張 旭
文化視點
文化構(gòu)建民心相通的橋梁
——淺析中華文化在“一帶一路”中的作用
張 旭
習近平總書記提出的“一帶一路”戰(zhàn)略是在當今國際大環(huán)境中結(jié)合具體情況提出的國家級戰(zhàn)略。旨在共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”“21世紀海上絲綢之路”。絲綢之路的歷史悠久,一度成為東西方貿(mào)易、文化交流的重要途徑。“一帶一路”的提出,是對古絲綢之路的繼承和發(fā)展,是對中華文化的弘揚,也是各國共同進步的良好契機。
一帶一路 中華文化 民心相通
絲綢之路最早在1877年德國地質(zhì)地理學家李?;舴摇吨袊芬粫刑岢觯皬墓?14年至公元127年間,中國與中亞、中國與印度間以絲綢貿(mào)易為媒介的這條西域交通道路”為“絲綢之路”,由于這是第一個正式提出“絲綢之路”概念的人,所以這個概念被很快的認可并應(yīng)用。絲綢之路內(nèi)涵的進一步明確,在德國歷史學家郝爾曼《中國與敘利亞之間的古代絲綢之路》一書中,更進一步的把絲綢之路延伸到地中海西岸和小亞細亞,確定了絲綢之路的基本內(nèi)涵。
陸上絲綢之路,西漢漢武帝派張騫出使西域,以首都長安為起點,起初是由于軍事目的,但出使西域后帶來的是文化交往日益的增多,中原文明通過“絲綢之路”迅速向四周傳播。西漢時期自敦煌,出玉門關(guān),進入新疆, 進而連接中亞、西亞的一條橫貫東西的通道成為當時了解西域的幾乎唯一通道,然而由于路途中多有匈奴等阻撓,貿(mào)易往來不是特別的繁多,在攻破大宛都城后,西漢在西域的聲威大振,確保了西域通道的安全,也讓這條道路真正成為連接東西方的主干道。
海上絲綢之路是指古代中國與世界其他地區(qū)在經(jīng)濟文化等方面交流交往的海上通道,唐代我國東南沿海有一條叫作“廣州通海夷道”的海上航路,這便是我國海上絲綢之路的最早叫法。古代海上絲綢之路從中國東南沿海為起點,經(jīng)中南半島和南海諸國,穿越過印度洋,進入紅海,抵達東非和歐洲,成為中國與外國貿(mào)易往來和文化交流的海上大通道。中國的絲綢、瓷器和茶葉運輸?shù)绞澜绺鞯?,讓世界了解中國的物產(chǎn)和技術(shù),以此對全世界傳播中華文明。
習近平總書記在中共中央政治局第三十一次集體學習中指出“在新的歷史條件下,我們提出“一帶一路”倡議,就是要繼承和發(fā)揚絲綢之路精神,把我國發(fā)展同沿線國家發(fā)展結(jié)合起來,把中國夢同沿線各國人民的夢想結(jié)合起來,賦予古代絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵。”古代的“絲綢之路”最重要的是一種物品的往來,也可以看做一種貨物的交換,運出絲綢、瓷器等,引入金銀器等西域特色物品。當然,在進行著簡單的物品交換同時,也在改變著沿線國家的生產(chǎn)生活方式。如今的“一帶一路”則不只是貿(mào)易的往來,更是文化的互鑒,各國文明在這條古老而又充滿生機與希望的路上交匯。
當今的社會是一個高度發(fā)展的社會,各國間的交流形成了一個全球化的進程。然而世界的局勢仍然充滿著不穩(wěn)定的因素,各國面臨的發(fā)展問題依然嚴峻。“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,是對沿線甚至世界各國有著重要影響的,起著促進經(jīng)濟自由健康發(fā)展、資源高效合理配置的作用,符合各國的共同利益,體現(xiàn)出中國的智慧。
(一)中華文化豐富了“一帶一路”的內(nèi)涵
絲綢之路不僅是一個經(jīng)濟通道,更是一個文化通道。中國是一個有五千年歷史的文明古國,中華文化博大精深影響深遠,“絲綢之路”本身就是一個具有象征意義的文化符號。我們的“一帶一路”也是在中華文化的滋養(yǎng)中產(chǎn)生,是對中華文化的繼承和發(fā)展。自古以來就有“大道之行也,天下為公”,命運共同體意識同之不謀而合。中華文化的傳承和發(fā)展是重要的思想源泉。
(二)中華文化增進民心相通
每個國家每個地區(qū)都有自己的文化,中華文化得以延續(xù)至今同其兼收并蓄的理念是分不開的,民心相通最重要的是一種基本的文化認同。在經(jīng)濟等諸多領(lǐng)域的交流中,文化有著非常重要的作用,我們同其他國家的文化尋找共同點,求同存異,讓各國人民從心里接納中華文化,中華文化同時也在交流中進步,從而實現(xiàn)一種文化的“雙贏”,進而實現(xiàn)其他更多領(lǐng)域的共同發(fā)展。更大程度的的讓中國文化獲得國際認同,將“一帶一路”建成開放之路、繁榮之路、文明之路。
“一帶一路”是一個千年大計,是古代絲綢之路的新生,是中華文化的傳承和創(chuàng)新?!耙粠б宦贰睅Ыo我們的不只是中國的發(fā)展,也是沿線各國的經(jīng)濟、文化等多領(lǐng)域共同發(fā)展的良好契機。文化構(gòu)建民心相通的橋梁,作為一個紐帶,讓發(fā)展理念廣為接納,發(fā)展過程廣泛參與,發(fā)展成果廣大共享。
[1]李孝敏.“一帶一路”文化之路[J].中共濟南市委黨校學報,2016(02(:107~111.
[2]陳海燕.“一帶一路”為文化產(chǎn)業(yè)筑夢[J].商業(yè)觀察,2016(03(:93~94.
(作者單位:西南大學文學院)
本文系“西南大學2016年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立項項目“文學素養(yǎng)的提升與弘揚社會主義核心價值觀的研究”(項目編號:201610635073)研究成果之一, 西南大學國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃資助。
張旭(1994-),男,山東泰安人,就讀于西南大學文學院,研究方向:文藝學、影視藝術(shù)學。