關(guān)于地方本科院校輔導員工作的探討

龍紅蘭

【摘 要】高校輔導員工作是集對學生進行思想政治教育、班級管理和咨詢服務(wù)為一體的工作，具有教師和管理干部的雙重身份，在大學生的專業(yè)知識學習與日常生活指導、心理健康輔導、學生職業(yè)生涯規(guī)劃及畢業(yè)生就業(yè)指導方面都起著舉足輕重的作用，直接影響著大學生的身心發(fā)展與成長。地方本科院校是高等教育結(jié)構(gòu)的重要組成部分，數(shù)量多、牽涉面廣，社會關(guān)注度高，所以做好地方本科院校輔導員工作具有重要的意義。

【Abstract】College counselors' work is a work that integrates students' ideological and political education， class management and consulting services. Counselors have dual identities of teachers and administrators， they play an important role in college students' professional knowledge study and daily life guidance， psychological health counseling， career planning and employment guidance， directly affects the physical and mental development and the growth of college students. Local undergraduate colleges are important part of the higher education structure， which has a large amount， involving a wide range of issues， having a high degree of social concern ， so， it is important to do a good job of the counselors work of local undergraduate colleges .

【關(guān)鍵詞】地方本科院校；大學生；輔導員工作

【Keywords】 local undergraduate colleges； college students； counselors work

【中圖分類號】G641 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）10-0121-02

1 引言

隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是進入手機媒體時代，社會對應(yīng)用型技術(shù)人才需求加大，無論是國內(nèi)的重點高校，還是省內(nèi)的一般院校，都意識到高校輔導員工作的重要性。高校輔導員是聯(lián)系高校學校行政部門及學生之間的紐帶，輔導員工作是學校管理工作不可或缺的一部分。高校輔導員不僅僅對學生的日常生活及學習情況進行著最基層的管理，同時也是高校思想政治工作的主力軍，高校各部門都對輔導員的工作給予特別的重視與認可。國家教委亦對高校輔導員工作給予特別關(guān)注，并于2017年5月28日，由教育部思政司主辦、全國高校輔導員工作研究會承辦了“第一屆全國高校輔導員職業(yè)技能競賽”。

政府以服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方本科院校，其數(shù)量多、牽涉面廣、社會關(guān)注度高，既帶有高等院校的共性，又帶有地方本科院校的區(qū)域性，因此，地方本科院校的輔導員工作亦帶有明顯的區(qū)域特點。筆者根據(jù)多年輔導員工作的經(jīng)驗，結(jié)合地方本科院校學生的實際情況，對地方本科院校輔導員工作進行探討，旨在提升輔導員工作的有效性。

2 地方本科院校輔導員工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 地方本科院校大學生自身的心理素質(zhì)

在中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變其家庭經(jīng)濟狀況而外出務(wù)工。地方本科院校80%以上的學生都來自農(nóng)村，隨著父母的外出就業(yè)，他們過著與爺爺奶奶相依相伴的日子，是名副其實的留守兒童。由于長年在外，父母對小孩的教育心有余而力不足，而絕大多數(shù)的隔代教育又有著諸多不盡人意之處。因此，有很多大學生的心理自我疏導不夠，既不善言談，又敏感多慮。當然，也不排除當中有樂觀堅強，懂事坦蕩的學生，這就要求高校輔導員既要慎言慎行，又能夠大膽地對部分大學生進行心理健康輔導。再者，隨著學校專業(yè)設(shè)置增多，辦學規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)不斷增加，輔導員工作難度進一步加大。

2.2 地方本科院校自身發(fā)展面臨的嚴峻形勢

近年來，隨著我國職業(yè)教育發(fā)展的日趨成熟，地方本科院校無論是在招生還是在畢業(yè)生的就業(yè)方面面臨的形式越加嚴峻。在招生方面，地方本科院校沒有省級一般院校的影響力，在優(yōu)質(zhì)生源上缺乏競爭力。在這種困境下，地方本科院校不得不進行轉(zhuǎn)型發(fā)展，主要方向是往應(yīng)用技術(shù)型高校進行轉(zhuǎn)型，主要措施是加強大學生的技能培訓和實踐教育。在此背景下，大學生的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。輔導員雖已感知地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來的壓力，但尚未做好充分的準備，仍存在思想不穩(wěn)定、知識結(jié)構(gòu)不合理和管理方法落后等問題，這給地方本科院校輔導員的日常管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

2.3 手機媒體帶來的影響

隨著信息技術(shù)高速發(fā)展的手機媒體時代的到來，人們獲取信息的渠道也不斷拓寬和多樣化，致使學生的思維變得更加活躍，思想也變得更加的多元化，高校的育人環(huán)境和輔導員的工作要求都發(fā)生了很大變化，輔導員的工作難度進一步加劇，工作模式受到?jīng)_擊。以及社會對高校應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標要求提高，大學生在校期間便有了更多的機會進行社會實踐，實習實訓時間和機會增多。在實踐過程中，大學生的實踐能力得到明顯提高，同時，大學生的思想觀念、道德意識和思維方式將面臨嚴峻的考驗，尤其是在市場經(jīng)濟負面信息的影響下，例如：利用微信從事商業(yè)活動、網(wǎng)絡(luò)輕松貸款等，不可避免地給學生身心健康增添了不穩(wěn)定因素，這也對高校輔導員的工作提出了更高的要求。endprint

3 關(guān)于做好地方本科院校輔導員工作的幾點建議

3.1 不斷提高自身的政治素養(yǎng)，注重學生的心理健康，關(guān)注學生的思想動態(tài)

作為高校輔導員，一是要具備較高的政治素養(yǎng)，時時刻刻從嚴要求自己，做好學生的榜樣[1]。古人云：其身正，不令而行，身不正，雖令不從。二是要拓展工作時空，對學生進行思想政治教育沒有時間、地點的限制，因此要善于抓住恰當?shù)臅r機。在學生入校之際，迎新工作既是高校展示給學生的窗口，新生報到是他們進入大學的第一課，印象尤為深刻，因此充分借助迎新工作深入到學生中去，認識學生、了解學生，關(guān)注學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為以后輔導員工作的有效開展打下良好的基礎(chǔ)。在地方本科院校從事多年的教育教學過程中，了解到很多學生在高中時期能夠非常努力地學習，是因為他們有很明確的目標——高考。沒有了高考這一指揮棒，究竟還有多少學子會自覺努力地學習？俗話說：好的開始是成功的一半，對于大一新生，剛剛結(jié)束了緊張而繁忙的高三生活，很多學生都抱著先玩一玩，歇一歇的態(tài)度，事實上大一的學習生活至關(guān)重要，是大學生活的起點，地方本科院校輔導員務(wù)必抱著先緊后松的原則對班級進行管理。在日常管理過程中，高校輔導員要充分借助網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道獲取對學生有教育意義、安全警示的案例，借助學生課間休息間隙、班級開展雙學活動、班會課等機會傳遞給學生。因此，作為高校輔導員，既要具備扎實的思想政治教育理論知識，又要掌握高校育人的經(jīng)驗， 同時又要具備企業(yè)管理的相關(guān)知識和方法。要盡快引導學生樹立新的奮斗目標，才不至于讓他們在大學里迷失自己，走好大學生活的第一步。

3.2 積極應(yīng)對手機媒體對大學校園的影響

手機媒體的迅猛發(fā)展也改變了大學生的思維模式，價值取向和行為方式，對高校輔導員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。手機媒體有助于高校輔導員拓展工作時空、更新工作觀念、更新工作方法。例如：針對大學生買賣股票的現(xiàn)象，可以借機對他們進行企業(yè)的商品經(jīng)營、投資理財?shù)戎R普及；而就微信從事商業(yè)活動對學生講解傳銷的經(jīng)營模式；為學生分析“名校貸”的利害關(guān)系，可以降低學生陷入不良借貸的風險；為了杜絕教室里成群盯著手機的學生，在大學校園的教室里，可以借助手機收納袋。面對這些多變性的因素，考驗著輔導員的智慧，但只要抱著積極的心態(tài)，集思廣益，提升輔導員的執(zhí)行力，才能夠有針對性的、更為有效的教育與管理學生。通過四年的大學生活，讓學生充分認識到社會發(fā)展日新月異，知識的更新以前所未有的速度進行著，要跟上時代的步伐，唯有不斷地學習，才能逐步靠近人生的奮斗目標。

3.3 做好學生業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)及畢業(yè)生的就業(yè)指導工作

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是學生踏入社會的重要橋梁。但大學畢業(yè)生就業(yè)難早已經(jīng)成為社會熱點問題，畢業(yè)證已不是高校畢業(yè)生就業(yè)的尚方寶劍。作為地方本科院校輔導員，要具備相關(guān)學科的理論知識和一定的教學科研能力，及與專業(yè)相關(guān)的社會閱歷和經(jīng)驗，積極做好學校轉(zhuǎn)型的服務(wù)工作，促使學生樹立明確的職業(yè)規(guī)劃。如果學生選擇繼續(xù)深造，輔導員需做好監(jiān)督與鼓勵工作；如果學生選擇就業(yè)，那么引導學生緊緊圍繞專業(yè)目標，做好學生職業(yè)技能訓練和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

4 結(jié)語

雖然地方本科院校輔導員面臨的環(huán)境復雜、形勢嚴峻，但只要不斷提高輔導員自身的思想政治素養(yǎng)、更新專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)，創(chuàng)新工作方法，本著以“以人為本，與時俱進”的理念，充分利用校園手機媒體，手機微信等開展對大學生的各項有效教育、管理、引導和服務(wù)工作，必定能引導學生抵制住手機媒體的不良誘惑，不斷完善自我，逐漸接近人生的奮斗目標?？傊?，一個優(yōu)秀的輔導員不僅是學生在校期間生活和學習上的導師，更應(yīng)該是學生的人生導師，用職業(yè)情操影響著學生，用人格魅力將這無形的力量轉(zhuǎn)化為學生努力的動力，成為學生受益終生的靈魂導師。

【參考文獻】

【1】王樹輝.新時期如何做好高校輔導員工作[J].中國西部科技，2011， 10（26）：78-79.endprint