高中生零花錢使用問題分析探討

星漢

摘要：在現(xiàn)今人們生活水平不斷提升的背景下，高中生手中可以支配的零花錢數量不斷增多，但同時也出現(xiàn)了一定的問題。在本文中，將就高中生零花錢使用問題進行一定的研究與分析。

關鍵詞：高中生 零花錢 使用問題

在現(xiàn)今社會經濟水平提升、人們生活逐漸富裕的情況下，我們中學生手中的零花錢數量也得到了增加。在該種“富足”的情況下，如何做好零花錢的支配，成為需要認真應對的一個問題。就我周圍來說，很多同學對零花錢的使用，并沒有做到規(guī)劃以及控制，并因此導致部分問題的出現(xiàn)。對此，作為一名中學生，我認為有必要針對這一問題做個調研，了解其現(xiàn)狀，分析其弊端，探討其對策，幫助引導同學們珍惜零花錢，管好零花錢，用好零花錢。

一、高中生零花錢使用情況現(xiàn)狀與存在的問題

對于不同的學生來說，其在零花錢去向方面也存在著較大的差異，而在日新月異的今天，我們零花錢的使用方向也成為了一個有趣且重要的話題。對此，我針對我班同學進行了一段時間的觀察與分析，試圖理清同學們的零花錢去向。

根據對大家零花錢使用情況的分析發(fā)現(xiàn)，大部分學生都將手中的零花錢換成了零食，如薯片、飲料等等。還有的同學比較喜愛上網，就將大部分零花錢花在了網吧當中。除了這兩大類學生占據大多數以外，部分學生將零花錢花在購買學習用品以及書籍方面，但這部分學生數量不僅較少，而且其所購買的這部分物品在其零花錢占比當中，也僅僅占據著較少的比例。也有極少數學生將零花錢了攢起來，購買高價格運動鞋、衣服以及手機等。對于我們班級當中部分住宿的學生，由于其零花錢是家長按月發(fā)放的，則經常出現(xiàn)沒有到月底錢就花完的情況。我認為，該種情況的存在，與他們沒有規(guī)劃理念、將較多零花錢花費在無用方面有關。

零花錢不僅僅是供我們日常生活、學習的重要資金，同時通過對零花錢的規(guī)劃與應用，也能夠實現(xiàn)我們對金錢、消費觀念的培養(yǎng)。以住宿部分學生在月底前就將零花錢花光的情況為例，這就是其缺乏資金規(guī)劃問題的具體體現(xiàn)，而部分亂花零花錢情況的存在，更是對我們的心態(tài)以及學習產生了負面影響。在高中生零花錢使用中，存在著諸多的弊端，其中，攀比即是最為嚴重的類型。如我班的一名同學，下課買了較多的零食，由于自己吃不了，就會將其分給一些同學吃，此時，大家在吃零食的時候，就會覺得零食的分發(fā)，體現(xiàn)并影響著同學間的關系。于是互相攀比，你課間買了5塊錢的零食，那么我就要買10塊的，你給同學發(fā)一袋，我就發(fā)兩袋等，形成了一種不良的消費心理。還有一些同學，省吃儉用，攢錢購買名牌鞋、衣服、手機、化妝品等，虛榮心膨脹。攀比花錢除了造成不必要的消費以外，也對學生們上課的注意力產生影響。兜里揣著錢，思維飛出課堂，盤算著買什么，學習效果可想而知。此外，更為嚴重的就是拿零花錢上網。個別男生喜歡上網，甚至不怎么買零食，將攢下的零花錢都拿去上網，沉迷網絡而無法自拔，不僅花費了大量的金錢，而且失去了對學習的熱情。也有很多學生不會規(guī)劃，在月初有錢時，絞盡腦汁怎么花錢，恨不得一下把錢用光，而當真有什么事情需要使用零花錢時，又沒錢了?？梢哉f，上述不健康零花錢消費觀念的存在，對中學生學習成績的提升產生非常大的阻礙，甚至影響到人生觀、價值觀的形成。在該種情況下，做好高中生消費習慣以及心理的糾正，非常緊迫。

二、高中生零花錢消費的糾正措施

經過對同學中零花錢消費情況的調查分析發(fā)現(xiàn)，除了少部分同學能夠做到零花錢科學使用的以外，大部分同學花錢隨意，沒有計劃。該種情況的存在，不僅影響到我們的生活、學習，且對我們的身體健康也具有負面的影響。但是就我們自身來說，因年齡小，閱歷淺，經驗少，無論在理財能力還是自制能力方面，還都存在著較大的不足，需要老師和家長引起重視，正確引導，適度管控，運用多種措施，做好該問題的糾正：第一，請老師在零花錢使用方面給我們一些指導。幫助我們樹立正確的理財、消費觀念，規(guī)范零用錢的開支范圍，將每一塊錢使用在合理之處，使其發(fā)揮出充分的價值；第二，請家長在零花錢給予方面也需要進行一定限度的控制。對于很多同學來說，家庭條件較好，且沒有經歷過苦日子，不知道錢的價值，想要就要，想花就花。為了多要錢，有的還編造理由。此時，即需要家長做好控制，將零花錢的數量控制在合理的限度之內，隨時了解孩子的花錢數量和方向，盡量減少其手中零用錢的數量，發(fā)現(xiàn)不合理支出，堅決糾正。第三，建立學生消費日記賬，學生自己記賬，家長監(jiān)管。做好消費記錄，每天記錄收入和支出情況，堅持下來，不僅收支清晰，規(guī)避不合理項目，而且最大的益處在于——幫助孩子形成正確的消費觀念，鍛煉了理財能力。走出零花錢誤區(qū)的同學，遠離了誘惑和虛榮，專心于學習，前途無限美好。

三、結語

在上文中，我對同學中零花錢運用問題進行了初步的研究與分析，發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題。希望學校、家長和學生自身，都需要對零花錢運用引起充分的重視，發(fā)揮孩子的主體作用，采取教育、管控、交流等方式，讓孩子的零用錢發(fā)揮積極的作用，促進學生健康成長。

參考文獻：

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