支部建設(shè)的新模式

莫莉+湯超敏

摘 要：高校學(xué)生黨支部作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要陣地，是黨在大學(xué)生當(dāng)中的基層組織，對(duì)大學(xué)生的言行舉止有著重要的示范帶頭作用。黨支部的活動(dòng)，會(huì)影響到學(xué)生黨員的思想發(fā)展和政治意識(shí)，可以推動(dòng)優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用。高校學(xué)生黨支部應(yīng)該致力于創(chuàng)新支部建設(shè)的工作模式，從而增強(qiáng)支部的活力和吸引力，其中“優(yōu)秀黨員講黨課”的活動(dòng)方式可以帶來顯著的效果。

關(guān)鍵詞：支部建設(shè)；黨課教育；優(yōu)秀黨員；創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：本文為曲靖師范學(xué)院2016年服務(wù)型黨組織建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目“以社團(tuán)為依托，創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)模式”（項(xiàng)目編號(hào)：2016-12-13 201610）成果之一。

1 支部活動(dòng)中黨課教育的重要性

高校學(xué)生黨支部向來十分重視黨課教育，因?yàn)閷?duì)于黨員的成長而言，黨課教育具有非常重要的作用，黨課對(duì)于黨員形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀具有舉足輕重的引導(dǎo)作用。

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中明確提出“黨組織應(yīng)當(dāng)采取吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng)，給他們分配一定的社會(huì)工作以及集中培訓(xùn)等方法，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使他們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念”[1]，這是黨課教育培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生黨員的指導(dǎo)原則。也是為什么要進(jìn)行黨課教育的重要原因之一。

因?yàn)橐庾R(shí)到了黨課教育的重要性，所以需要重視黨課的效果，針對(duì)黨課的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷地研究，發(fā)揮高校專業(yè)性的能力優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)當(dāng)前黨支部活動(dòng)中黨課課堂中存在的問題，從而創(chuàng)新黨課教學(xué)方法，增強(qiáng)黨課吸引力。

2 “優(yōu)秀黨員講黨課”的依據(jù)

（一）目前黨課教育存在的主要問題

為什么采用“優(yōu)秀黨員講黨課”的方式進(jìn)行黨課教育，主要還是從黨課教育目前普遍存在的問題出發(fā)的。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題是進(jìn)步的最主要的方法。

黨課的主要目的還是要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、確立馬克思主義堅(jiān)定信念。所以往往會(huì)忽視學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的興趣性，經(jīng)常采取填鴨式的教學(xué)形式，讓學(xué)生被動(dòng)的吸收理論知識(shí)，授課的老師也往往按部就班，使得支部黨課氣氛沉悶嚴(yán)肅，達(dá)不到預(yù)想的效果。同時(shí)，黨課的講課方法一般是老師講學(xué)生聽，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的接受度有限。

（二）優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用

2010年5月中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的意見》指出：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到”五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。[2]

一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員在學(xué)生群體當(dāng)中，是可以發(fā)揮最大的帶頭作用的，每個(gè)高校黨支部都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀黨員的評(píng)選，這幾位民主選舉出來的優(yōu)秀黨員除了在學(xué)業(yè)上名列前茅、在思想上也是先進(jìn)性顯著，群眾基礎(chǔ)也是很牢固，其他學(xué)生黨員從他們身上，可以收獲到很多正能量的東西，這是無形中便可以推進(jìn)思想教育的。讓優(yōu)秀黨員站到講臺(tái)上，可以讓學(xué)生黨員沒有距離感，同時(shí)增加接受度。

3 “優(yōu)秀黨員講黨課”的優(yōu)點(diǎn)

（一）貼近學(xué)生黨員的心理特點(diǎn)

學(xué)生與學(xué)生之間更容易進(jìn)行溝通交流，優(yōu)秀黨員首先是學(xué)生，比如優(yōu)秀黨員在進(jìn)行“兩學(xué)一做”黨課講授的時(shí)候，可以先播放一個(gè)習(xí)近平總書記講話的視頻，通過多媒體技術(shù)的教學(xué)手段，以形象、直觀、生動(dòng)的形式，通過大量的信息，不斷調(diào)動(dòng)了講臺(tái)下學(xué)生的積極性，達(dá)到了活躍課堂氣氛、增強(qiáng)吸引力的目的。同學(xué)們對(duì)于他所講授的內(nèi)容印象深刻，而從他所準(zhǔn)備的黨課材料中所展現(xiàn)出來的內(nèi)容也更加富有說服力和吸引力。

（二）與模范相結(jié)合

模范的作用是極大的，人們?cè)诿鎸?duì)更優(yōu)秀的人時(shí)會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)模仿的心理，優(yōu)秀黨員在學(xué)習(xí)生活中都有著榜樣的力量，比如在參加國家級(jí)講課比賽中獲得了優(yōu)異的成績，就可以在講黨課的過程中講述自己比賽的感受和收獲，這可以使得講臺(tái)下的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的想法，更加積極投身于全面提高綜合素質(zhì)。這貫徹了“時(shí)刻注意身邊先進(jìn)人物的塑造與宣傳，以鮮活的典型促進(jìn)學(xué)生的思想教育?！?/p>

（三）突出了針對(duì)性和實(shí)際性

黨課教育要突出針對(duì)性。黨課教育內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)生個(gè)性發(fā)展變化的實(shí)際。要使青年學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心，就必須用具有說服力的教育內(nèi)容來進(jìn)行授課。[3]通過引用自身的例子以及自己所理解的內(nèi)容和程度，來對(duì)當(dāng)前如國際發(fā)展形勢、社會(huì)熱點(diǎn)等問題進(jìn)行闡釋，會(huì)使得學(xué)生更容易接受?！霸谛碌臍v史條件下，我們的黨建工作者要尋求貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的題材教育學(xué)生，單純的課堂理論教育并不能從根本上激發(fā)學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求?！盵4]優(yōu)秀黨員在講黨課的時(shí)候就可以很好的闡釋了這一點(diǎn)，可以自己先對(duì)需要講授的黨課內(nèi)容進(jìn)行了解和分析，并查閱大量的相關(guān)資料，在給其他同學(xué)進(jìn)行黨課教育時(shí)能夠加入許多自己的理解，這使得同學(xué)們能迅速理解，因?yàn)橥瑸閷W(xué)生，大家的理解能力與接受程度是差不多的，站在平等的角度出發(fā)，所收獲的有時(shí)候會(huì)更多。

一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理是黨的思想路線。這是中國共產(chǎn)黨實(shí)踐活動(dòng)的思想方法和原則，是黨制定政治路線、組織路線和各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)，也是正確理解和執(zhí)行黨的路線方針、政策的保證?！敖夥潘枷胧前l(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶”。[5]黨建工作中應(yīng)該將重心放在黨課教育上，同時(shí)不斷推進(jìn)黨課教育改革，努力實(shí)現(xiàn)黨課教育創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則[EB/OL]. http：//renshi.people.com.cn/n/2014/0611/c139617-25131619.html.2014-6-11

[2]中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的意見[EB/OL].http：//zzb.gxu.edu.cn/info/1031/1236.htm.2014-12-24

[3]王曰松，石恩. 新時(shí)期創(chuàng)新高校黨課教育探析[J]. 長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，11（01）：249-250.

[4]馮澤龍.高校黨課要適應(yīng)大學(xué)生心理特點(diǎn)[J].觀察與思考，2006，（4）：49.

[5]十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[Z].2007.endprint