蕪湖市大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的調(diào)查分析①

汪濤

（安徽師范大學(xué) 安徽蕪湖 241000）

蕪湖市大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的調(diào)查分析①

汪濤

（安徽師范大學(xué) 安徽蕪湖 241000）

該文運(yùn)用文獻(xiàn)整理和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方法，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷對(duì)蕪湖市五大高校大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查，研究結(jié)果顯示蕪湖市大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性挺高，但是參加的頻率不高，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，時(shí)間主要集中在晚上。對(duì)于學(xué)校不重視、設(shè)施不完善等問(wèn)題，將會(huì)在本文給出相關(guān)建議，能夠推進(jìn)蕪湖市大學(xué)生課外體育活動(dòng)的更好的開(kāi)展。

課外體育活動(dòng) 大學(xué)生 蕪湖市 分析

課外體育活動(dòng)指院校在課外時(shí)間開(kāi)展的面向全體學(xué)生的，以健身、娛樂(lè)活動(dòng)為主要內(nèi)容，以班級(jí)為基本組織單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)[1]。課外體育活動(dòng)開(kāi)展的好，不僅可以彌補(bǔ)體育課上的缺失與不足，還可以增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，從而為其他課程的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)蕪湖市大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查，能夠在找出蕪湖市高?，F(xiàn)有體育活動(dòng)開(kāi)展的不足和優(yōu)勢(shì)，為今后的發(fā)展提供對(duì)策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以蕪湖市五大高校非體育專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，向安徽師范大學(xué)，安徽工程大學(xué)，皖南醫(yī)學(xué)院，蕪湖市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各投放40份調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放200份問(wèn)卷。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

依照文獻(xiàn)法，在中國(guó)知網(wǎng)查閱2005～2016年間的與本研究相關(guān)的已有研究成果進(jìn)行收集、整理、閱讀、評(píng)判及引用。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

筆者在蕪湖市五大高校發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，收回200份，有效的為187份、問(wèn)卷回收率為100%，有效率為93.5%。問(wèn)卷主要側(cè)重于蕪湖市大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的參加形式，頻率與時(shí)間，時(shí)間與空間，參加動(dòng)機(jī)以及主要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究。

3 結(jié)果與分析

3.1 課外體育活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間與場(chǎng)所

課外體育活動(dòng)的時(shí)間指運(yùn)動(dòng)過(guò)程的持續(xù)性和順序性，教育部文件[2]中明確指出，要采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生能夠每天鍛煉一小時(shí)。高等學(xué)校要把課外體育活動(dòng)列入學(xué)校的日常教學(xué)計(jì)劃中，是每個(gè)學(xué)生每周至少有三次有組織，輔導(dǎo)的課外體育活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，蕪湖市大學(xué)生每次參加課外體育活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)最多是30min～1 h，15～30min的學(xué)生25.74%,15min以內(nèi)的7.92%，1 h以上的只有8.91%。其中男生每次運(yùn)動(dòng)30min以上的達(dá)到了60%，女生每次運(yùn)動(dòng)30min時(shí)以上的達(dá)69.01%。

課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所主要包括校內(nèi)體育場(chǎng)館、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房、室內(nèi)私人場(chǎng)所和公共場(chǎng)所等?！陡叩仍盒ｓw育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》[3]要求高校體育場(chǎng)館、設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放或優(yōu)惠開(kāi)放,蕪湖市高校對(duì)學(xué)生開(kāi)放度比較高。在開(kāi)展課外體育活動(dòng)場(chǎng)所的選擇上，79.21%的大學(xué)生選擇在校內(nèi)體育場(chǎng)(男生76.67%，女生80.28%),選擇在寢室開(kāi)展有10.89%，其中男生26.67%，女生25.35%。

3.2 參加動(dòng)機(jī)

宗軍[4]較全面的指出大學(xué)生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)主要是為了增強(qiáng)體質(zhì),影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)主要外部的因素是活動(dòng)場(chǎng)地和器材的缺乏以及缺乏有效的技術(shù)指導(dǎo)。雖然全國(guó)各省都有相關(guān)的研究文獻(xiàn)，但是這些研究側(cè)重于大學(xué)生課外活動(dòng)的參與情況，對(duì)大學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)和影響因素的研究不多。蕪湖市大學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與度還是挺高的，只有7.92%的表示不參加，但是每周的參與次數(shù)不是很多，三次及三次以上的只有29.7%，每次的鍛煉時(shí)間也不是很長(zhǎng)，1 h以上的只有8.91%。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果顯示，男女生在參加動(dòng)機(jī)上基本相同，總體上看52.48%的大學(xué)生覺(jué)得參加課外體育活動(dòng)能夠緩解壓力，放松身心，27.78%的大學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)能夠減肥塑造好身形。除了以上兩個(gè)選擇，男生側(cè)重于提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，女生更多的是為了應(yīng)對(duì)體育測(cè)試。在參與形式上男女生并沒(méi)有多大差異，選項(xiàng)最高的是和兩三好友一起鍛煉，活動(dòng)內(nèi)容上也很一致，票數(shù)最高的是散步跑步，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也大多選擇校內(nèi)。

3.3 主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為進(jìn)行身體鍛煉的手段 ,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步不斷豐富，調(diào)查中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目幾乎囊括了大學(xué)生課外活動(dòng)的項(xiàng)目。在大學(xué)生常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球都需要場(chǎng)地和器械，體操、舞蹈、游泳、跆拳道、武術(shù)類不僅需要專業(yè)的場(chǎng)地還需要有一定的專項(xiàng)基礎(chǔ)，跑步散步、遠(yuǎn)足登山類對(duì)于場(chǎng)地要求少，沒(méi)有特殊的身體和運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求，開(kāi)展比較簡(jiǎn)單。

調(diào)查顯示，總體而言最受蕪湖市大學(xué)生青睞的三項(xiàng)課外體育活動(dòng)是跑步散步58.42%，籃球32.67%,乒乓24.75%。但是男女生的選擇有些偏差，男生前三名分別是籃球56.67%，跑步散步50%，乒乓33.33%；女生前三項(xiàng)分別是跑步散步61%，舞蹈23%，籃球22%。

3.4 阻礙學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的原因

學(xué)生不參加課外體育活動(dòng)的原因分為個(gè)人因素和環(huán)境因素。個(gè)人因素包括個(gè)人意愿，時(shí)間分配，身體狀況，經(jīng)濟(jì)條件等，環(huán)境因素包括設(shè)施，場(chǎng)地開(kāi)放制度，學(xué)校的重視程度等。調(diào)查結(jié)果顯示：36.63%的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間使得他們沒(méi)法參加，17.82%的直接表示不想?yún)⒓樱?.91%的認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施不夠完善。 近幾年高校擴(kuò)招勢(shì)頭不減，場(chǎng)館設(shè)施人均擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。體育器材損毀較大，浪費(fèi)嚴(yán)重。而在學(xué)校設(shè)施的完善程度調(diào)查中，74.26%學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校的體育設(shè)施完善程度一般，18.81%認(rèn)為很完善，1.98%表示體育設(shè)施不好，最基本的保障都沒(méi)有，4.95%的學(xué)生表示對(duì)該校的體育設(shè)施完善程度不清楚。在對(duì)所在的學(xué)校組織課外體育活動(dòng)或進(jìn)行體育活動(dòng)輔導(dǎo)的調(diào)查中，11.88%選擇經(jīng)常進(jìn)行，74.26%認(rèn)為偶爾進(jìn)行，18.81%表示幾乎沒(méi)有，只有4.95%表示不清楚。

4 建議

（1）學(xué)校組織課外體育活動(dòng)或進(jìn)行體育活動(dòng)輔導(dǎo)前期的宣傳工作和后期的反饋工作都應(yīng)落實(shí)，讓活動(dòng)開(kāi)展更有系統(tǒng)性，讓更多的體育活動(dòng)愛(ài)好者能夠知曉并從中受益。

（2）各高校對(duì)體育類社團(tuán)的發(fā)展更加重視，鼓勵(lì)其在保障社員正常上課的前提下多開(kāi)展活動(dòng)，多參加校際間的活動(dòng)，促進(jìn)各高校間的交流。

（3）對(duì)于大學(xué)生反映的學(xué)校體育設(shè)施不完善，希望蕪湖市各大高校能夠重視體育設(shè)施的建設(shè)與完善，當(dāng)然這需要一定的資金支持。

（4）高校體育課程的設(shè)置更加多元化，趣味化，大眾化。讓學(xué)生把課堂上的知識(shí)與技巧延伸到課外，自主的參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

（5）高校體育文化的建設(shè)刻不容緩， 在良好的體育氛圍下更加有利于體育觀的形成，對(duì)于學(xué)生終身體育思想的形成皆有重要意義。

[1]鄧樹(shù)勛.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]教育部.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的建議[Z].教體藝[2014]4號(hào).

[3]教育部.高等院校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)[Z].教體藝[2014]4號(hào).

[4]宗軍.大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國(guó)科技信息,2011（20）：198.

[5]桂源海.影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素探析[J].湖北體育科技,2014（3）：106-107.

[6]王小琴.關(guān)于大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查分析[J].南京體育學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2003（1）：173-172.

G80-32

A

2095-2813(2017)08(a)-0227-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.227

汪濤（1992—），現(xiàn)于安徽師范大學(xué)攻讀體育學(xué)碩士，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等。