新媒體在高?；鶎狱h組織建設(shè)工作中的隱性教育作用研究

張 娜 郝艷君

新媒體在高?；鶎狱h組織建設(shè)工作中的隱性教育作用研究

張 娜 郝艷君

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，除自身所具備的特點(diǎn)之外，其所包含的隱性教育作用更是不可忽視。本文從當(dāng)下最為普及的微信、微博兩個平臺出發(fā)，結(jié)合隱性教育的作用，分析了當(dāng)前高校運(yùn)用新媒體現(xiàn)狀以及高?；鶎狱h組織黨建工作中存在的問題及高?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新的必要性，提出運(yùn)用新媒體的隱性教育作用加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)的對策和路徑。

新媒體 隱性教育 高校 基層黨組織

一、新媒體在高校運(yùn)營情況

新媒體這個概念自1967年首次被提出之后，經(jīng)過多年的發(fā)展，目前被普遍定義為是相對于傳統(tǒng)媒體而言，一種利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)，通過電子媒體終端，向用戶展現(xiàn)信息及提供服務(wù)的媒體形態(tài)。在本文中，筆者側(cè)重于當(dāng)下最為普及的微信、微博兩個公眾平臺，來分析目前新媒體在高校中的運(yùn)營情況。

（一）微信在高校中的運(yùn)營情況

作為目前下載率最高的軟件之一，微信所承載的信息傳播量也隨之不斷攀高。目前高校微信平臺分為好多種類，如學(xué)校官方微信號、社團(tuán)號、學(xué)生會號等等，這些微信公眾號的掌控權(quán)幾乎都在校級、院系之中。以高校為單位去觀察這些微信公眾平臺會發(fā)現(xiàn)，運(yùn)營良好的高校新媒體平臺內(nèi)容多為貼近本校學(xué)生生活的原創(chuàng)內(nèi)容，與學(xué)校的發(fā)展同步更新，并且具有新媒體最為明顯的優(yōu)勢，能夠?qū)崟r進(jìn)行互動，第一時間掌握動態(tài)。反之，在一些新媒體運(yùn)營相對薄弱的高校，他們的微信公眾平臺更新不及時、發(fā)布的內(nèi)容過于形式化、互動性也較差。

（二）微博在高校中的運(yùn)營情況

相對于微信這種聊天為主要功能的軟件，微博作為一個大型的社交分享平臺，也深受學(xué)生的喜愛，軟件下載率也是居高不下。但是目前來看，大多高校對于微博平臺的關(guān)注度并不如微信平臺，信息更新速度極慢，有的甚至基本不更新，極少數(shù)高校會把微博平臺的作用發(fā)揮到最大。其實相比較微信平臺，微博平臺的傳播度、覆蓋度更加廣泛、更加具有時效性，互動起來也更加直接、清晰，顯然目前很多高校并未注意到這一點(diǎn)。

二、隱性教育

（一）隱性教育的含義

相對于1967年首次提出新媒體概念，隱性教育的提出時間則早了很多，早在20世紀(jì)初，美國教育家杜威先生就提出了和隱性教育相似的概念“同時學(xué)習(xí)”。很多孩子身上出現(xiàn)的“學(xué)習(xí)上的、脾氣上的、習(xí)慣上的”的小毛病，其實都和隱性教育有著直接的關(guān)系，換句話說，周遭的環(huán)境、父母的小習(xí)慣，都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生了深刻的影響。雖然國家長期以來積極倡導(dǎo)教育隱性化，但目前高校所堅持并實施的教育主要是顯性教育，所謂顯性教育，就是指公開的、有組織的教育，最典型的例子就是談話、開會，它所具有的最明顯的特點(diǎn)，也是優(yōu)勢所在，就是教育目的明確。與之相對的則為隱性教育，它是指利用周遭的一切環(huán)境或者情景去實現(xiàn)教育、鍛煉孩子，將教育的具體內(nèi)容都融入在隱藏的載體之中，這些載體可以是環(huán)境、文化、虛擬網(wǎng)絡(luò)等，通過教育者的引導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到教育目的，它最為明顯的優(yōu)勢就是更容易被孩子所接受。

（二）隱性教育的特征

隱性教育的特征主要包括三個方面，即隱蔽性、非封閉性以及多樣性。隱蔽性就是上文中提到過的，在隱性教育的過程中，其具體內(nèi)容都融入在隱藏的載體之中，并非直接展現(xiàn)出來，與此同時，這些形式多樣的載體，正是載體多樣性特征的體現(xiàn)。隱性教育具有很強(qiáng)的非封閉性，其教育途徑非常廣泛，甚至校園展板上的規(guī)章制度里所包含的管理知識也可以算是隱性教育的一種。

三、基層黨組織建設(shè)現(xiàn)狀及創(chuàng)新的必要性

（一）基層黨組織建設(shè)現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校的基層黨建工作也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，能否充分適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代背景下信息技術(shù)所帶來的改變以及利用好新的信息技術(shù)，都是至關(guān)重要的。但是目前高校關(guān)于新媒體環(huán)境下的基層黨組織建設(shè)仍然有兩方面存在較大問題。首先就是在學(xué)習(xí)理念上，雖然很多黨員相對適應(yīng)新媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)，但有部分黨員對于新媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)不適應(yīng)，他們還沉浸在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式之中，主要表現(xiàn)在對于網(wǎng)絡(luò)信息工具的使用生疏，對于新的信息技術(shù)存在抗拒心理等方面。其次就是在新媒體平臺資源的建設(shè)上，新媒介雖然提供了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)資源、增加了更多的選擇，但是仍然存在原創(chuàng)性不高，內(nèi)容上千篇一律的現(xiàn)象，簡而言之，目前各高校都相對注重形式和內(nèi)容上的“引進(jìn)”，相對缺乏對其“改進(jìn)”。每個共產(chǎn)黨員的個體差異都非常的大，這種千篇一律的形式和內(nèi)容并不能最大限度上滿足其個性化的需求，并且會使黨員對于這些內(nèi)容產(chǎn)生倦怠，這就會導(dǎo)致資源平臺利用率越來越低，最終走向消亡。

（二）基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新的必要性

高?；鶎狱h組織建設(shè)作為政治建設(shè)的最重要環(huán)節(jié)之一，有利于新時期背景下推動高校事業(yè)蓬勃發(fā)展，更是能不能保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求。黨的十八大報告明確指出：“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，確保始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！痹诋?dāng)今信息技術(shù)的大背景下，如何利用新媒體覆蓋面廣、傳播速度快、影響力高等特點(diǎn)，為高校基層黨組織建設(shè)注入新的生機(jī)與活力，培養(yǎng)出更多符合時代發(fā)展需要、思想先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，越來越成為每個高?；鶎狱h建工作中必須深入研究的問題。高校的基層黨建工作無論在內(nèi)容還是形式上，如果跟不上時代發(fā)展的腳步，不能適應(yīng)新時代發(fā)展的需求，那么黨建工作的開展就是毫無意義的，培養(yǎng)出的共產(chǎn)黨員也是落后的、無法推動黨的事業(yè)發(fā)展的。

四、運(yùn)用新媒體的隱性教育作用加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)

（一）嚴(yán)格要求新媒體平臺信息更新

在新媒體自身所具備的特點(diǎn)之外，其所包含的隱性教育作用更是不可忽視，共產(chǎn)黨員教育要想取得實效，就必須建立在充分尊重新媒體作用的基礎(chǔ)之上，最重要的就是結(jié)合基層黨支部的實際，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立起一套科學(xué)合理的溝通平臺。一方面就是平臺信息的速度保證，黨內(nèi)制度中明確規(guī)定了對于共產(chǎn)黨員教育的內(nèi)容，包括黨的理論及路線方針等，在保證基本內(nèi)容和大方向的前提下，各基層黨組織要及時更新平臺上的信息，注重平臺信息內(nèi)容的時效性，緊跟當(dāng)下發(fā)展趨勢，不要僅僅著眼于基本理論知識，要在時代的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮新媒體的作用。另一方面就是平臺信息的質(zhì)量保證，在新媒體高速發(fā)展的今天，各基層黨組織都逐漸開始利用其新媒體的力量，這就造成很多基層黨組織對于平臺內(nèi)容的“引進(jìn)”，復(fù)制粘貼、轉(zhuǎn)載，成了家常便飯，進(jìn)而導(dǎo)致平臺信息千篇一律的現(xiàn)象。針對這種情況，要努力把“引進(jìn)”的東西，變成自己的，要加強(qiáng)理論與各基層黨組織實際情況的結(jié)合，加大原創(chuàng)力度，加入更多與黨員自身息息相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能最大程度上吸引黨員，充分發(fā)揮新媒體的隱性教育作用，達(dá)到更好的教育目的。

（二）利用新媒體建立互動型黨員溝通平臺

新媒體之所以傳播速度如此之快、傳播范圍如此之廣，很大程度上得益于其獨(dú)特的優(yōu)勢，即互動性強(qiáng)這一點(diǎn)。相比較于傳統(tǒng)的媒體形式，新媒體充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的特質(zhì)，極大地增強(qiáng)了互動性，能夠?qū)崟r得到信息反饋，了解用戶需求及狀態(tài)，進(jìn)而達(dá)到極致傳播的目的。但是目前大多高校的新媒體平臺，無論是微信還是微博，在實施基層黨組織建設(shè)的過程中，往往重傳遞，輕互動。的確，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使信息發(fā)布更加便捷，集中教育更加容易實現(xiàn)，但是其最大的優(yōu)勢卻被忽略，互動性差會直接導(dǎo)致黨員機(jī)械性吸收?；鶎狱h組織應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體互動性強(qiáng)這一特質(zhì)，除了積極回復(fù)黨員的網(wǎng)絡(luò)提問外，還可以適時準(zhǔn)備一些討論或辯論，在網(wǎng)絡(luò)平臺上公開發(fā)表自己的想法，加深大家對于理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識和覺悟，積極性調(diào)動起來，那么利用新媒體隱性教育的作用來發(fā)展基層黨組織建設(shè)也就更加容易實現(xiàn)了。

（三）加強(qiáng)黨的干部隊伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，就需要相應(yīng)水平的人員隊伍，只有掌握好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)，才能從最大程度上發(fā)揮新媒體技術(shù)所帶來的優(yōu)勢。當(dāng)下大多數(shù)高校并沒有屬于自己的高水平新媒體技術(shù)專業(yè)干部隊伍，新媒體這一塊的建設(shè)也主要是交給隊伍中相對年輕的黨員，他們也沒有專業(yè)的培訓(xùn)、沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所能做的就是利用自己僅會的知識做一些類似于發(fā)布信息等最基礎(chǔ)的部分。為了順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，也是為了利用好新媒體最大程度上做好基層黨組織建設(shè)，高校應(yīng)該專門選拔和培養(yǎng)具備新媒體技術(shù)知識的專業(yè)人才，善于利用新媒體的黨員，以此來探索新媒體環(huán)境下如何更好地開展基層黨組織建設(shè)工作。最后，以骨干黨員的力量來帶動全體黨員，從部分入手再推展到全體，為新媒體技術(shù)下基層黨組織建設(shè)做好基本人才儲備，從而推動新媒體隱性教育的開展。

（四）完善黨建制度建設(shè)

在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的今天，想要做好基層黨組織建設(shè)的工作，除了要做好人才儲備、不斷強(qiáng)化信息平臺的形式內(nèi)容，更要在黨建制度上做好完善，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下隱性教育的好處自然不用多說，但其所帶來的弊端也是不容忽視，如果不能夠?qū)h員網(wǎng)上行為做出規(guī)范，那么隱性教育的作用定是弊大于利。積極完善黨建制度建設(shè)的方式很多，例如可以頒布黨員網(wǎng)上行為標(biāo)準(zhǔn)、黨支部網(wǎng)上集體活動的常態(tài)化章程等，從根本上為新媒體環(huán)境下發(fā)展基層黨建工作做好制度上的保障，為發(fā)揮新媒體隱性教育作用保駕護(hù)航。

綜上所述，在當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的環(huán)境下，新媒體作為網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的代表，有著鮮明的特征，其自身所具備的隱性教育特質(zhì)也是傳統(tǒng)教育方式所比擬不了的，如何清楚地認(rèn)識到新媒體技術(shù)對于基層黨組織建設(shè)的重要性，理性的分析總結(jié)，最大程度上發(fā)揮其隱性教育的作用，并利用新媒體技術(shù)積極開展基層黨組織建設(shè)工作，是每個高校都應(yīng)深刻思考的課題。只有順應(yīng)時代發(fā)展潮流，處理好傳統(tǒng)黨建工作與新媒體環(huán)境下的黨建工作，才能推動黨的基層組織建設(shè)發(fā)展到高的層次。

（作者單位：沈陽工業(yè)大學(xué)）

本文系 2016年遼寧省高校黨建研究課題（項目編號：2016GXDJ-B012）。

張娜（1975-），女，漢族，沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧省營口市人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育；郝艷君（1979-），女，漢族，沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧省葫蘆島市人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。