新形勢(shì)下消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀研究

王超暉

(中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)唐山市消防支隊(duì) 河北 唐山 063000)

新形勢(shì)下消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀研究

王超暉

(中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)唐山市消防支隊(duì) 河北 唐山 063000)

目前來(lái)看，消防部隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作總體是好的，在理論研究、載體建設(shè)、隊(duì)伍創(chuàng)建、教育效果等方面取得了良好成效,但隨著時(shí)代發(fā)展，也逐漸暴露出制度不夠完善、教育層次模糊化、隊(duì)伍建設(shè)力量不足和互動(dòng)性欠缺等幾點(diǎn)不足。作為消防部隊(duì)政治工作者要牢牢把握正確方向，不斷創(chuàng)新和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的教育作用，積板開(kāi)發(fā)教育資源，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

網(wǎng)絡(luò)文化;消防部隊(duì);思想政治教育

習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議上提出：“政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過(guò)不了時(shí)代關(guān)?！碑?dāng)前，在以網(wǎng)絡(luò)支撐的信息化、大數(shù)據(jù)化時(shí)代背景下,面對(duì)不同過(guò)去的教育形勢(shì)和任務(wù),消防部隊(duì)亟需審時(shí)度勢(shì)、主動(dòng)出擊，大力引入網(wǎng)絡(luò)這一時(shí)代要素廣泛開(kāi)展新形勢(shì)下的思想政治教育工作。

1 當(dāng)前消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要經(jīng)驗(yàn)

近年來(lái)，消防部隊(duì)根據(jù)部隊(duì)實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施，在促進(jìn)消防工作和部隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用?？偟膩?lái)看，消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得的經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 基于消防政工網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式初見(jiàn)成效。近些年來(lái)，包括政工網(wǎng)在內(nèi)的局域網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為促進(jìn)官兵全面發(fā)展、反映部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量效益、展示部隊(duì)精神風(fēng)貌的一個(gè)窗口，成為“人人都是媒體”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代必須占領(lǐng)的一塊思想陣地。很多基層消防部隊(duì)在實(shí)際工作中，緊緊抓住消防部隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)展這一重要機(jī)遇，堅(jiān)持加大投入搞建設(shè)，結(jié)合實(shí)際抓使用，建章立制促管理，開(kāi)拓創(chuàng)新求實(shí)效，積極探索運(yùn)用政工網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的方法路子。

1.2 搭建互聯(lián)網(wǎng)新平臺(tái)、拓展網(wǎng)絡(luò)新陣地收效顯著?；鶎酉啦筷?duì)已經(jīng)在搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上進(jìn)行了新嘗試取得了新成果。如：河北省消防總隊(duì)拓展“紅門(mén)e家”和“六樂(lè)”新平臺(tái)。試點(diǎn)單位保定支隊(duì)為官兵量身訂做“紅門(mén)e家”閱讀器，依托調(diào)度指揮網(wǎng)建立“紅門(mén)e家”平臺(tái)，開(kāi)辟數(shù)字圖書(shū)館、教育陣地、紅門(mén)先鋒、基層那些事兒、大家來(lái)說(shuō)說(shuō)等特色版塊，秀軍被、秀肌肉、秀餐桌，比學(xué)習(xí)、比訓(xùn)練、比干勁，成為官兵隨身攜帶、隨時(shí)參與的“好伙伴”。

1.3 媒體融合成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新趨勢(shì)。習(xí)近平主席在視察解放軍報(bào)社時(shí)對(duì)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展問(wèn)題高度關(guān)注。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：要順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大勢(shì)，勇于創(chuàng)新、勇于變革，利用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)理念、內(nèi)容、手段、體制機(jī)制等全方位創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)軍事媒體創(chuàng)新發(fā)展[1]。

1.4 積極與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟 “直播”授課教育新形式。當(dāng)前，“映客”、“快手”等直播平臺(tái)的迅速興起，不僅在社會(huì)上引起了不小的反響，在部隊(duì)中也吸引了很多年輕官兵的注意。這一新情況的出現(xiàn)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展帶來(lái)了新的思路和方向，消防部隊(duì)開(kāi)始嘗試使用直播方式進(jìn)行思想政治教育。

2 當(dāng)前消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的主要問(wèn)題

雖然從總體上來(lái)看，消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得了令人欣喜的成績(jī)，但是我們也要看到，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍然還存在著一些問(wèn)題和不足，通過(guò)實(shí)際調(diào)查了解，筆者認(rèn)為當(dāng)前消防部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育制度不夠完善。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在部隊(duì)發(fā)展起來(lái)后，各級(jí)消防部隊(duì)制定了相應(yīng)的制度體系對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的各項(xiàng)事宜進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和規(guī)范，這些制度的制定一方面促使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展取得了較好的成效，但另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正處于在一個(gè)探索中不斷完善的階段，許多制度難以正確實(shí)施或?qū)嵤┖蟛](méi)有按照預(yù)估獲得很好的實(shí)際作用，這從一定程度上制約了以網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育陣地的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中互動(dòng)性欠缺。網(wǎng)絡(luò)以及時(shí)性和互動(dòng)性為主要特點(diǎn)[2]。在網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性遭遇了思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)式思維方式和“灌輸”理論，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)期以來(lái)未能充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的特性，一定程度上制約了部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。目前，部隊(duì)中雖然開(kāi)設(shè)了思想政治教育專欄網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上教育課堂、論壇及直播授課等，但是網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性特點(diǎn)還沒(méi)有最大限度發(fā)揮出來(lái)。這讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅止步于的內(nèi)容“上網(wǎng)”，并沒(méi)有真正發(fā)揮出其互動(dòng)性的特點(diǎn)，沒(méi)有產(chǎn)生思維上的碰撞。

2.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)力量不足。現(xiàn)在的官兵知識(shí)背景豐富、自主性強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不會(huì)再輕易地接受教員的單向灌輸，依靠傳統(tǒng)的填鴨式或者灌輸式教育甚至?xí)?dǎo)致受教育者很大程度的逆反心理。

3 對(duì)策和建議

3.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)間互動(dòng)交流。在互聯(lián)網(wǎng)上，消防官兵除了主動(dòng)獲取自己需要的信息，還可以自由的發(fā)布想要表達(dá)的信息。開(kāi)創(chuàng)雙向互動(dòng)的交流方式，引導(dǎo)官兵各抒己見(jiàn)，在探討交流中實(shí)施思想政治教育，如在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)心理診所、官兵論壇等，通過(guò)E—MAIL、聊天室等網(wǎng)上交流手段，解答官兵的思想困惑和疑難問(wèn)題。

3.2 著力建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍。消防部隊(duì)的思想政治教育工作者，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在官兵思想政治教育的前線，他們具有十分豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使消防部隊(duì)必須對(duì)傳統(tǒng)的教育工作者隊(duì)伍進(jìn)行必要的提高、調(diào)整和充實(shí)。

3.3 打通“保障關(guān)”，強(qiáng)化建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)基礎(chǔ)支撐。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，科學(xué)建網(wǎng)是基礎(chǔ)，合理用網(wǎng)是關(guān)鍵，安全管網(wǎng)是支撐。

明確建網(wǎng)思路，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)重點(diǎn)抓好政工網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)組織用好部局、總隊(duì)政工網(wǎng)。建立健全用網(wǎng)時(shí)間制度，嚴(yán)格要求各級(jí)干部每天拿出一定時(shí)間瀏覽政工網(wǎng)，利用工作之余瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。制定相關(guān)的條例條令，對(duì)上網(wǎng)時(shí)段、用網(wǎng)登記、移動(dòng)載體使用、安全紀(jì)律等進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。成立網(wǎng)絡(luò)使用管理小組，相互監(jiān)督、相互負(fù)責(zé)，確保實(shí)名上網(wǎng)、持卡用網(wǎng)、安全管網(wǎng)[3]。

[1] 楊立英.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主客體關(guān)系特性與教育創(chuàng)新[J].思想理論教育導(dǎo)論，2005(11)

[2] 林會(huì)如.張新翼.談獨(dú)立學(xué)院的校園文化建設(shè)[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2012(3).

[3] 龍春霞.加強(qiáng)消防部隊(duì)基層思想政治教育的探索[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，17(09):27-29.

王超暉(1983.03-)，男，河北唐山，現(xiàn)任河北省唐山市公安消防支隊(duì)，干部科科長(zhǎng)。

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