐，掌握和了解“微媒介”的技術(shù)特點、媒體優(yōu)勢和缺陷不足，并在實際教育過程中取長補短，充分利用“微時代”帶來的優(yōu)勢，采用線上線下相結(jié)合的方法力求把工作做到實處。首先線下輔導(dǎo)員可以定期在班級召開主題班會，就當(dāng)前最熱的話題與他們共同探討，以此激發(fā)學(xué)生思考的能力，利用這種線上交流方式，也可以拉近學(xué)生與老師之間的距離，使得不同時代的思想產(chǎn)生碰撞，擊出璀璨的火花。線上是指在班級建立起QQ群、微信群、微博討論組等“微媒介”技術(shù)平臺，切實將“微媒介”工作方法應(yīng)用到實際工作中。時刻了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。同時還可以組織班委對技術(shù)平臺進(jìn)行運行維護(hù)和監(jiān)督管理，以此提高班委的思想政治意識，班委帶領(lǐng)班級共同創(chuàng)建良好的班風(fēng)。還可以創(chuàng)建班級微信公眾號，每日定期推送時事熱點文章，學(xué)生可以在微信群中發(fā)表自己的想法，老師根據(jù)學(xué)生的評論，對好的觀點進(jìn)行獎勵以此來激發(fā)他們的積極性。

同時作為作為思想政治教育的主導(dǎo)者，要及時把握大學(xué)生關(guān)注的熱點為題以及他們思想動態(tài)，使思想政治工作更具有自發(fā)性和前瞻性，要做到與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，將最新的教育理念傳授給學(xué)生，循序漸進(jìn)。在思想政治教育的過程中，要避免因循守舊，避免學(xué)生被動接受?！拔r代”背景下，高校也要積極拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，以滿足大學(xué)生的多樣化需求。輔導(dǎo)員更應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的世界，傾聽他們內(nèi)心深處最真實的想法，這樣才能更好了解的學(xué)生思想動態(tài)。

在“微時代”背景下，高校輔導(dǎo)員要高度重視新興媒介對大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要始終以飽滿熱情的教學(xué)心態(tài)投身于思想政治教育工作，從不同角度提高大學(xué)生思想政治能力，激發(fā)大學(xué)生勤于思考、善于思考的能力，努力開創(chuàng)大學(xué)生政治思想教育工作新局面。大學(xué)生是國家乃至社會的棟梁之材。在“微時代”下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治理論素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實現(xiàn)小康社會，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有深遠(yuǎn)意義。

[1]胡民．微時代背景下大學(xué)生思想政治教育工作存在問題及對策研究[J]．文教資料,2014(01):1～4．

[2]沈培輝．“微時代”下大學(xué)生思想政治教育工作研究——基于傳播學(xué)視角的思考[J]．高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2013(04):1～4．

（作者單位：江西科技師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院）