高等美術(shù)院校生源質(zhì)量提高與選拔模式研究

周園+何洪臣+程甘霖

【摘要】我國高等教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，特別是在當前科技、教育、經(jīng)濟一體化發(fā)展的背景下，高等美術(shù)院校為適應社會發(fā)展對美術(shù)人才的需求，應加強培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力且具有創(chuàng)新精神的高級美術(shù)人才，而人才培養(yǎng)的成敗在很大程度上取決于生源質(zhì)量高低?；诖耍疚膹母叩让佬g(shù)院校生源質(zhì)量的現(xiàn)狀入手，深入闡述高等美術(shù)院校生源質(zhì)量提高與選拔的有效策略，希望本文能對高等美術(shù)院校生源選拔工作提供一些有益的參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】高等美術(shù)院校 生源質(zhì)量 選拔模式

【基金項目】2016年度西安美術(shù)學院人文社會科學研究項目（2016XK032）

【中圖分類號】G649.28 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0199-02

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會各行業(yè)對于人才的需求不斷變化。面對新的發(fā)展形勢，高等美術(shù)院校的人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式亟需變革，反映在美術(shù)人才培養(yǎng)方面，要加大對藝術(shù)基礎(chǔ)雄厚、文化素質(zhì)高、學習能力強、具有創(chuàng)新精神的新型藝術(shù)人才的培養(yǎng)力度，這就要求高等美術(shù)院校從生源質(zhì)量的提高與選拔入手，為人才培養(yǎng)奠定可靠基礎(chǔ)。

一、高等美術(shù)院校生源質(zhì)量現(xiàn)狀

“生源危機”這一概念并不新鮮，以往通常認為生源減少是造成生源危機的重要原因。但是也有調(diào)查報告指出，2014年我國的高考報考人數(shù)比上一年增加27萬，是自2009年高考報名人數(shù)連續(xù)5年下降后的首次回升。生源回升了，但是報告顯示高校的生存危機并未緩解，反而進一步加深了。生源危機與生源數(shù)量有一定關(guān)系——生源減少學校的招生會更加困難，但從本質(zhì)說，我國高校遭遇的生源危機是教育質(zhì)量危機，高校在報考人數(shù)遠超錄取計劃的背景下，招不滿，甚至遭遇零投檔，就反映出這些高校在招生錄取時已被拋棄，即便生源數(shù)再增加，這些學校的招生也不可能回暖。

就美術(shù)類院校而言，近幾年來，我國高等美術(shù)院校的招生規(guī)模不斷擴大，但由于藝術(shù)專業(yè)招生具有特殊性，造成美術(shù)專業(yè)的生源水平很不穩(wěn)定，不同學生在美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)方面具有較大差距。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果及教學經(jīng)驗，高等美術(shù)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，不但要求教師“教得好”，而且要求學生同樣具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和對美術(shù)專業(yè)的愛好，因為只有這樣才能有強烈的學習動機和長久的藝術(shù)生命。但在實際教學中發(fā)現(xiàn)，大部分的美術(shù)專業(yè)生源常常是專業(yè)熱情有余，而美術(shù)專業(yè)審美素養(yǎng)較低，給教學造成了很大困擾。因此，提升高等美術(shù)院校生源質(zhì)量，優(yōu)化生源選拔策略，對于全面提升高等美術(shù)院校美術(shù)教學質(zhì)量和專業(yè)性美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的意義。

二、高等美術(shù)院校生源質(zhì)量提高與選拔策略

1.建立生源基地實驗學校

美術(shù)人才培養(yǎng)既有其專業(yè)特殊性，同時又具有人文素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，所以建立生源基地實驗學校，構(gòu)建穩(wěn)定、長期的人才輸送體系，對于優(yōu)秀人才培養(yǎng)具有重要意義。適合作為生源基地的學校應具備以下條件：一方面，要求該學校在開展美術(shù)教學方面有一定的影響和規(guī)模，并已取得有目共睹的美術(shù)教學成績，能夠穩(wěn)定地為高等美術(shù)專業(yè)院校，或者已經(jīng)連續(xù)向高等專業(yè)美術(shù)學校輸送過大量的美術(shù)專業(yè)優(yōu)秀生源；另一方面，要求該學校在堅持綜合教學的同時，突出特色專業(yè)教學，能夠長期穩(wěn)定地為國家重點高等院校培養(yǎng)輸送文理科優(yōu)秀生源。與此同時，為確保生源基地學校的生源質(zhì)量和教學水平，應加強對生源基地的定期考核，建議實行四年一個周期的測評考核掛牌機制，確保生源輸送質(zhì)量，積極構(gòu)建全國范圍內(nèi)的穩(wěn)定、長期的人才輸送體系。

2.提高生源基地教學水平

關(guān)注生源基地教學質(zhì)量問題，強化與大學專業(yè)教學的密切聯(lián)系和溝通，實現(xiàn)生源基地與高等美術(shù)院校在專業(yè)教學、人才培養(yǎng)理念、招生政策宣傳等方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，確立為國家培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才的教育目標，實施合理、科學的教學方法，為培養(yǎng)國家大師級藝術(shù)人才而不斷努力。為此，高等美術(shù)院校要經(jīng)常性地與生源基地學校開展招生、教學方面的研討工作，通過開辦“美術(shù)院校校長論壇”和“美術(shù)專業(yè)教師研討會”等多種形式，積極進行溝通研討，使生源基地教師對美術(shù)教學現(xiàn)狀有更加深刻的了解，從而有的放矢地開展美術(shù)教學活動。另外，通過這種方式還增加了各學校間相互交流的機會，有助于相互之間取長補短，極大地促進美術(shù)教學質(zhì)量的提升。

3.改革招生考試方法

為引導學生觀察生活，并學會運用繪畫能力表現(xiàn)生活，建議增大高等美術(shù)院校速寫考試科目的分值比例，現(xiàn)行的考試模式中速寫科目分值比重較低，考試內(nèi)容單一，考生不重視，死記硬背現(xiàn)象較為普遍。如將速寫考試分值由20分增加至100分，與色彩、速寫科目同比值，以提高對學生黙畫能力和寫實功底的重視程度。同時，為提升生源質(zhì)量，在美術(shù)專業(yè)的招生考試中，應側(cè)重于考察學生的日常審美、觀察、應變能力和創(chuàng)造性思維，將考試內(nèi)容與中學所學美術(shù)課內(nèi)容相結(jié)合，有效淡化專業(yè)界線，杜絕考試內(nèi)容過于專業(yè)化、程式化，以便通過考試充分展示個人的專業(yè)基礎(chǔ)能力和創(chuàng)造思維能力，實現(xiàn)優(yōu)秀藝術(shù)人才的擇優(yōu)選拔。

根據(jù)高等美術(shù)院校原來的錄取方式，只要文化課考試成績過了院校最低招生分數(shù)線，就可以根據(jù)專業(yè)課考試成績，按照從高至低的順序錄取。今后，為更好地衡量和考核學生的綜合素質(zhì)，在強化學生專業(yè)知識的同時，更要強調(diào)考生文化素質(zhì)的提升，建議將高等美術(shù)院校的錄取原則調(diào)整為“把專業(yè)考試成績?nèi)雵目忌奈幕n成績與專業(yè)課成績加在一起，根據(jù)總成績的多少，按照自高至低的順序進行擇優(yōu)錄取”，這樣更有利于選出綜合素質(zhì)強的學生，促進高等美術(shù)院校生源質(zhì)量的提升。

另外，高等美術(shù)院校在全面考核學生綜合素質(zhì)同時，還要重點選拔“專業(yè)”或“文化”方面的拔尖人才。其中，在“文化拔尖”的生源選拔上，高等院校可以組織生源基地學?；蛉珖攸c中學開展“文化藝術(shù)夏令營”等活動，并將其作為一種特殊的招生形式，組織學生進行美術(shù)專業(yè)測試，從中選拔出具有一定美術(shù)基礎(chǔ)，且文化課成績在省市重點院校錄取分數(shù)線以上的考生。在“專業(yè)拔尖”的生源選拔上，可適當放寬文化課錄取分數(shù)線，有效避免一部分專業(yè)課優(yōu)秀的考生由于考試總分較低而無緣美術(shù)專業(yè)學習的弊端，幫助那些專業(yè)課成績突出的考生繼續(xù)進行美術(shù)專業(yè)深造，在專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習中更好地發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。這種不但選拔“文化拔尖”，而且選擇“專業(yè)拔尖”生源的做法，對提高高等美術(shù)院校的教學質(zhì)量會起到很大的促進作用。endprint

4.通過大力宣傳吸引優(yōu)秀生源

一是借助互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡進行招生宣傳?？梢岳脤W校官方網(wǎng)頁，大力宣傳學院的科研成果、辦學歷史、雄厚師資、學科優(yōu)勢等情況，以吸取更多優(yōu)秀生源；也可以通過“全國招生信息網(wǎng)”，發(fā)布學院的招生專業(yè)目錄，以利于全國各地考生了解院校招生情況。二是印刷并廣泛發(fā)放招生簡章。簡章上應詳細記錄導師信息、招生專業(yè)、咨詢電話等信息。三是召開院校招生咨詢會或網(wǎng)絡直播咨詢。通過召開高等院校招生咨詢會的方式，現(xiàn)場講解院校招生相關(guān)事宜，介紹院校招生簡章，解答考生的現(xiàn)場咨詢問題，以此加大宣傳工作力度，提升院校影響力，進而吸引到更多優(yōu)秀生源。四是加強招生宣傳隊伍建設(shè)。招生宣傳人員直接面對考生和家長，他們的一言一行都代表著學校的形象和立場。招生宣傳人員必須全面了解本校專業(yè)設(shè)置，學科特色，師資隊伍，學習生活條件、畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)去向等方面。不僅要了解往年的招生錄取情況，也要預測本年度的招生錄取情況，回答考生的詢問時要正確，不能含糊，要將招生政策準確通俗地傳達給各位考生及家長。五是革新宣傳方式，目前，很多高校都在制作招生宣傳片，例如黑龍江大學文學院制作的“文學院美女帶你走遍黑大”選產(chǎn)品近幾年走紅網(wǎng)絡，照片中的女生在黑龍江大學的各個標志性建筑物前留下了美麗的身影，同時在照片中還配有相應背景建筑物的詳細介紹，這種精美的宣傳片極大地擴大了學習的影響力，吸引到更多的報考者，從而也增加了高校的選擇余地，進而能夠招收到質(zhì)量更高的優(yōu)秀生源。同時，在宣傳中也應注意，不要講招生宣傳工作過于娛樂化，藝術(shù)類高校是追求藝術(shù)的殿堂，而非花瓶走秀的娛樂場，要重視突出高校的藝術(shù)底蘊與內(nèi)涵。

5.加強自身學科建設(shè)

近年來，我國高考考生數(shù)量開始逐年減少，這導致高校的招生更為困難，但一個值得注意現(xiàn)象是，從招錄情況看，每年還有25%左右，至少200萬的學生考不上大學，按理，學校招生不至于陷入困境，之所以陷入困境，是因為考生覺得讀這些高校沒有什么價值?？梢哉f，很多問題并不是靠增加生源數(shù)量就能解決的。對此，高校加強自身學科建設(shè)，增強自身科研、學術(shù)、教育水平，是吸引優(yōu)質(zhì)考生報考的重要前提。

為更好地吸引優(yōu)秀生源，高等美術(shù)院校應重視院校自身學科建設(shè)，不斷提升院校教學質(zhì)量。為此，高等美術(shù)院校要結(jié)合目前我國美術(shù)教育發(fā)展的要求和現(xiàn)狀，同時充分考慮院校師資力量、學科建設(shè)特點等情況，加大博士點申請力度，促進研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進一級學科碩士點建設(shè)，不斷增加專業(yè)學位授權(quán)點。在培養(yǎng)碩士研究生方面，要加大對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時加強對研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的管理。其次，院校還應改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步改善研究生生活待遇與生活條件。再次，應注意切忌跟風舉辦一些所謂的熱門專業(yè)，學?；貓蠼o學生的是一紙沒有多大含金量的文憑，這種學歷導向的辦學模式，在學歷供給還不充足時，可以渾水摸魚，而隨著高等教育大眾化程度提高，學歷不再值錢時，受教育者就會關(guān)注學校的辦學質(zhì)量和特色，那些辦學沒有特色的高校，就可能走向破產(chǎn)關(guān)門?？偠灾?，就是要為學生提供更加良好的學習生活環(huán)境，以吸引更多的學生報考。

結(jié)語

對于高等美術(shù)院校來說，生源優(yōu)劣直接關(guān)系到學院教學質(zhì)量的好壞，因此，應當高度重視生源質(zhì)量問題，吸引更多優(yōu)秀藝術(shù)人才加入到高等美術(shù)院校中來。高等美術(shù)院?？梢酝ㄟ^建立生源基地教育學校、提高生源基地教學水平、改革招生考試方法、加大院校宣傳力度、加強院校自身學科建設(shè)等各種途徑，不斷提高高等美術(shù)院校生源選拔水平，逐步提高美術(shù)院校的教學質(zhì)量，積極為國家培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的美術(shù)人才。

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