寫作，帶我走出迷茫

李寧

考研失利，我一度十分沮喪。讀一個調劑來的碩士到底能干什么？開學后，我除了上課，就是陷入無限的惆悵中。后來，我暗示自己，雖然無助、迷茫，但仍然應該努力追尋自己的夢想。我很早就認識《大學生》雜志，時尚又精美的版式，踏實而真摯的內容。對她的關注，讓我有機會成為高校傳媒與寫作協(xié)會的一員，在雜志總編輯的帶領下，我開始投入到寫作的“自我救贖”中。

福柯有句話：“通過寫作來改變自我。”這也是我的觀點。讀研后，時間比以前寬裕許多。通過寫作，我把自己在學習、生活等方面出的問題都傾訴了出來：比如感慨大學未必比社會單純，比如發(fā)現(xiàn)生活的煩惱就像婆娘的裹腳布又臭又長。剛開始，我的文字并不理想，在《大學生》雜志編輯的耐心指導和幫助下，我開始了修煉寫作技能的漫漫長路，把陳詞濫調、過分自媒體化和說教性太強的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉，漸漸琢磨出一篇好文章需要的火候、分寸、留白和節(jié)奏。

編輯常說：“好文章是七分講故事，三分講道理?！睙o論是故事多了還是道理多了，都會讓人產生厭煩感。一次我寫了篇《我眼中的一流大學生》，剛開始基本都是論述，故事只一帶而過。編輯看完建議我“不妨多寫寫那個故事”。改完之后，我明顯感覺文章的邏輯和層次清楚多了。之后我便明白，從小的切入點入手，講清楚事情和細節(jié)，不僅可讀性強，更容易引起讀者的共鳴。我曾看過一篇回憶自己在北外讀大學主題的文章，作者以參加北外各種社團活動為線索，談了愛情、友情、學習等種種小事，讀罷也讓我產生了對自己大學的懷念。

如果非要用一句話去總結寫作對我的影響，那就是：寫作讓我成為我自己。畢淑敏曾在《破冰北極點》一書中說：“你今天承受的諸多痛苦、無助、孤獨以及人生危機，都來自一個意想不到的角落：你內心深處的那個孩子在受苦?！睂懽?，讓我找到了那個孩子，并把他帶到光明的角落。當文字從我的身體和靈魂蹦出來時，我感覺自己的身心輕松了許多。

有人曾對我說，你的人生只是缺少一個貴人，只是缺少一個改變命運的機會。但在真實的人生中，機會永遠不會等著我，想要人緣好，想比別人掙得更多，想要更廣闊的發(fā)展舞臺……這些都需要主動去選擇，去爭取。還好我遇到了《大學生》，選擇了寫作。寫作讓我學會了如何在逆境中生存，如何恰到好處地釋放自己，也讓我學會了自治，學會了謙卑有序——這些原本我以為很難彌補的差距。

柏拉圖說：“讓我們永遠走向上的道路?！蓖ㄟ^寫作，我明白了，這就是我要走的道路。在為《大學生》寫稿的日子里，我不僅看到了《大學生》眾多作者的好文，更看到他們通過寫作獲得的諸多回報：找到工作，尋回失落的精神家園，拒絕被“命運”定義等等。

小牛明知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄。校園再美好，也只是人生驛站，我們終究會被“趕到”社會上?？吹絼e人帶著《大學生》雜志有底氣地去找工作，但愿到我畢業(yè)時，我同樣可以捧著大學生雜志，與他人傾訴一段奮斗的歲月、在大學生雜志熏陶下的個人成長，順利走向人生的另一個起點。

寫作，改變了我，讓我找回了自信和樂趣。感謝《大學生》雜志，讓我重新對生活充滿希望。

責任編輯：曹曉晨endprint