青少年賽艇運(yùn)動(dòng)教練員職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建

章燕萍

（浙江臺(tái)州市體育局臺(tái)州市少年體校，浙江 臺(tái)州 318000）

賽艇作為我國(guó)潛優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直以來(lái)都備受國(guó)人的關(guān)注，而奧運(yùn)會(huì)10多塊金牌的設(shè)置，更是讓我國(guó)在這一項(xiàng)目投入了大量的人力、物力、財(cái)力。近年來(lái)，訓(xùn)練方法的創(chuàng)新及科學(xué)監(jiān)控方式的使用，使得我國(guó)賽艇運(yùn)動(dòng)得到了一定的發(fā)展，并在奧運(yùn)會(huì)上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，其中08年北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)女子四雙更是斬獲了奧運(yùn)金牌，大大激勵(lì)了我國(guó)賽艇人。毋庸置疑，我國(guó)近年來(lái)所取得的成績(jī)與整體國(guó)家隊(duì)團(tuán)隊(duì)有著密切的關(guān)系，如教練員的科學(xué)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員的刻苦訓(xùn)練、科研和醫(yī)務(wù)人員的科學(xué)監(jiān)控及后勤人員的保障等，而這些因素中教練員的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。教練員職業(yè)素養(yǎng)的高低不僅對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高起著決定作用，且是自身素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一，因此教練員職業(yè)素養(yǎng)的建立和完善具有十分重要的意義。青少年作為國(guó)家體育人才的后備力量，決定著我國(guó)體育人才的健康可持續(xù)輸出。青少年運(yùn)動(dòng)多為未成年人，在身體條件及心理成熟等方面都與成人有著較大的差異，因此青少年的訓(xùn)練也不同于成年運(yùn)動(dòng)員，由此也對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的教練員提出了更高的要求?；诖耍狙芯恳怨P者的切身實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)青少年賽艇運(yùn)動(dòng)教練員的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行構(gòu)建，以便為同行教練員提供參考。

1 了解青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員的身體、心理特點(diǎn)

由于身體發(fā)育的差異，青少年運(yùn)動(dòng)員無(wú)論是在身體素質(zhì)、心理健康、成熟等方面都與成年運(yùn)動(dòng)員有著較大的差異，并表現(xiàn)出一定的規(guī)律性和特征，主要表現(xiàn)為青少年運(yùn)動(dòng)員各種器官的功能相對(duì)低下、心理變化易受外界因素的影響等[1-2]。再加上賽艇項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)，青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練計(jì)劃的安排具有較大的難度。因此作為青少年賽艇教練員，首先要明白青少年運(yùn)動(dòng)員的身體特點(diǎn)，這樣才能根據(jù)實(shí)際情況制定出合理、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。此外，教練員還要時(shí)常關(guān)注運(yùn)動(dòng)員心理健康水平。在青少年時(shí)期，運(yùn)動(dòng)員還未形成穩(wěn)定的心理傾向，其心理狀況易受各種外界因素的影響，尤其是形成一些不良的行為習(xí)慣，因此教練員要時(shí)常關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的心理變化，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2 具備先進(jìn)、科學(xué)的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練理論

在決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的因素中，教練員的訓(xùn)練計(jì)劃是至關(guān)重要的，甚至是最重要的一環(huán)。教練員訓(xùn)練計(jì)劃是否合理、科學(xué)決定著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成效以及訓(xùn)練成績(jī)的提高，因此對(duì)于教練員而言首先要具備扎實(shí)的訓(xùn)練理論以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，現(xiàn)代競(jìng)技體育的快速發(fā)展也對(duì)教練員提出了更高的要求，傳統(tǒng)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法已達(dá)不到現(xiàn)代競(jìng)技體育對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高的精確要求，因此教練員要具有世界眼光，通過(guò)各種方法獲得更為先進(jìn)、更為科學(xué)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法，如多參加一些大型的培訓(xùn)、進(jìn)修等，并將學(xué)到的方法運(yùn)用到實(shí)際的訓(xùn)練中去。

3 具備使用身體指標(biāo)對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)監(jiān)控的能力

運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)監(jiān)控作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系的重要組成部分，其對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)性疲勞發(fā)生的診斷、教練員科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃的制定有著重要的指導(dǎo)作用，因此一直以來(lái)都備受教練員、體育科研工作者的關(guān)注。上個(gè)世紀(jì)由于受物質(zhì)條件的限制，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練大都是以教練員的主管經(jīng)驗(yàn)為主，這種訓(xùn)練方法雖然具有一定的可取性，但也有諸多弊端，譬如訓(xùn)練不具有的針對(duì)性、不能用科學(xué)的手段對(duì)訓(xùn)練效果、運(yùn)動(dòng)員的身體狀態(tài)進(jìn)行評(píng)定[3-4]。后來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的大力發(fā)展以及教練員訓(xùn)練意識(shí)的改變，科學(xué)訓(xùn)練逐步被運(yùn)用到各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練中。作為科學(xué)訓(xùn)練最重要的組成部分，運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)的監(jiān)控尤為重要。目前我國(guó)多數(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)都配備了專門的科研人員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)的監(jiān)控，以確保訓(xùn)練的科學(xué)與合理性。

雖然多數(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)都配備了專門的科研人員，但作為教練員仍需要掌握一定的運(yùn)動(dòng)科學(xué)類知識(shí)，尤其是運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)監(jiān)控常用的生理、生化指標(biāo)，這樣教練員才能結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練表現(xiàn)、身體狀況等因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行綜合的評(píng)定和監(jiān)控，并根據(jù)監(jiān)控的結(jié)果對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練方案等進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和修改。

4 具備優(yōu)良的品德

對(duì)于教練員而言，無(wú)論具備多高的訓(xùn)練水平，若沒(méi)有優(yōu)秀的思想品德，就很難受到運(yùn)動(dòng)員群體的愛(ài)戴，甚至反而遭到運(yùn)動(dòng)員的反感，進(jìn)而對(duì)訓(xùn)練造成影響，因此教練員必須擁有高尚的思想品德和人格，具體如下：一是要善于理解青少年運(yùn)動(dòng)員，不可進(jìn)行過(guò)分的體罰，尊重運(yùn)動(dòng)員的人格；二是在訓(xùn)練中，無(wú)論運(yùn)動(dòng)員水平高低如何人，要做到一視同仁，不可重優(yōu)廢劣，做到公平、公正。

5 具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光和眼界

雖然青少年運(yùn)動(dòng)員多數(shù)屬于二線運(yùn)動(dòng)員，但其決定著后期頂尖級(jí)運(yùn)動(dòng)員的輸出，因此青少年教練員不能僅僅著眼于運(yùn)動(dòng)員眼前的發(fā)展，而是應(yīng)具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展眼光，著眼于運(yùn)動(dòng)員未來(lái)更大的發(fā)展。

[1] 鄧樹勛,王建,喬德才等.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)(第三版)[M]..北京:高等教育出版社.

[2] 李世昌.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)(第三版)[M].北京:高等教育出版社.

[3] 馮連世,馮美云,馮煒權(quán). 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能評(píng)價(jià)方法[M].北京:人民體育出版社，2007.

[4] 馮雅麗,陳文鶴.運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀態(tài)監(jiān)控的研究進(jìn)展[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，4(19):87-89.