單親家庭未成年子女思想品德教育問(wèn)題探析

孫曉鳳

【摘要】近些年來(lái)，我國(guó)的離婚率呈逐年攀升趨勢(shì)，單親家庭的數(shù)量也越來(lái)越多，單親家庭未成年子女的思想品德教育問(wèn)題開始受到社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。單親未成年子女家庭缺失，在早年間心靈受到了極大的創(chuàng)傷，如果不加以引導(dǎo)的話，他們很容易出現(xiàn)思想品德問(wèn)題，為了培養(yǎng)單親家庭未成年子女養(yǎng)成健康積極的心理狀態(tài)，家庭和學(xué)校以及社會(huì)都應(yīng)該充分重視這個(gè)問(wèn)題，對(duì)單親家庭未成年子女進(jìn)行有針對(duì)性的思想品德教育，切實(shí)提高他們的思想品德水平。

【關(guān)鍵詞】單親家庭 未成年子女 心理狀態(tài) 思想品德教育

【中圖分類號(hào)】G78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0095-01

改革開放以來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)文化的沖擊，我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，因而離婚率節(jié)節(jié)攀升，單親家庭未成年子女群體不斷擴(kuò)大。雖然單親家庭未成年子女是一個(gè)特殊的群體，但是他們依然是祖國(guó)未來(lái)的希望，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，他們的身心是否能夠健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)和民族的未來(lái)。經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查顯示，單親家庭未成年子女的思想品德與正常家庭的孩子的確存在一定的差距，而且這種差距還有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)，所以，加強(qiáng)對(duì)單親家庭未成年子女思想品德教育的研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、單親家庭未成年子女思想品德問(wèn)題的主要表現(xiàn)

1.缺乏道德認(rèn)知

家庭破裂之后，父母普遍忽視對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ匾牡赖抡J(rèn)知，對(duì)基本的善惡?jiǎn)栴}無(wú)法正確辨別，甚至還與社會(huì)上的小混混為伍，以至于他們經(jīng)常做出違反道德的行為。

2.毅力比較弱

單親家庭未成年子女的意志力比較弱，對(duì)外來(lái)的各種誘惑無(wú)法抵擋，難以采用有效的措施來(lái)調(diào)節(jié)自己的心理，非常容易受到各種不良信息和行為的影響。在遇到困難和挫折的時(shí)候，也缺乏勇往直前的必勝信念。單親家庭未成年子女普遍缺乏主見，遇到事情往往自己不獨(dú)立思考，容易受到別人的影響。

3.情感淡漠

單親未成年子女自身就缺乏完整的親情，久而久之，他們的內(nèi)心就會(huì)變得比常人更加堅(jiān)硬，缺乏樂觀向上的人生態(tài)度；遇到事情不會(huì)為別人考慮；，對(duì)他人的困難冷眼旁觀，缺乏必要的同情心；與朋友相處時(shí)，時(shí)常以自己為中心，沒有包容心；對(duì)集體和國(guó)家的感情淡漠。

4.時(shí)常發(fā)生違規(guī)違紀(jì)行為

由于單親未成年子女抵御誘惑的能力差，非常容易受到外來(lái)因素的影響，他們的思想道德發(fā)展比常規(guī)家庭的子女更容易偏離正確的軌道，主要表現(xiàn)在，單親家庭未成年子女在學(xué)校經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，不聽從老師的指揮；與同學(xué)難以相處，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至大打出手；情況嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的違法行為，以至于他們會(huì)受到法律的制裁。

二、單親未成年子女思想品德問(wèn)題的成因

1.子女的身心尚未成熟

單親家庭未成年子女本來(lái)年紀(jì)就比較小，最需要父母在身邊的時(shí)期卻必須要獨(dú)自一人成長(zhǎng)。尤其是正處于青春期的孩子，他們的思想和行為本就容易發(fā)生偏差，需要父母的正確引導(dǎo)。但是由于家庭的變故，父母對(duì)他們的成長(zhǎng)關(guān)注沒有完整家庭父母關(guān)注得多。所以，很多時(shí)候，單親家庭未成年子女就像一匹脫韁的野馬，沒有人管束，任其聽天由命，身心不成熟的孩子在學(xué)校和社會(huì)上非常容易受到不良思想和行為的影響。

2.學(xué)校缺乏針對(duì)性的思想教育

雖然教育部現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育模式在我國(guó)已經(jīng)根深蒂固，短時(shí)間內(nèi)很難發(fā)生改變，這就導(dǎo)致學(xué)校片面重視學(xué)生的成績(jī)，而忽略了學(xué)生的思想道德問(wèn)題。單親家庭未成年子女由于年幼就遭遇家庭的變故，他們的內(nèi)心極其敏感，很多這樣的孩子會(huì)滋生出自卑的心理，而學(xué)校和教師并沒有對(duì)他們進(jìn)行過(guò)多的關(guān)注。如果單親家庭未成年子女在學(xué)校出現(xiàn)了違反校規(guī)校紀(jì)的情況，教師不分青紅皂白就是一頓批評(píng)，這就會(huì)加重單親家庭未成年子女對(duì)其他人和事的仇視，非常不利于他們的身心健康發(fā)展。

3.社會(huì)不良輿論的影響

我國(guó)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為父母孩子組成的三口之家才是完整的家庭，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上對(duì)單親家庭都是存在偏見的。很多不懂事的小孩在學(xué)校會(huì)嘲笑單親家庭未成年子女“沒有爸爸的孩子”或者“沒有媽媽的孩子”，這對(duì)身心尚未成熟的孩子無(wú)疑是一種巨大的心理打擊。家庭出現(xiàn)變故并不是年幼的子女導(dǎo)致的，但是父母的事情不僅使孩子缺失正常的家庭環(huán)境，而且還要在學(xué)校和社會(huì)上面對(duì)他人異樣的眼光。社會(huì)輿論的影響會(huì)增加單親家庭未成年子女對(duì)社會(huì)的仇視，他們往往將自己孤立起來(lái)，無(wú)法與別人交心，這就容易導(dǎo)致單親家庭未成年子女形成多疑孤僻的性格，影響他們身心的健康發(fā)展。

三、解決單親家庭未成年子女思想品德問(wèn)題的有效對(duì)策

1.家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育

俗話說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，父母在家庭中的行為會(huì)潛移默化的影響孩子，單親家長(zhǎng)應(yīng)該盡量從家庭破裂的悲傷中走出來(lái)，對(duì)現(xiàn)有家庭建立一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。單親家長(zhǎng)要更加重視對(duì)孩子的教育問(wèn)題，要讓孩子知道，他們與其他小朋友沒有任何區(qū)別。并且單親家長(zhǎng)要不斷提升的自己思想道德素質(zhì)，給孩子做好榜樣。

2.學(xué)校與政府的關(guān)懷

單親家庭的經(jīng)濟(jì)水平通常會(huì)有所下降，為了減少家庭的經(jīng)濟(jì)困境，政府可以對(duì)單親家庭給予一定的補(bǔ)貼，作為教育孩子的基金。學(xué)?？梢越斡H家庭未成年子女檔案，對(duì)這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)他們的心理狀態(tài)發(fā)生問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)介入，引導(dǎo)他們走向正規(guī)。教師還應(yīng)該教育其他學(xué)生不要對(duì)單親家庭未成年子女抱以歧視的態(tài)度，如果發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。

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