國內(nèi)運動員選材方法現(xiàn)狀與思考①

劉美含

（上海體育學(xué)院 上海 200438)

國內(nèi)運動員選材方法現(xiàn)狀與思考①

劉美含

（上海體育學(xué)院 上海 200438)

選材是競技體育的基石，增加對運動員選材的研究能夠最大化的利用有效的資源，節(jié)省人力，物力及財力。國內(nèi)選材始于20世紀70年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了我們自己的體系。但選材的研究依舊存在一些空缺以及亟待發(fā)展的學(xué)科。在對比國內(nèi)外選材研究的特點之后，該文簡單介紹了國內(nèi)選材的分類，然后總結(jié)了國內(nèi)選材研究所存在的問題，希望能為今后選材學(xué)的研究提供參考和借鑒。

心理學(xué) 選材 研究現(xiàn)狀

1 選材的重要性

“所謂選材，是直接或間接地將一些天才因素測定出來，根據(jù)現(xiàn)有的測定來預(yù)測未來的競技能力”，這是原西德烏爾默教授給選材下的定義。對于“選材”的探討，即是將那些先天的，與后天訓(xùn)練沒有過多聯(lián)系的因素或者指標挑選出來，進行測量，制定評價標準，并以此為依據(jù)進行選材的過程。隨著研究的不斷進步，近年來選材的指標也不局限于遺傳素質(zhì)，一些學(xué)者把專項技能也納研究。

競技體育是以取得優(yōu)異比賽成績?yōu)槟康牡捏w育活動，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及信息數(shù)據(jù)等的飛速傳播，使得各國之間經(jīng)濟和物質(zhì)基礎(chǔ)之間的差距大大地縮?。后w育情報等工作的開展，使得先進的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段的保密性不斷地降低。因此一些國家在競技體育中原有的競爭優(yōu)勢不斷地被削弱或者消失。相比較而言，人才的流動性相對降低，這就意味著對于人材的選拔越來越突出了其戰(zhàn)略性的地位，作為競技體育構(gòu)成的第一部分，運動員選材成為至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

首先，科學(xué)選材是保障優(yōu)異比賽成績的基礎(chǔ)。通過科學(xué)選材，可以挑選出在某些方面有突出特長的運動員，結(jié)合運動項目的特點進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，可以極大地開發(fā)運動員的潛力，保證運動員能力發(fā)展的同時提高運動員的競技水平和成績，幫助運動員個人成長的同時為國家的榮譽貢獻自己的力量。

其次，科學(xué)選材可以保證較高的成材率。要成為一名優(yōu)秀的運動員，要在比賽中有出色的表現(xiàn)，需要多年的刻苦訓(xùn)練，訓(xùn)練期間可能是幾年，十幾年，在這個過程中所要花費的人力，物力，財力都是不可計數(shù)的。如果把沒有才能的運動員，潛力較小的運動員或者是不適合本項目的運動員選入到運動隊當中，對于人力、物力、財力都是一種極大的浪費，同時也耽誤了這些運動員個人的發(fā)展。

最后，科學(xué)選材可以極大地縮短運動員成才所需要的時間。一個有潛力，有發(fā)展前途的運動員所需要的訓(xùn)練時間可能比能力較差的運動員短很多，這一點不僅是時間價值上的優(yōu)勢，同時能夠減少傷病的發(fā)生率：鑒于乒乓球運動是一項運用單側(cè)肢體來進行的運動，訓(xùn)練安排上的過度密集可能會導(dǎo)致傷病的概率增加。

2 選材方法分類

首先，研究所討論的選材是科學(xué)選材的范疇，而不是根據(jù)經(jīng)驗進行選材。對于選材方法的分類，我國與國外所涉及的深度和廣度都有一定的差別。

在我國，選材一般分為遺傳因素選材，競技能力選材，生理生化指標選材，特定基因選材，血型選材，地域選材以及心理學(xué)選材。其中遺產(chǎn)因素選材包括對家庭直系親屬健康狀況的了解觀察，形態(tài)學(xué)遺傳以及素質(zhì)技能等的遺傳；同時也包括表露在體表的遺傳因素的研究，比如皮紋，足長，指長來探討預(yù)測能力。競技能力選材包括了組成競技能力的七個因素，形態(tài)，技能，素質(zhì)，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)，心理能力以及智力。生理生化多用乳酸閾等指標。特定基因一般是對能夠表達有氧無氧能力的基因的探討。心理學(xué)選材涉及到了認知心理學(xué)的選材。但現(xiàn)在大多數(shù)文章探討的重點都放在了組成能力的七要素上，且多為論述類的文章，實證類研究近年來大多偏重于皮紋學(xué)和骨齡評價上。

3 我國目前運動員選材研究存在的問題

我國從70年代后期就開始了選材的研究，經(jīng)過40多年的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)擁有了相對比較成熟的運動員選材體系。在這段時間里，選材研究的進步為我國提供了人才的保障；理念的不斷更新為選材體系注入新鮮的血液，科學(xué)的進步為更精確的選材方法提供了可能，最終使得選材體系逐漸成長與發(fā)展。但在對于運動員選材問題的研究上，還是有一些問題需要更加深入的探討。

3.1 研究方法

主要的問題是：多為論述性的文章，而缺少實證性的研究。翻閱近20年來的關(guān)于選材的文獻可以發(fā)現(xiàn)，研究大部分都停留在理論的層面，除了對于選材現(xiàn)狀等的探討以外，文章都是在敘述選材要從哪些方面入手，要注意什么問題。而很少有人用實證的方法去研究一個選材方法到底合不合適，或者怎樣具體的實施選材的過程，去量化一個方法的可靠性，可行性。有個別進行實證研究的也只是將之前體育局或運動隊定下的標準再次進行測量，很少有創(chuàng)新的內(nèi)容出現(xiàn)。

過多的理論層面的探討對于科學(xué)選材的發(fā)展與進步并沒有很大的幫助，對于現(xiàn)狀的描述只是讓我們意識到實際工作中存在的問題和需要解決的問題，它是選材研究的起點而不是終點。所以今后的選材相關(guān)的研究應(yīng)把重心放在探討如何篩選選材指標，以及如何運用選材指標進行選材的工作中去。

3.2 研究指標

關(guān)于選材的研究指標有著很大的局限性。大多數(shù)學(xué)者在研究的時候習慣運用一些通用的指標，比如身高，體重，身體各部分比例，心率，肺活量，力量素質(zhì)（絕對力量，相對力量），速度素質(zhì)等。這些指標本身并沒有不恰當之處，但問題就在于每一項運動的特點是不一樣的，它所需要的能力也是不盡相同的，并不能用一般素質(zhì)去預(yù)測一個專項運動員的發(fā)展?jié)摿?。對于體能類項目，比如田徑的跑，跳，投等，這類運動對體能要求較高，而對技能要求較低，因此，在做選材研究時，可以把它們作為選材指標進行探討。但對于技能類項目來說，體能的好壞并不是競技能力的決定因素，此時再對這些指標進行探討，就沒有太大的意義了。

選材的所研究的指標應(yīng)該要抓住運動的專項特點，這樣的指標才有預(yù)測性和價值，而不能僅僅把這些通用的指標直接套在專項上進行討論。

3.3 研究項目

根據(jù)田麥久教授的項群訓(xùn)練理論，體能類項目（田徑）較容易成為選材研究的對象，因為他們對體能的要求更高，而體能三要素：形態(tài)、機能、素質(zhì)等所需要測量的指標已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，特別是田徑類項目在形態(tài)學(xué)上選材基本上已經(jīng)達成了共識。而對于對抗性項目的研究中，國內(nèi)較多的研究是關(guān)于技能類同場對抗的項目，比如足球、籃球。明顯缺少技能主導(dǎo)類中隔網(wǎng)對抗類，表現(xiàn)難美性，表現(xiàn)準確性的運動項目的選材研究，比如小球類的乒乓球，羽毛球，網(wǎng)球；表現(xiàn)難美性的體操，表現(xiàn)準確性的射擊，這些研究都非常的少。

選材研究也不能只關(guān)注于某幾個項目，而應(yīng)該是所有項目都有涉及，這樣選材研究才更豐富，體系才更健全。

4 討論

選材對于競技體育的成功起著至關(guān)重要的作用。成為一名優(yōu)秀運動員，長期的不間斷的訓(xùn)練是必要的，如果沒有選中合適的人才，必然造成時間，精力和金錢上的浪費。

我國從改革開放以來體育大力的發(fā)展，建立了“思想一盤棋，組織一條龍，訓(xùn)練一貫制”為指導(dǎo)方針的三級訓(xùn)練網(wǎng)，建立了層層銜接的運動員培養(yǎng)體制。也曾成就了無數(shù)運動員的夢想。但隨著時代的進步，在培養(yǎng)的過程中，我們應(yīng)當考慮到成才率，即成本和收益的問題，提高成材率意味著效率的提高，選材作為競技體育的開始，對其進行深入的研究以提高成才率是非常有意義的。

國內(nèi)對于運動員選材的研究也已經(jīng)取得了一定的成就，特別是能夠表現(xiàn)運動員身體素質(zhì)的指標上，已經(jīng)做了相當多的探討。但在未來選材研究的的發(fā)展中，需要從以下幾個方面進行加強和完善。

(1)研究方法應(yīng)多樣化，增加實證性研究來對選材問題進行探討。

(2)研究指標多元化，除了反映身體素質(zhì)的形態(tài)及生理學(xué)等指標，心理類以及外界環(huán)境對于選材的影響也應(yīng)當予以關(guān)注。

(3)研究項目的范圍擴大化，增加對抗性項目的選材研究，使得選材研究更加豐富。

[1] 田麥久,劉大慶.運動訓(xùn)練學(xué)[J]人民體育出版社,2011.

[2] 國家體育總局.乒乓球(中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材)[J]人民體育出版社,2005.

[3] 羅建鋼.國外足球后備人才培養(yǎng)體系及其啟示[J].體育學(xué)刊，2013,20(4):36.

G804.85

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2095-2813(2017)07(a)-0199-02

劉美含（1992—），女，漢，河南人，碩士研究生，研究方向：青少年運動員選材與發(fā)展。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.199