高等教育綜合改革背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索

李樂欣

高等教育綜合改革背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索

李樂欣

就業(yè)問題一直是我國所關(guān)注的一項重大問題，特別是大學生的就業(yè)，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和他們未來的發(fā)展。近年來，隨著社會的進步和人民思想意識的提高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式成為一個重要的就業(yè)形勢，所以說，在高等教育綜合改革的背景下，如何做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式成為了重要課題。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，對相應(yīng)的內(nèi)容進行了分析，并給出了一定的建議。

高等教育 綜合改革 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、前言

大學生接受了高等的教育，擁有專業(yè)的知識和較好的能力，而近年來，大量的大學畢業(yè)生增加了就業(yè)的壓力，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式成為了大學生選擇的重點，通過自己的能力和想法，來開創(chuàng)自己的事業(yè)，為國家的進步貢獻了自己的力量，也減輕了就業(yè)的壓力，是非常有效的一種方式。在高等教育綜合改革的背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式更加成為了重點。本文對相應(yīng)的內(nèi)容進行了闡述，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

二、高等教育綜合改革背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式存在的問題

近年來，我國對于高校教育的重視程度越來越高，正在逐步推動高等教育的綜合改革，在這個改革過程當中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育是非常重要的一個點，對于減輕國家的就業(yè)壓力，挖掘大學生的能力，發(fā)揮他們的水平具有重要的作用。目前，高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的重視比較高，但是，由于這種模式的起步比較晚，還是存在一定的問題。首先，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念錯位，沒有落實到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)上。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式是通過技術(shù)和科技來創(chuàng)造自己的行業(yè)，為國家的發(fā)展做貢獻，而目前高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為了培養(yǎng)大學生老板的企業(yè)家速成班，功利化的思想十分嚴重，使學生認為創(chuàng)業(yè)就是賺取更多的錢財，而沒有起到真正的教育和發(fā)展的作用。第二，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善。這是一個比較重要的問題，我國仍舊處在綜合改革的過程當中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系并不夠完善，開設(shè)的一些教育課程并沒有起到應(yīng)有的作用，或者說是開設(shè)了一些無用的課程，同時，教師的水平也存在一定的問題，課時的數(shù)量也沒有權(quán)衡合適，所以說，從體系上來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式還有一定的問題，需要我們采取有效的措施去解決。

三、高等教育綜合改革背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的策略

針對上述存在的問題，國家和學校要采取切實可行的措施來解決，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實施水平，幫助學生更好的創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價值，為國家做貢獻。目前，組織—文化—教育的三維一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式是比較合理而有效的方式。

（一）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型組織，引領(lǐng)學校事業(yè)發(fā)展

要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，首先是要建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型組織，這是非常重要的，這個組織是由學校領(lǐng)導層引導的，并結(jié)合專業(yè)的教師，成功的畢業(yè)學生以及在校的一些有志學員所構(gòu)成的，他們通過自己的工作經(jīng)驗和豐富的理論體系，對在校的大學生進行教育，并組織一些有意義的活動進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是非常有助于學生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)興趣。學校要派遣一個負責人專門負責這個組織，這樣才能真正起到作用。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)師生干事創(chuàng)業(yè)

高校是一個多思想?yún)R集的地方，他們思想活躍，他們只是淵博，同時，在高校當中，文化引領(lǐng)是非常重要的，就像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，在高校形成了相應(yīng)的文化支撐，那么，校園中就會有更多的教師和學生接受這個模式，并充分的貫徹這個模式，從而激發(fā)師生的干事創(chuàng)業(yè)決心。作為學校而言，首先，要做好相應(yīng)的宣傳工作，利用好學校中的宣傳欄和展板，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式進行介紹，同時，要利用好高校的社團文化，通過社團組織結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型組織共同舉辦一些有意義的活動，形成濃厚的校園文化，讓學生和教師都產(chǎn)生干事創(chuàng)業(yè)的決心，從而對這一教育模式的推動很有效果。

（三）制定有效教育計劃，加強教師隊伍建設(shè)

要搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，教育的計劃和師資力量是至關(guān)重要的。高校經(jīng)過一段時間的探索，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式有了深層的了解，課程的設(shè)置和課時的分配都已經(jīng)比較有經(jīng)驗，也取得了不錯的效果。同時，要加強教師隊伍建設(shè)，引導相關(guān)專業(yè)教師、就業(yè)指導教師結(jié)合相關(guān)專業(yè)特點積極開展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高其在相關(guān)專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。此外，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍的建設(shè)，需要內(nèi)外兼修，除了需要提升內(nèi)部教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力外，還需積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，在高校內(nèi)建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，才能保證高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)出的畢業(yè)生才能迸發(fā)創(chuàng)業(yè)的激情和創(chuàng)新的精神，更好地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

四、結(jié)語

高等教育綜合改革背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式是非常重要的，高校要抓住組織-文化-教育三點，幫助大學生更好的就業(yè)。

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廣州工商學院）