傳媒專業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)體系研究
——以大連藝術(shù)學(xué)院為例

孫慶全

傳媒專業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)體系研究
——以大連藝術(shù)學(xué)院為例

孫慶全

我國(guó)傳媒技術(shù)的迅速發(fā)展，特別是新媒體技術(shù)的崛起，使傳媒行業(yè)內(nèi)對(duì)技術(shù)型人才的需要大大增加。大連藝術(shù)學(xué)院作為培養(yǎng)傳媒類專業(yè)應(yīng)用型、技術(shù)型人才的高校，勢(shì)必培養(yǎng)的人才要滿足傳媒行業(yè)的發(fā)展需要。

傳媒 新媒體 應(yīng)用型

一、傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革的意義

（一）有利于促進(jìn)傳媒人才的培養(yǎng)

專業(yè)內(nèi)容、方法和手段等是深化人才培養(yǎng)模式的重要依托，是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我院作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的院校，實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)建設(shè)中占據(jù)重要位置，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐，將有助于進(jìn)一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建適合人才培養(yǎng)需要的教學(xué)內(nèi)容體系，從而不斷改進(jìn)教學(xué)模式、方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)傳媒類人才的培養(yǎng)工作。

（二）有利于傳媒類人才的創(chuàng)新能力和就業(yè)能力

為了貫徹推行實(shí)踐教學(xué)，遼寧高校實(shí)踐教學(xué)資源共享平臺(tái)將于2015年6月份開(kāi)始試運(yùn)行，區(qū)域內(nèi)高校的實(shí)踐教學(xué)條件將逐步實(shí)現(xiàn)共享互補(bǔ)，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)將獲得更有利的條件環(huán)境。依托于國(guó)家大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思路，通過(guò)傳媒類實(shí)踐教學(xué)一系列的改革，勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)，從而提高創(chuàng)新能力、就業(yè)能力。

（三）解決現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

主要表現(xiàn)在：對(duì)實(shí)踐教學(xué)重要作用的認(rèn)識(shí)和重視程度有待進(jìn)一步提高；與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系尚未建立；設(shè)備不先進(jìn)，與實(shí)際行業(yè)需要無(wú)法接軌；缺乏傳媒行業(yè)教師、實(shí)踐教師；與實(shí)踐能力培養(yǎng)相適應(yīng)的教學(xué)體系尚未建立等。要想提高大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，必須針對(duì)上述問(wèn)題與不足，積極開(kāi)展教學(xué)研究改革與實(shí)踐，構(gòu)建起以創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高校實(shí)踐教學(xué)體系，提出行之有效的各項(xiàng)措施，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

二、傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建立

（一）實(shí)行“模塊培養(yǎng)”的新教學(xué)模式

根據(jù)現(xiàn)傳媒行業(yè)的崗位特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐需要，對(duì)已有的課程、實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、總結(jié)，制定出完整的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將原有的理論教學(xué)為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)踐教學(xué)為主。采用符合傳媒行業(yè)需要的“采”“編”“播”“攝”“制作”等前中后期的“模塊培養(yǎng)”教學(xué)模式。

（二）以“項(xiàng)目教學(xué)”為實(shí)踐載體

為著力提高傳媒專業(yè)的實(shí)踐水平與創(chuàng)新能力，實(shí)行“項(xiàng)目教學(xué)” “任務(wù)教學(xué)”，將理論知識(shí)，用“項(xiàng)目”為載體，轉(zhuǎn)化為綜合性的實(shí)踐教學(xué)。如利用學(xué)校原創(chuàng)的清唱?jiǎng)　稒阎辍贰⒋笮臀璧附豁懯吩?shī)《和平頌》《四季音樂(lè)會(huì)》《新年音樂(lè)會(huì)》等，讓學(xué)生走進(jìn)北京人民大會(huì)堂、沈陽(yáng)盛京大劇院、大連人民文化俱樂(lè)部和大連開(kāi)發(fā)區(qū)大劇院等實(shí)地進(jìn)行錄制、采訪，并完成宣傳片、專題片、LED大屏幕的策劃、拍攝、后期制作等，真正做到在“項(xiàng)目”和“任務(wù)”中讓學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉。

（三）搭建傳媒專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

通過(guò)利用校園廣播電視臺(tái)、盧建偉工作室、于玲工作室、董帥工作室、百可工作室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道、遼寧電視臺(tái)影視劇頻道、大連廣播電視臺(tái)等校外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行全方位立體的參與式實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)訓(xùn)基地不但能受到一線從業(yè)人員的直接指導(dǎo)，還能參與中央電視臺(tái)《民歌中國(guó)》、遼寧電視臺(tái)的《星光藝周刊》等欄目節(jié)目策劃、制作的全部過(guò)程。

（四）對(duì)傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法的創(chuàng)新

通過(guò)專業(yè)班主任制、課堂作業(yè)項(xiàng)目化、作業(yè)推介運(yùn)用TED模式、開(kāi)展“課下課”、泛雅網(wǎng)絡(luò)授課等新型授課方法，將專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)很好地融入實(shí)踐教學(xué)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。并通過(guò)舉辦微電影大賽、主持人大賽、配音大賽、攝影比賽、廣告創(chuàng)意大賽、辯論賽、演講比賽、校廣播電視臺(tái)節(jié)目評(píng)比等校級(jí)比賽，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)水平的檢驗(yàn)。

（五）增加實(shí)踐教學(xué)設(shè)備與場(chǎng)地建設(shè)

大量投入資金，購(gòu)買符合當(dāng)下傳媒行業(yè)需要的新型設(shè)備，使學(xué)生在學(xué)校就能掌握現(xiàn)代化的設(shè)備與技術(shù)，不與傳媒行業(yè)當(dāng)下的技術(shù)脫節(jié)。并投入大量資金建設(shè)演播廳、虛擬演播室、演播室、錄音室等，為實(shí)踐教學(xué)提供場(chǎng)地保障。

（六）聘請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家進(jìn)行授課，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)生在校園內(nèi)能受到行業(yè)內(nèi)教師的實(shí)踐指導(dǎo)，如中央電視臺(tái)導(dǎo)演于玲、大連電視臺(tái)記者盧建偉、哈爾濱電視臺(tái)導(dǎo)演于泳、張雪等有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。

（七）以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目帶動(dòng)實(shí)踐教學(xué)

我?，F(xiàn)有教育部高等教育司立項(xiàng)的傳媒類專業(yè)方向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目四項(xiàng)，遼寧省教育廳立項(xiàng)的傳媒類專業(yè)方向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)七項(xiàng)，以“大創(chuàng)”項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生不僅完全參與到了實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，而且還自己成立了工作室，提高了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

對(duì)于傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革的研究，我院的師生還在進(jìn)行著進(jìn)一步的深入實(shí)踐，唯有在不斷地在內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新與改革，才能探尋出一條符合國(guó)情的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型傳媒人才的道路。

[1]趙寶龍,孫軍利,郁松林,劉懷鋒,馮建榮,魯曉燕．淺談實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力中的作用及措施[J]．教育教學(xué)論壇,2014(4)．

[2]遼寧將建高校實(shí)踐教學(xué)資源共享平臺(tái)[EB/OL]．http：// ln．people．com．cn/n/2015/0317/c347984-24183600．html．

（作者單位：大連藝術(shù)學(xué)院）

孫慶全（1988-），男，遼寧大連人，大連藝術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：電視藝術(shù)理論與實(shí)踐、新聞理論與實(shí)踐。