沈陽(yáng)市鐵西區(qū)高中生足球課學(xué)習(xí)興趣影響因素分析

左俊龍

沈陽(yáng)市鐵西區(qū)高中生足球課學(xué)習(xí)興趣影響因素分析

左俊龍

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)沈陽(yáng)市鐵西區(qū)200名高中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析學(xué)生自身因素、教師因素、場(chǎng)地設(shè)施因素等。通過(guò)對(duì)這幾方面的調(diào)查分析，找出影響學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的主要原因，提出了提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的具體方法，以推動(dòng)足球?qū)W習(xí)在高中更好的開(kāi)展。

高中 足球課 興趣 因素

一、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生自身因素對(duì)學(xué)習(xí)足球興趣的影響

1、學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)足球興趣的影響

根據(jù)調(diào)查看出，學(xué)生對(duì)足球愿意參加者占78%，不愿意參加者占10%，感覺(jué)無(wú)所謂的學(xué)生占12%，由此可以看出學(xué)校對(duì)于學(xué)生足球的培養(yǎng)是下了一定功夫的，同時(shí)也能反映出青少年的性格特征，正是學(xué)校的大力支持，和孩子天真活潑的性格特點(diǎn)是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能更好的開(kāi)展。表格中清楚的現(xiàn)實(shí)，任由10%的學(xué)生并不愿意參加足球運(yùn)動(dòng)，選擇無(wú)所謂的人也不是少數(shù)，在數(shù)據(jù)中占到12%，這些學(xué)生對(duì)足球知識(shí)匱乏，上課不認(rèn)真、直接影響體育教和足球課任務(wù)的完成，甚到影響到學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)的誤差和終身體育鍛煉的懷疑。

2、自信心因素對(duì)高中生足球課學(xué)習(xí)興趣的影響

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查不難看出，有70%的高中生認(rèn)為天賦對(duì)影響他們足球課學(xué)習(xí)興趣是重要的。有15%的高中生認(rèn)為怕丟人、54%的高中生認(rèn)為不敢做動(dòng)作對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響一般重要。從這三方面看出，青少年對(duì)自我信心這方面還是有所缺乏的因此，參與者要有強(qiáng)烈的自信心，自信心是行為成功的關(guān)鍵。

（二）足球課教師的教學(xué)因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的影響

1、足球課教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的影響

學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情主要偏向于新穎的教學(xué)方法、活躍的課堂氣氛方面。所以教師能否創(chuàng)新教學(xué)手段是提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的重要因素。幽默的語(yǔ)言組織， 新穎的活動(dòng)形式， 活躍的課堂氣氛，再加以因材施教就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。從問(wèn)卷調(diào)查看出，學(xué)生們大部分對(duì)教師的教學(xué)方法是持滿意態(tài)度的，很少的一部分學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法不滿意，總的來(lái)說(shuō)老師和教練的訓(xùn)練方式還是得到了學(xué)生的肯定與支持。

2、足球課教師的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的影響

教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)是提高學(xué)習(xí)興趣的主要原因。創(chuàng)新教材可避免厭學(xué)，合理化的教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生對(duì)足球興趣的培養(yǎng)。從實(shí)地考察可以看出，學(xué)生們對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新上的滿意程度還是很高的。

（三）足球課教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)因素對(duì)足球課學(xué)習(xí)興趣的影響

1、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力

足球教師最需要完善的能力集中在動(dòng)作的規(guī)范上，從別的角度上來(lái)說(shuō)，足球教練的老師在專(zhuān)業(yè)技能這個(gè)方面應(yīng)該要有一個(gè)硬性的規(guī)定，沒(méi)扎實(shí)的技術(shù)功底，會(huì)嚴(yán)重的影響足球教學(xué)的開(kāi)展。教練和老師的動(dòng)作規(guī)范程度對(duì)學(xué)生參加足球項(xiàng)目有很大的影響。老師和教練能否熟練的做出規(guī)范動(dòng)作，不僅僅能從專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作上吸引學(xué)生的眼球，更能專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。綜上所述，教練和老師動(dòng)作的規(guī)范專(zhuān)業(yè)性和教學(xué)的點(diǎn)、面關(guān)系一定要認(rèn)真嚴(yán)肅的處理，這與才能讓青少年更好的學(xué)習(xí)足球。

2、教師語(yǔ)言誘導(dǎo)能力的影響

教師的語(yǔ)言誘導(dǎo)能力對(duì)學(xué)生的足球知識(shí)掌握也是有很重要的作用，由于足球課是一門(mén)體育項(xiàng)目，具有一些自身的特點(diǎn)，學(xué)生在一定程度缺少對(duì)足球課運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，這就給學(xué)生誤會(huì)了足球課的本質(zhì)，學(xué)生認(rèn)為教師的語(yǔ)言誘導(dǎo)能力對(duì)其足球課的學(xué)習(xí)興趣起著影響。為此，這就需要足球課教師具有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力和誘導(dǎo)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中重新了解和認(rèn)識(shí)足球課，更好地學(xué)習(xí)足球課。

（四）教學(xué)設(shè)施與環(huán)境因素

1、場(chǎng)地、器材得當(dāng)對(duì)大學(xué)生足球課學(xué)習(xí)的影響

根據(jù)調(diào)查顯示，有87%的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地、器材的情況很好。場(chǎng)地是足球課的重要保障，只有在場(chǎng)地和器材比較充足的情況下，足球課才能正常開(kāi)展，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）學(xué)生的自信心、態(tài)度、動(dòng)機(jī)及身體素質(zhì)是影響高中生足球課學(xué)習(xí)的主要自身素質(zhì)因素。

（2）教師教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是高中生足球課學(xué)習(xí)的主要因素。

（3）足球課教師的示范講解能力高中生足球課學(xué)習(xí)的主要。

（4）教學(xué)器材設(shè)施是影響高中生足球課學(xué)習(xí)的主要因素。

（二）建議

（1）加強(qiáng)足球課教師綜合素質(zhì)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生足球課學(xué)習(xí)興趣的首要措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分給予重視加大在職培訓(xùn)力度。

（2）優(yōu)化課的內(nèi)容，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法手段。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通，在學(xué)校里開(kāi)展班級(jí)之間、班級(jí)內(nèi)部的足球比賽，活躍校園足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。

[1]任利萍.體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[J].上海全育學(xué)院學(xué)報(bào),1998(2).

[2]劉平江.在體育教學(xué)中正確評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣和態(tài)度[J].體育教學(xué),2002(3):56.

[3]關(guān)小元.試論體育興趣對(duì)教學(xué)的影響及培養(yǎng)[J].廣西右江民族師專(zhuān)學(xué)院,2000(1).

（作者單位：沈陽(yáng)城市學(xué)院）