關(guān)于職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺建設(shè)的思考
——以武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)為例

王 青

關(guān)于職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺建設(shè)的思考
——以武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)為例

王 青

為推動職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，各地紛紛組建各類行業(yè)、專業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。本文主要探討如何利用職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，將學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)等市場主體和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)動態(tài)地加以組合，形成單個成員和整個集團(tuán)的綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)資源優(yōu)化和功能整合，形成“共建、共享、共贏、共長”的新機(jī)制。

職業(yè)教育 職教集團(tuán) 管理系統(tǒng)平臺 產(chǎn)教融合 人才培養(yǎng)

一、研究背景

根據(jù)教育部《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》提出開展集團(tuán)化辦學(xué)思路，武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)成立。該職教集團(tuán)為武漢市政府部門、企事業(yè)單位和武漢市多所中高職院校等院校共同籌建的平等合作、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏的非獨立法人辦學(xué)聯(lián)合體，為財經(jīng)商貿(mào)類院校、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會搭建了更為廣闊的合作交流平臺，使學(xué)校、企業(yè)由松散型合作邁向更為深層次的緊密型合作發(fā)展的新階段，走向面向市場、對接產(chǎn)業(yè)、校企合作的新征程。

武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺建設(shè)目的是構(gòu)建集團(tuán)數(shù)據(jù)信息中心，建立系統(tǒng)信息聯(lián)絡(luò)員制度，評選優(yōu)秀教學(xué)資源和人才培養(yǎng)創(chuàng)新改革案例，資助典型產(chǎn)學(xué)研項目等措施，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源整合，消除信息孤島，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作及人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新。

二、職業(yè)教育集團(tuán)管理平臺建設(shè)的目標(biāo)

(一)建立集團(tuán)數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源整合，實現(xiàn)職教集團(tuán)資源共建共享

構(gòu)建武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)網(wǎng)站，搭建集團(tuán)成員之間的信息共享、技術(shù)交流與業(yè)務(wù)合作平臺，進(jìn)行政府、行業(yè)、院校、企業(yè)等各方社會資源的整合、優(yōu)化和充分運用，通過數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計分析掌握職教集團(tuán)各成員發(fā)展情況，整合優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)共建共享，積極促使各職業(yè)院校利用職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺全面開放校內(nèi)教學(xué)與實訓(xùn)資源，實現(xiàn)職教集團(tuán)內(nèi)教育資源共享。

(二)職教集團(tuán)辦公信息化，提高職教集團(tuán)運作的工作效率

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建設(shè)職教集團(tuán)內(nèi)部辦公系統(tǒng)，為集團(tuán)和相關(guān)成員提供全方位綜合服務(wù)，各成員單位依托此系統(tǒng)平臺發(fā)布信息，掌握集團(tuán)運行情況，可以實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)各方面信息與資源的互融互通，提高職教集團(tuán)辦公運行的工作效率。

(三)實現(xiàn)校企供需信息共享，推動高職院校就業(yè)工作開展

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建成校企合作推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的長效運作平臺，通過校企間人才供需對接系統(tǒng)實現(xiàn)職教集團(tuán)內(nèi)人才供需信息共融互通，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校主體專業(yè)畢業(yè)生在集團(tuán)內(nèi)企業(yè)的就業(yè)。

三、職業(yè)教育集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺的建設(shè)內(nèi)容

(一)職教集團(tuán)信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計子系統(tǒng)

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建設(shè)職教集團(tuán)內(nèi)部數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺，在各成員單位中建立信息聯(lián)絡(luò)員制度，對相關(guān)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計填報和使用的相關(guān)培訓(xùn)，掌握各成員單位發(fā)展情況及需求。同時，利用平臺辦公系統(tǒng)為集團(tuán)和相關(guān)成員提供全方位綜合服務(wù)，各成員單位依托此系統(tǒng)平臺發(fā)布信息，掌握集團(tuán)運行情況，可以實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)各方面信息與資源的互融互通，提高職教集團(tuán)辦公運行的工作效率。職教集團(tuán)提高平臺利用效率。

(二)職教集團(tuán)共享型教學(xué)資源管理子系統(tǒng)

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建成共享型教學(xué)資源管理平臺，通過評在線選優(yōu)秀教學(xué)資源的活動，整合職教集團(tuán)內(nèi)成員教學(xué)資源建設(shè)優(yōu)秀精品在線課程，實現(xiàn)各成員單位利用該管理平臺進(jìn)行教學(xué)或自我學(xué)習(xí)，推動高職教育教學(xué)發(fā)展，提供社會在線自我學(xué)習(xí)渠道，提升職教集團(tuán)對外服務(wù)能力。

(三)職教集團(tuán)產(chǎn)教融合對接子系統(tǒng)

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建成一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與教育科研發(fā)展供給對接的專業(yè)平臺，學(xué)校與企業(yè)之間可以在此實現(xiàn)信息互通，了解雙方需求，實現(xiàn)產(chǎn)教融合的快速對接，提升職教集團(tuán)對外社會服務(wù)能力。職教集團(tuán)將開展相關(guān)活動推動集團(tuán)內(nèi)成員合作開展產(chǎn)教融合并形成典型優(yōu)質(zhì)項目。

(四)財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新子系統(tǒng)

職教集團(tuán)管理系統(tǒng)平臺將建成財經(jīng)商貿(mào)類人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新子系統(tǒng)將探討集團(tuán)內(nèi)各職業(yè)院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新，推動集團(tuán)內(nèi)企業(yè)與職業(yè)院校深度合作，深化人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)模式與評價模式改革，開發(fā)企業(yè)真實經(jīng)營為載體的教學(xué)案例庫等，并將選擇具有示范意義的成功人才培養(yǎng)案例在管理系統(tǒng)平臺進(jìn)行展示。

[1]劉瑞軍.職業(yè)教育集團(tuán)運行機(jī)制的現(xiàn)狀及對策[J].遼寧高職學(xué)報學(xué)報,2016,18(8).

[2]劉倩文.基于可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育集團(tuán)組建和運作模式的研究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報,2017,19(3).

[3]莊長君.職業(yè)教育集團(tuán)信息化建設(shè)的研究與實踐[J].電腦知識與技術(shù),2017,13(7).

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院)

本文系武漢市教育局市級職教集團(tuán)創(chuàng)新實踐行活動2017年立項項目(項目編號：4)。

王青(1981-)，女，湖北武漢人，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副教授，武漢財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)秘書處副秘書長，研究方向：高職教育、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、連鎖經(jīng)營。