綠色電子閱覽室在少年兒童圖書館中的建設(shè)

高 巖

綠色電子閱覽室在少年兒童圖書館中的建設(shè)

高 巖

在少年兒童圖書館中，建設(shè)綠色電子閱覽室，應(yīng)用計算機、網(wǎng)絡(luò)等方式為少年兒童提供信息服務(wù)，不僅可以提升圖書館的現(xiàn)代化水平，也可以充分發(fā)揮少年兒童圖書館的作用。要知道，閱讀可以滋養(yǎng)童心，閱讀也可以提升一個人的素質(zhì)，構(gòu)建綠色電子閱覽室，能夠促進少兒圖書館事業(yè)發(fā)展。以下本文就來淺析綠色電子閱覽室的優(yōu)缺點，以及在少年兒童圖書館中如何建設(shè)綠色電子閱覽室的措施。

圖書館建設(shè) 少年兒童 圖書館 綠色電子閱覽室

一、創(chuàng)建綠色電子閱覽室的意義

在圖書館服務(wù)工作中，針對少年兒童的閱讀中建設(shè)綠色電子閱覽室，優(yōu)化服務(wù)水平，具有一定實踐意義。綠色電子閱覽室建設(shè)中，應(yīng)該以“以人為本、服務(wù)創(chuàng)新”為目標(biāo)，屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良信息，應(yīng)用多種技術(shù)，并結(jié)合創(chuàng)新理念，突破傳統(tǒng)圖書館電子閱覽室服務(wù)模式，創(chuàng)新圖書館服務(wù)的思路， 提高圖書館電子閱覽室的特色。可以整合資源網(wǎng)絡(luò)圖書優(yōu)質(zhì)資源，使的圖書館的資源存量得到增長；并且還可以建立有效的溝通平臺，使少年兒童可以根據(jù)自己的需求，有選擇的閱讀綠色電子圖書，能夠形成一定的價值導(dǎo)向，與少年兒童能夠保持密切聯(lián)系，及時洞察他們的圖書閱讀需求，使得圖書館服務(wù)工作在少年兒童之間得到認同，提升圖書館服務(wù)的地位，推廣圖書館的精神內(nèi)涵。

二、當(dāng)前構(gòu)建綠色電子閱覽室中的弊端

（一）經(jīng)費問題

當(dāng)前少年兒童圖書館在綠色電子閱覽室建設(shè)中，還存在經(jīng)費上的問題，由于綠色電子閱覽室建設(shè)需要投入大量的電子信息設(shè)備，還有些少年兒童圖書館由于經(jīng)費不足，不能對原有電子閱覽室硬件升級換代，導(dǎo)致無法擴咱電子讀物的收藏量，不僅不能吸引青少年兒童讀者，還不能適應(yīng)少年兒童讀者的特點，造成少年兒童對綠色電子閱覽室不敢興趣。

（二）認識不足

在綠色電子閱覽室服務(wù)中，由于采用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，因此在實際應(yīng)用中，會產(chǎn)生因為現(xiàn)代化設(shè)備購置，讀者使用習(xí)慣、圖書館管理人員操作水平等，少年兒童對這樣的圖書閱覽服務(wù)認識不足，使少年兒童接受度不高，都將會影響綠色電子閱覽室的構(gòu)建，也將會阻礙其發(fā)展。

還有就是家長以及少年兒童，認為圖書館綠色電子閱覽室與網(wǎng)吧一樣，只是玩游戲、看電影，并不能滿足青少年兒童需求，電子閱覽室網(wǎng)吧化。

（三）工作人員原因

在綠色電子閱覽室中，由于部分工作人員缺乏專業(yè)的工作技能，對計算機、信息管理等知識了解較少，工作人員在面對少年兒童閱讀對象時缺乏耐心，也并未主動與少年兒童進行交流溝通，對該階段閱讀對象的閱讀需求了解較少，這在一定程度上降低了綠色電子閱覽室的使用價值，也不符合閱讀推廣的工作需求。

三、改進建設(shè)綠色電子閱覽室的措施

（一）完善圖書館服務(wù)工作

針對當(dāng)前圖書館綠色電子閱覽室建設(shè)中，政府部門應(yīng)該給予一定的政策的支持，在閱讀資源經(jīng)費支出方面提供一定支持，同時在圖書館管理中強化工作人員的職業(yè)責(zé)任感。為了完善圖書館服務(wù)工作，應(yīng)健全圖書館服務(wù)管理體系，同時引進具有圖書館管理專業(yè)知識的高級人才，促進圖書館管理工作的提升。針對圖書館的文化建設(shè)，應(yīng)格外注重圖書館閱覽室的個性特色，強化各個專業(yè)學(xué)科的圖書資源管理，將具有重點特色的電子文獻放在宣傳首頁，提高電子閱覽室建設(shè)的個性化發(fā)展。

（二）提升技術(shù)水平

綠色電子閱覽室中，應(yīng)采用高科技技術(shù)手段將不良信息及時屏蔽在外，并在網(wǎng)絡(luò)閱讀數(shù)據(jù)庫中設(shè)置必要的安全裝置，確保少年兒童接觸的知識信息都是安全健康的。在閱覽室中，可以對少年兒童給予正確的閱讀指引，比如給學(xué)生提供西游記、紅樓夢、三國演義等經(jīng)典文化資料，為少年兒童的知識需求提供具有文化底蘊的支持。為了迎合現(xiàn)代電子科技的發(fā)展，在文字閱覽過程中，應(yīng)為少年兒童提供更加優(yōu)越的閱讀體驗，必要時可以采用網(wǎng)絡(luò)媒介進行圖書檔案管理，加強對現(xiàn)代化圖書館綠色電子閱覽檔案的剪輯與管理，以多媒體輔助的形式向少年兒童展示現(xiàn)代化綠色電子閱覽室的閱讀樂趣。

（三）構(gòu)建公共交流平臺

在綠色電子閱覽室中，應(yīng)為少年兒童創(chuàng)建公共交流平臺，鼓勵少年兒童之間采用QQ、微博、微信等客戶端平臺進行閱讀體檢交流，使少年兒童可以對閱讀的圖書內(nèi)容進行交流溝通，引導(dǎo)少年兒童形成正確的閱讀習(xí)慣。同時，在綠色電子閱覽室建設(shè)中，還應(yīng)該為少年兒童提供環(huán)境優(yōu)美的網(wǎng)絡(luò)閱讀場所，可以保護少年兒童的隱私，能夠設(shè)置安全屏障，為少年兒童在綠色電子閱覽室中提供很好的交流場所，并且還可以確保少年兒童之間通過網(wǎng)絡(luò)進行溝通交流。

四、結(jié)語

綜上所述，少年兒童圖書館中，可以充分利用自身優(yōu)勢，為少年兒童打造綠色電子閱覽室，能夠使少年兒童對對網(wǎng)絡(luò)信息有正確的認識，而不是盲目聽信網(wǎng)絡(luò)信息，能夠?qū)W會獨立思考以及判斷問題的能力，為少年兒童創(chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，提升圖書館的個性化閱讀服務(wù)水平，有效滿足少年兒童自身需求，能夠自主通過電子閱覽室選擇圖書館資料內(nèi)容，在實際中有一定應(yīng)用價值，值得推廣應(yīng)用。

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廊坊市圖書館）