強身 提能 悅心
——淺談民間游戲對小班幼兒發(fā)展價值

徐雨佳

強身 提能 悅心
——淺談民間游戲對小班幼兒發(fā)展價值

徐雨佳

民間體育游戲簡易、有趣、好玩、豐富多樣。能夠促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。充分挖掘民間體育游戲，整合其各種元素使之成為幼兒喜歡玩的運動游戲。

民間 體育 游戲 發(fā)展 價值

民間體育游戲簡易、有趣、好玩、豐富多樣。能夠促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。教師應該充分挖掘民間體育游戲，整合其各種元素使之成為幼兒喜歡玩的運動游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展。

一、在簡單游戲中鍛煉了身體

常說“生命在于運動”，缺少運動的孩子體弱多病，個子矮小。民間體育游戲讓孩子們在游戲中運動，在快樂中運動，在運動中獲得了身體鍛煉?，F(xiàn)在幼兒在家飯來張口、衣來伸手，出門有車，在家有人抱，體質很弱。民間體育游戲喚醒了他們的游戲欲望。實踐證明，民間體育游戲可以有效促進幼兒健康成長。

二、在快樂的游戲中習得了技能

幼兒年齡小，能力弱，尤其現(xiàn)在的孩子樣樣事情父母代替，缺少鍛煉機會，在個人的運動技能方面如跑步、高處往下跳、走平衡木等運動技能較薄弱。而且在面臨新的挑戰(zhàn)時，往往會露出膽怯心理，退縮、寸步不前、不敢嘗試。例如，民間體育游戲“小熊過橋”活動中，膽小的小j雙手扶橋慢慢爬上去，下橋時再慢慢爬下去?？绯隽酥匾囊徊?，戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。后來面對新的挑戰(zhàn)都能勇敢嘗試。

在民間體育游戲中，幼兒能習得很多運動技能。如游戲《老鷹捉小雞》發(fā)展了幼兒躲閃跑的能力；體育游戲《丟手絹》，鍛煉了幼兒靈活性，快速反應的能力與大肌肉群的發(fā)展。在游戲過程中我們盡量挖掘幼兒的長處，鼓勵他們重在參與，增強了幼兒自信心及耐挫折能力。對大多數(shù)幼兒進行一般性的鼓勵、表揚、肯定，對個別膽小、內向的幼兒，我們尊重他們的發(fā)展水平和個性差異，善于觀察和分析幼兒取得成功和遭遇失敗的過程，幫助和促進幼兒提高。

三、在豐富的游戲中培養(yǎng)了規(guī)則意識

（1）情景游戲教學，讓幼兒在濃厚的興趣中自覺遵守游戲規(guī)則。對于幼兒來說，制定規(guī)則是有很大難度的，但在體育游戲過程中，遵守規(guī)則才能讓游戲順利進行，所以在組織活動時，我們可以或充分運用器具，或營造氛圍、賦予其情節(jié)，讓幼兒在情景中游戲。例如：體游《小老鼠上燈臺》，我請搭班老師戴好頭飾做老貓，我們貼上鼻子、胡須做小老鼠，只要老貓出現(xiàn)，小老鼠就要抱著手臂蹲下，老貓走后，繼續(xù)游戲。因為給了他們頭飾等裝飾，給了他們一個角色，開展活動起來更順利，少了很多無謂的說教和反復提醒，這樣開展游戲，不但趣味性強而且能讓幼兒迅速進入境界，良好的情緒體驗讓他們能自覺遵守規(guī)則。

（2）說著兒歌游戲自發(fā)強化幼兒規(guī)則意識。將規(guī)則要求變成瑯瑯上口的兒歌，讓幼兒邊說邊做、邊唱邊做，使幼兒遵守游戲規(guī)則，同時也提高了幼兒參與活動的興趣。如民間體育游戲《丟手絹》、《老狼幾點鐘》、《放炮仗》、《木頭人》等集體游戲，具有很強的趣味性和娛樂性，情節(jié)生動有趣，易學、易會、易傳。針對小班幼兒年齡特點及實際水平，創(chuàng)編簡單兒歌幫助幼兒盡快掌握玩法，讓幼兒有大量玩的時間，在反復多次的游戲中不斷遵守規(guī)則、變換規(guī)則。在體育游戲《老鷹捉小雞》中，創(chuàng)編兒歌“天上老鷹飛，地上小雞跑，老鷹捉小雞，小雞隊排好，緊緊抓前面，老鷹捉不到！”還有體游《小老鼠上燈臺》，根據(jù)游戲內容編了兒歌“小老鼠鉆山洞，鉆過山洞上小橋，慢慢上，小心走，雙腳并攏跳下來。”幼兒邊念兒歌邊做游戲，很自然地就做到了遵守游戲規(guī)則。

（3）融會貫通幼兒自創(chuàng)游戲規(guī)則。民間游戲“老鷹捉小雞”是小朋友非常喜歡玩的?！半u寶寶”們一個拉著一個躲在媽媽后面，躲避著“老鷹”的追捕。狡猾的老鷹鉆著空子想抓小雞，但雞媽媽展開翅膀，緊緊護著。長長的隊伍甩來甩去，但小雞們死死拽著同伴的衣服。這時意外發(fā)生了，有只小雞（唐雅琪）不小心跌倒了，頓時后面的雞寶寶也隨之倒地，老鷹一看有機會，狠狠地撲過去，緊急關頭，小雞寶寶急中生智，雙手抱胸蹲在地上，并說著：“我們在家里了，你不能抓我們?！崩销椏粗?，我說：“他們躲到了家里，你重新抓吧?！?/p>

四、多彩的民間游戲讓幼兒悅心悅神

民間體育游戲大多有兒歌、情節(jié)，能讓幼兒邊說邊跳，游戲時非常愉快。另老師在組織幼兒游戲時，常會以飽滿的狀態(tài)參與游戲，調動幼兒情緒，幼兒也會把老師當作游戲伙伴，對老師產(chǎn)生認同感和親切感，這樣師幼之間也會玩的不亦樂乎。在民間體育游戲中，幼兒還通過體驗不同的游戲情節(jié)獲得情感上的愉悅，真是悅心悅神！

在體育游戲中，要遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，由易到難適當變換不同內容。如“捉迷藏”，前期用紗巾遮眼，讓幼兒能見到一些光亮，后期用小毛巾遮眼，全黑下，幼兒有點害怕，產(chǎn)生恐懼。但在教師的鼓勵下，幼兒擺脫了恐懼心理障礙，不再害怕。在玩民間游戲過程中，幼兒變得有創(chuàng)造性：會自己創(chuàng)編游戲內容、會自己定簡單規(guī)則；學會了合作交往；形成了克服困難、堅持的意志品質；提升了各項運動技能，得到了全面和諧的發(fā)展。

總之，民間體育游戲可以有效促進了幼兒運動能力的發(fā)展，成為了孩子們健康成長的伴侶。在今后將繼續(xù)選擇新穎有趣的教學內容，創(chuàng)設良好的環(huán)境，加強教師的指導，讓民間體育游戲發(fā)揮更多的價值！

[1]吳曉丹．民間游戲在幼兒園教育中的應用[J]．中國教育技術裝備,2012(30)．

（作者單位：江蘇省昆山市高新區(qū)翰林幼兒園）