姚俊瓊
中圖分類號(hào):G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2017)09-0209-01
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者,是班級(jí)管理的核心。班主任工作對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作有著重要的意義。班主任工作的成功與失敗,都將直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展,長遠(yuǎn)來講,很可能影響他們的一生。那么,如何才能當(dāng)好一名班主任?就這個(gè)問題,談幾點(diǎn)粗淺的看法。
1.做一名優(yōu)秀的班主任要有愛心
蘇霍姆林斯基說:"其實(shí)在每一個(gè)孩子心靈最隱蔽處的一角,都有一根獨(dú)特的弦,撥動(dòng)它,就會(huì)發(fā)出特有的音響,要想使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,我必須同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。"那么,作為班主任,怎樣才能同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)呢?毫無疑問,就是要擁有對(duì)學(xué)生的無私的愛。
班主任的愛應(yīng)該是自然流露與迸發(fā)的,是不求回報(bào)的付出,是對(duì)學(xué)生數(shù)年乃至數(shù)十年如一日的不斷滋養(yǎng)。要做到這一點(diǎn),首先要有一顆寬容的心。學(xué)生是處在發(fā)展中的未完善的人,我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為和思想。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤或不完善之處決不能求全責(zé)備,否則就可能導(dǎo)致學(xué)生精神的萎縮。很多教育上的奇跡都是由愛與寬容造就的;而一顆無愛、無寬容的冷漠的心,必將絞殺學(xué)生的智慧和個(gè)性。泰戈?duì)栒f:"不是槌的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完善。"陶行知先生四塊糖教育好學(xué)生的例子大家都知道,在此我就不詳細(xì)舉出來了。我舉我教書生涯中的一件小事來說明,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,老師的寬容是多么的重要。
有一次,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女學(xué)生在上課時(shí)神不守舍,而且成績呈下降的趨勢(shì)。通過了解,我發(fā)現(xiàn)她和另外一個(gè)班的男生走得很近??磥?,這就是我們所說的早戀了。我很生氣,很想重重的處罰她,但直覺告訴我,這個(gè)問題很敏感,處理不好,很可能出大事。想了幾天,我找了一個(gè)沒人注意她的時(shí)候,把她叫到了辦公室(當(dāng)時(shí)辦公室也沒有其他老師)。她走到我的面前,如小鹿般驚慌失措,她一定明白我叫她干什么。我沒有問她早戀的問題,而是和她拉起了家常。開始她很拘謹(jǐn),漸漸地,她對(duì)我失去了戒心,開始變得健談起來。趁此機(jī)會(huì),我把談話轉(zhuǎn)向男女同學(xué)的交往,告訴她,對(duì)異性產(chǎn)生好感是非常正常的,老師以前也有過類似的經(jīng)歷。這一說,把那兩人之間的距離拉近了。她就和我聊起了她所謂的早戀,其實(shí)是一種懵懂的對(duì)異性的好奇和好感。我對(duì)此表示理解。我告訴她,異性之間的感情交往其實(shí)是美好的,只是現(xiàn)在她還不到時(shí)候。我說:"不要把本來在秋天才做的事提到春天來做了!"她笑了。然后向我說:"老師,我明白你說的道理。我不會(huì)讓你失望的。"這次談話愉快的結(jié)束了。過了幾年,她考上大學(xué)回來看我,我們聊到了當(dāng)年的那個(gè)話題。我問她,如果當(dāng)時(shí)我對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰,比如告訴家長,班上公開批評(píng)等,她會(huì)怎樣。她說:"老師,在走進(jìn)辦公室的那一小段路上,我很絕望的想,如果這事捅出去,那多丟人,也令父母丟盡了臉,傷透了心。我還不如死了算了。"聽到這話我有點(diǎn)后怕,得虧我當(dāng)時(shí)做得還算正確,否則,后果不堪設(shè)想。英國名將西德尼.史密斯說:生活中有許多這樣的場合,你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)。學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生,你就擁有了當(dāng)好班主任的最重要的條件。
2.做一名優(yōu)秀的班主任要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感
勿庸置疑,事業(yè)心、責(zé)任感是干好工作的前提條件。因?yàn)榻逃桥c人打交道的職業(yè),而人是物質(zhì)的人,更是精神的人,精神的人離不開理想和夢(mèng)想。教育的理想和夢(mèng)想,才是一個(gè)教師尤其是班主任搞好教育的真正的動(dòng)力。有了理想和夢(mèng)想,班主任才會(huì)把工作當(dāng)成事業(yè)去做,而不是教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考,從而想方設(shè)法的去做好。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。能夠體會(huì)到這樣的快樂,就說明你已經(jīng)把班主任工作當(dāng)成事業(yè)去做了,你就能超越現(xiàn)實(shí)和功利,成為把教育藝術(shù)化的人。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都是值得的,因?yàn)椋愫芎玫拇龠M(jìn)了學(xué)生的健康成長,得到的是學(xué)生的信任和愛戴。而這,不正是我們教育的目的所在嗎?
3.做一名優(yōu)秀的班主任要善于反思
作為一名老師,我們經(jīng)常都會(huì)遇到這樣的情況:學(xué)生上課不聽課,學(xué)其他科目而不學(xué)自己的這科,和老師頂嘴......等等;而班主任作為班級(jí)管理者,遇到這種情況的時(shí)候更多。大多數(shù)時(shí)候,我們總是把責(zé)任推到學(xué)生身上,很少在自己的身上找原因。殊不知這種情況,很可能是由于我們?cè)诮逃铣霈F(xiàn)偏差和失誤所致。因此,作為一名教師尤其是班主任,勇于反思、善于反思就成為了自己不斷進(jìn)步的重要策略和手段。
當(dāng)然,要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任,需要具備的能力是多方面的,絕不僅僅限于以上幾點(diǎn)。諸如良好的身體素質(zhì),廣博的知識(shí)素養(yǎng),崇高的思想品質(zhì),獨(dú)特的人格魅力等等,在此就不一一論證了??傊?,當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任更不容易。我們要力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷努力,刻苦鉆研,以愛心為基礎(chǔ),講究教育藝術(shù),懂得孩子的心理和要求,這樣才能使教育獲得成功。
以上只是我一些粗淺的認(rèn)識(shí),還希望廣大班主任在實(shí)際工作中繼續(xù)探索,尋找適合自己的教育方法,以促進(jìn)教育的不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。endprint