淺析張揚(yáng)的寫(xiě)作內(nèi)容特點(diǎn)
——以《第二次握手》為例

王麗

淺析張揚(yáng)的寫(xiě)作內(nèi)容特點(diǎn)
——以《第二次握手》為例

王麗

本文以《第二次握手》為主要研究對(duì)象，著重從內(nèi)容方面進(jìn)行探究。同時(shí)，結(jié)合《〈第二次握手〉文字獄》、《黃金的品格——記著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方》、《金箔》等三部作品，分析作家張揚(yáng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。通過(guò)探究和分析，不難發(fā)現(xiàn)，其作品突出了對(duì)偉大領(lǐng)導(dǎo)人的強(qiáng)烈歌頌、對(duì)科學(xué)家形象的神化塑造、對(duì)“文革”的真實(shí)描寫(xiě)與執(zhí)著控訴之“三大情節(jié)”以及緊緊圍繞“青春”、“愛(ài)國(guó)”、“奮斗”三個(gè)主題而創(chuàng)作的特點(diǎn)。

可以毫不夸張地說(shuō)，張揚(yáng)的一生是與《第二次握手》糾葛的一生，他因《握手》而身陷囹圄、險(xiǎn)些喪命，卻也因《握手》而知名于世、名揚(yáng)海外?！兜诙挝帐帧肥菑垞P(yáng)的代表作，且在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，尤其在“文革”期間文學(xué)史上，影響極為深遠(yuǎn)。從內(nèi)容角度來(lái)看，《握手》在人物形象、人物關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)、情節(jié)設(shè)置等四個(gè)方面有以下特點(diǎn)。

一、《第二次握手》人物形象特點(diǎn)

盡管小說(shuō)在當(dāng)時(shí)是“離經(jīng)叛道”的典型，但小說(shuō)中的人物形象塑造卻沒(méi)有偏離“文革”期間的文藝指導(dǎo)理論。

“三突出”：突出正面人物丁潔瓊、蘇冠蘭、葉玉涵、魯寧、凌云竹、宋素波等；突出正面人物中的英雄人物葉玉涵、丁潔瓊、蘇冠蘭等，突出英雄人物中的主要英雄人物周恩來(lái)總理。這在小說(shuō)中的主要場(chǎng)景描寫(xiě)中非常明顯。例如，蘇冠蘭舍身搭救落水的丁潔瓊中對(duì)蘇冠蘭“舍生取義”的犧牲精神，以及“如有神助”的體力的描寫(xiě)；葉玉涵舍身救魯寧、小星星、蘇冠蘭時(shí)，與往常的柔弱判若兩人的有勇有謀的英雄形象；原子彈在廣島、長(zhǎng)崎爆炸后，丁潔瓊為了堅(jiān)持正義而表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神；以及周總理在關(guān)鍵時(shí)刻如同神靈般的降臨，使得丁潔瓊霎時(shí)改變?cè)邢敕ǎ粼谑锥嫉念I(lǐng)袖力量。

“高大全”：小說(shuō)中幾乎所有的正面人物，從外貌到精神，再到學(xué)識(shí)、地位，都是完美無(wú)缺的。如小說(shuō)中反復(fù)描繪和渲染的丁潔瓊“維納斯女神”般的美貌與在學(xué)業(yè)上“全面、均衡、突出發(fā)展的奇異人才”的智慧。即使存在不足，如蘇冠蘭的懦弱，也是事出有因、值得同情的。而且，越是主要人物的重要出場(chǎng)，越是使用“特寫(xiě)鏡頭”大力渲染正面人物的超群。如丁潔瓊在記者招待會(huì)上痛斥聯(lián)邦政府濫用核武器時(shí)，“那修長(zhǎng)、窈窕的身材，在無(wú)數(shù)水銀燈照耀下，像大理石希臘女神塑像般顯得格外端莊、肅穆”。而相對(duì)的，所有的反面人物，必定都是丑陋的、猥瑣的，必遭滅亡的。

另外，值得一提的是，小說(shuō)格外注意不同時(shí)期不同場(chǎng)合下，主要人物性格的變化，并從變化中反映出了生活給他們的磨難，對(duì)他們的歷練。如丁潔瓊少女時(shí)的熱情如火，在美國(guó)時(shí)的沉著冷靜，歸來(lái)后眼中的冷漠。在這些性格變化的背后，是中國(guó)社會(huì)的變化：從解放前的“豺狼當(dāng)?shù)?，狐鼠橫行”到“欣欣向榮的社會(huì)主義祖國(guó)”。

二、《第二次握手》人物關(guān)系特點(diǎn)

人物關(guān)系較為復(fù)雜，但又過(guò)于巧合。這就使得復(fù)雜的人物關(guān)系網(wǎng)中，只有為數(shù)不多的幾個(gè)人物點(diǎn)在支撐。小說(shuō)中主要人物關(guān)系網(wǎng)中,由人物關(guān)系看出，小說(shuō)的主要人物并不多，然而關(guān)系卻十分復(fù)雜?！罢嫒宋铩绷_語(yǔ)眉，在這個(gè)人物身上尤其突出的體現(xiàn)了人物關(guān)系的“巧合”。羅語(yǔ)眉首次出場(chǎng)是在淞咀醫(yī)院，也就是主角蘇冠蘭和丁潔瓊首次正面接觸之時(shí)。此時(shí)的羅語(yǔ)眉還是一個(gè)小姑娘，她和養(yǎng)父老院長(zhǎng)共同見(jiàn)證了丁蘇最初的愛(ài)情。到了小說(shuō)中后段，羅語(yǔ)眉再次出場(chǎng)，成了蘇、葉的老友魯寧的妻子。這樣安排使得幾位故人再聚首，省去了多余人物的出現(xiàn)，也順理成章地使魯寧了解了丁蘇之愛(ài)的由來(lái)。

三、《第二次握手》環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)

小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)配合人物心理、事態(tài)發(fā)展，選取、描繪得十分恰切，堪比戲劇中的舞臺(tái)布景。如蘇冠蘭勇救落水的丁潔瓊那一幕，“從東邊天空襲來(lái)一團(tuán)團(tuán)烏云，烏云的間隙中夾著電光。隨著烏云的迅速移動(dòng)和電閃雷鳴，江上疾風(fēng)驟起，濁浪喧嘩。蘇冠蘭急忙改用自由泳急速向岸邊游去，待他筋疲力盡地走上沙灘時(shí)，陣陣驚雷已撕破頭頂?shù)暮谠?，閃電照亮著傾盆而下的暴雨，狂風(fēng)吹打著岸邊的樹(shù)枝，救生艇和沙灘上花花綠綠的蘑菇傘都不見(jiàn)了”。這一環(huán)境描寫(xiě)真實(shí)而具體，使讀者仿佛身臨其境，替主人公揪著心，然而這描寫(xiě)又仿佛史詩(shī)一般，充滿了離奇與神秘感，使讀者預(yù)感到將有什么重要的事要發(fā)生。

四、《第二次握手》情節(jié)設(shè)置特點(diǎn)

小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置一方面矛盾尖銳，斗爭(zhēng)性強(qiáng)，一方面懸念迭出，引人入勝。小說(shuō)中設(shè)置的矛盾，堪比戲劇藝術(shù)中的矛盾沖突，尖銳而激烈，而且往往是你死我活的敵我矛盾。這也是小說(shuō)在“文革”過(guò)后，文學(xué)中不缺乏愛(ài)情調(diào)劑的年代里，仍然擁有許多讀者的原因。這些矛盾使得小說(shuō)緊緊抓住了讀者的心，使讀者絲毫不敢放松地一直讀下去。這一點(diǎn)在抓捕魯寧、解救小星星、丁潔瓊被嚴(yán)密監(jiān)視等部分尤其突出。

作者單位：泰安市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 271000

王麗(1987-)女，漢，山東泰安人，文學(xué)碩士，泰安市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教師。