提高高校體育管理實(shí)效性的對(duì)策探究①

莊偉

(中山大學(xué)新華學(xué)院 廣東廣州 510520)

提高高校體育管理實(shí)效性的對(duì)策探究①

莊偉

(中山大學(xué)新華學(xué)院 廣東廣州 510520)

為了保證學(xué)校體育教學(xué)的順利開展,就要加強(qiáng)體育管理,提高其實(shí)效性,特別是高等院校更要加強(qiáng)這方面的工作。該文首先介紹了學(xué)校體育管理的內(nèi)涵和組成要素,然后深入分析了當(dāng)前高校體育管理存在的問題,最后提出了提高高校體育管理實(shí)效性的有效對(duì)策,以期為相關(guān)管理者提供有價(jià)值的建議,促進(jìn)自身管理水平的提高,為大學(xué)生提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

高校體育管理 實(shí)效性 問題 對(duì)策

近年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了不斷的進(jìn)步,人民生活質(zhì)量也隨之日益提高,人們的體育理念也在這樣背景的影響下更新著。現(xiàn)在我國(guó)正在深入推行基礎(chǔ)教育課程改革,為了實(shí)現(xiàn)高校陽光體育,就要加強(qiáng)體育管理工作,要嚴(yán)格遵循國(guó)家的教育方針進(jìn)行落實(shí),按照教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展規(guī)律制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,充分利用各方面教學(xué)資源,保證學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)有序開展。

1 學(xué)校體育管理概述

1.1 學(xué)校體育管理的內(nèi)涵

學(xué)校體育管理是一項(xiàng)全面的綜合管理活動(dòng),主要就是學(xué)校要在遵照體育教學(xué)基本規(guī)律的前提下,充分協(xié)調(diào)好人力、物力、財(cái)力等資源,運(yùn)用合理的方式進(jìn)行組織開展各種體育管理活動(dòng)。簡(jiǎn)而言之,學(xué)校體育管理就是在相關(guān)理論和方式的指導(dǎo)下,根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)規(guī)律,開展體育方面的教學(xué)管理。事實(shí)證明,要想做好體育管理工作,就必須要首先做好體育課堂教學(xué),這樣才能提高體育管理的實(shí)效性。

1.2 學(xué)校體育教育管理的構(gòu)成

學(xué)校體育管理的主要任務(wù)就是要有效控制人、物、時(shí)間、信息等基本教學(xué)因素,將其進(jìn)行協(xié)調(diào)并統(tǒng)一。如果這方面的工作出現(xiàn)了問題,即其中如果對(duì)某個(gè)因素缺乏了管理,就會(huì)影響學(xué)校的整個(gè)體育管理工作,因而就一定要整合好這四個(gè)最基本的要素,建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系,制定相關(guān)實(shí)行方案,保證體育管理工作的正常進(jìn)行。

2 當(dāng)前高校體育管理中存在的主要問題

2.1 管理觀念落后

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育管理的重視程度及其自身的思想觀念,直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校體育管理的實(shí)效性。在傳統(tǒng)落后的體育教學(xué)觀念中,學(xué)校體育管理都是過于注重改善學(xué)生的生理素質(zhì),而忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的教育,這在體育管理活動(dòng)和管理者思想上都是非常缺乏的。因此,當(dāng)今的高校體育管理一定要進(jìn)行全方面管理,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的共同提高。

2.2 投入相對(duì)不足

由于當(dāng)前大部分高校缺乏對(duì)體育教育的重視,就會(huì)很少在體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和相關(guān)管理上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入,這樣就極大的影響了學(xué)校體育管理工作的正常進(jìn)行。并且因?yàn)樵隗w育管理方面投入的資金不夠,就會(huì)使那些體育器材及基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)常出現(xiàn)故障,并且還無法及時(shí)的對(duì)其維護(hù)和改善,致使很多運(yùn)用器械被丟棄和損毀,造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi),難以進(jìn)行高效的體育管理。

2.3 缺乏相關(guān)的體育管理制度

只有建議一系列完善的體育管理制度,才能保證學(xué)校體育管理工作的順利進(jìn)行,然而當(dāng)前大部分高校的體育管理制度成了擺設(shè),還在沿用多年以前的管理制度,不能及時(shí)的進(jìn)行更新,難以符合當(dāng)今時(shí)代的管理需要。雖然有的個(gè)別學(xué)校已經(jīng)有了較為健全的體育管理制度,但在實(shí)際執(zhí)行上有出現(xiàn)了問題,制度沒有執(zhí)行力,很多好的措施不能徹底得到貫徹落實(shí),致使學(xué)校的體育管理工作始終不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的系統(tǒng)化管理,學(xué)校的體育管理工作無法進(jìn)行。

2.4 國(guó)家的體育管理體制存在弊端

要想保證學(xué)校體育管理的實(shí)效性,不但要學(xué)校在思想、資金、制度上做出改進(jìn),校園和教育主管部門的管理體制也要做出努力。當(dāng)前很多學(xué)校對(duì)校內(nèi)的體育資源管理的過于嚴(yán)格,很少為全體學(xué)生進(jìn)行服務(wù),還有的學(xué)校管理的又太松,缺少專門管理和監(jiān)督人員,在出現(xiàn)問題時(shí)也無人負(fù)責(zé),相關(guān)教育部門對(duì)學(xué)校的管理行為也聽之任之,致使高校的體育管理工作廣受熱議。

3 提高高校體育管理實(shí)效性的有效對(duì)策

3.1 樹立一切以學(xué)生為核心的管理理念

教育事業(yè)是任何國(guó)家都應(yīng)該注重的事情,教育不但能夠促進(jìn)人的自身發(fā)展,而且關(guān)系到國(guó)家及社會(huì)的進(jìn)步。當(dāng)前我國(guó)高校要樹立一切以學(xué)生為核心的管理理念,尊重學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位,在體育教學(xué)和管理上做好服務(wù)。具體來說,要做到以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面,要發(fā)揮好體育教師的關(guān)鍵管理作用。體育教師是體育管理工作的直接參與者,是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,具備著對(duì)學(xué)校體育資源的分配、使用及管理職能,因此只有提升體育教師的管理水平,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),才能在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),還能提高學(xué)校體育管理的實(shí)效性。另一方面,要構(gòu)建和諧的體育教學(xué)課堂。只有在和諧的課堂氛圍內(nèi),學(xué)生們才能學(xué)會(huì)合理地享用體育資源,并在使用時(shí)自覺的愛護(hù),才能在相互合作的學(xué)習(xí)中共同取得進(jìn)步,從而讓體育教育不但促進(jìn)了學(xué)生的身心健康,還培養(yǎng)和改善了學(xué)生的思想品德。

3.2 讓體育管理貼近科研需求

以前在對(duì)高校體育進(jìn)行管理時(shí),都是為了體育教學(xué),沒有注重體育科研這方面,只是以為提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,做好體育教育工作就完成了目標(biāo),至于體育科研則應(yīng)該由專業(yè)部門去負(fù)責(zé),這樣就致使體育教育脫離了體育科研,導(dǎo)致很多體育資源被浪費(fèi),降低了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在很多高校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),都是照本宣科,教學(xué)方法和內(nèi)容陳舊,沒有進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新,不能緊隨現(xiàn)代體育發(fā)展的步伐,體育管理沒有實(shí)效性。因此,當(dāng)前高校體育管理要貼近科研的需求,要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與科研的融合,提升體育資源的利用效率,形成人人體育健身的良好氛圍,推動(dòng)體育教學(xué)不斷進(jìn)步。

3.3 面向社會(huì)需求

當(dāng)前全社會(huì)正在推行全民健身,人們普遍要求學(xué)校的豐富體育資源向外開放,對(duì)體育的要求越來越強(qiáng)烈和多元化,這樣也能為學(xué)校體育資源增添社會(huì)價(jià)值。因此,高校的體育管理就不能脫離于社會(huì)之外,應(yīng)該樹立面向社會(huì)的思想,為周邊社區(qū)等各種社會(huì)群眾提供服務(wù),讓學(xué)校體育資源的價(jià)值最大化。此外,在向社會(huì)開放的同時(shí),還需要高質(zhì)量的體育管理作為保障,要積極面向大眾需求,加入社會(huì)體育的大體系,比如高?？梢缘蛢r(jià)或免費(fèi)為周邊居民開放,一方面增加了體育管理經(jīng)費(fèi),一方面還能滿足群眾的健身需求,豐富他們的文體生活、

3.4 進(jìn)一步完善體育管理制度

要想提高高校體育管理的實(shí)效性,還需要進(jìn)一步完善學(xué)校的體育管理制度,明確各項(xiàng)責(zé)任,從而保證各項(xiàng)資源投入的有效性,使管理工作更加規(guī)范和有序的進(jìn)行。高校要努力健全現(xiàn)行的體育管理制度,實(shí)行崗位責(zé)任制,建立體育管理的目標(biāo)和方案,努力使所有的管理人員都積極主動(dòng)的進(jìn)行體育管理,還要優(yōu)化體育管理的組織結(jié)構(gòu),校領(lǐng)導(dǎo)要親自督辦,教務(wù)處、體育部等部門要共同配合,做好人、財(cái)、物等各類資源的分配,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有體育教師“齊抓共管”的管理模式,明確責(zé)任并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,從而使學(xué)校體育管理工作能夠健康、有序的開展。

4 結(jié)語

總之,只有不斷提高體院管理的實(shí)效性,才能更好地進(jìn)行體育教學(xué)工作,才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校領(lǐng)導(dǎo)者要注重體育管理工作,對(duì)其加大投入,樹立現(xiàn)代化體育管理管理的理念,一切以學(xué)生健康為核心,不斷為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù),為建設(shè)健康中國(guó)不懈努力。

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G807.4

A

2095-2813(2017)05(b)-0124-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.124

莊偉(1980,10—),男,漢,廣東廣州人,本科,研究方向：體育、體育管理。