影片《靈魂沖浪人》成長(zhǎng)主題研究

黎 丹

(南寧學(xué)院公教部，廣西 南寧 530200)

青春片是美國(guó)類型片中重要的一類，這一類型想象性地調(diào)解了青年群體與社會(huì)的緊張關(guān)系。而根據(jù)青春片中主人公的出身，又可將其分為“正常少年”和“問題少年”兩類，而“問題少年”這一亞類型影片可謂在世界影壇上具有不可忽視的領(lǐng)先地位。早在20世紀(jì)中葉，隨著越來越多的年輕人開始遭遇“成長(zhǎng)的煩惱”，美國(guó)就在消費(fèi)文化與大眾文化造就一個(gè)個(gè)“問題少年”時(shí)開始了對(duì)青年主題和成長(zhǎng)主題的關(guān)注，這種關(guān)注既體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，同樣也體現(xiàn)在電影藝術(shù)之中。2011年上映的影片《靈魂沖浪人》根據(jù)真實(shí)故事改編，講述了女孩貝瑟尼·漢密爾頓被鯊魚咬掉左臂后，在家人、朋友的幫助下重返沖浪賽場(chǎng)的故事。貝瑟尼本是陽(yáng)光女孩，但失去一條胳膊使她成為“問題少年”，所以也可以將這部影片歸入“問題少年”青春片的亞類型。《靈魂沖浪人》不僅展示了主人公貝瑟尼面對(duì)困境的勇氣以及遭遇挫折后不屈的態(tài)度，而且還向觀眾展示了貝瑟尼堅(jiān)忍的成長(zhǎng)歷程。目前對(duì)于這一影片的研究，大多集中在其勵(lì)志的主題上，對(duì)于其所蘊(yùn)含的成長(zhǎng)主題的研究還不全面，本文將從成長(zhǎng)的困境、成長(zhǎng)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的啟示三方面，來研究影片《靈魂沖浪人》的成長(zhǎng)主題。

一、成長(zhǎng)的困境

影片《靈魂沖浪人》中的主人公貝瑟尼，與其她同樣熱衷于沖浪的少女相比，她的成長(zhǎng)道路上出現(xiàn)了更大的阻礙和困境，在身體殘疾的狀態(tài)下，她還是毅然地選擇了重新回到海上沖浪。面對(duì)一系列的困境，貝瑟尼并沒有向命運(yùn)妥協(xié)，更沒有從此一蹶不振，而是努力地面對(duì)生活、面對(duì)困境。影片向觀眾展現(xiàn)了身殘志堅(jiān)的典范，同時(shí)更折射出了青少年在成長(zhǎng)過程中所面臨的問題，有著鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，在很大程度上提升了影片的審美層次，引發(fā)了觀眾深刻的思考。

失去一條胳膊，成為主人公貝瑟尼成長(zhǎng)過程中遇到的最大打擊。影片在表現(xiàn)殘疾帶給貝瑟尼的困擾時(shí)，使用了日常敘事的手法。日常敘事與宏大敘事相對(duì)，宏大敘事是一種完整的、全面的、十全十美的敘事，常與意識(shí)形態(tài)和抽象概念聯(lián)系在一起，與總體性、宏觀理論、共識(shí)、普遍性、實(shí)證具有相同的內(nèi)涵，而與細(xì)節(jié)、解構(gòu)、分析、差異性、多元性、悖謬推理具有相對(duì)的意義。而日常敘事更在意平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。影片中的貝瑟尼，在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了擅長(zhǎng)沖浪的天分，而且貝瑟尼的家庭成員對(duì)沖浪運(yùn)動(dòng)也有著無(wú)比的熱愛，這些都為之后貝瑟尼因?yàn)樵谝淮尉毩?xí)中被鯊魚吞食掉一條胳膊從此無(wú)法沖浪這一困境的出現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。貝瑟尼對(duì)沖浪運(yùn)動(dòng)有著無(wú)限的熱愛，更加凸顯了失去左臂無(wú)法沖浪對(duì)她的巨大打擊。日常敘事將獨(dú)臂帶來的生活困擾展現(xiàn)得淋漓盡致，如貝瑟尼在廚房中無(wú)法像以前一樣切西紅柿，西紅柿滾落地面使她很尷尬；而且她無(wú)法像以前一樣靈活自如地打開面包的包裝袋；她無(wú)法再?gòu)椬嘧约合矚g的小提琴，甚至無(wú)法一個(gè)人穿上泳衣。這些生活中瑣碎的事情，將其成長(zhǎng)過程中遭遇困境時(shí)的心酸與痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，這些生活中的困擾，隨著時(shí)間的推移，貝瑟尼會(huì)慢慢地解決，可是對(duì)于無(wú)法沖浪這件事，貝瑟尼是無(wú)法接受的。失去一條胳膊的背后意味著她無(wú)法踏上沖浪板，身體上的殘疾，這是貝瑟尼成長(zhǎng)中遇到的最大的困境。

對(duì)于貝瑟尼來說，重新踏上沖浪之路更是艱辛無(wú)比。成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面對(duì)各種各樣的困境和挫折，在挫折面前，有的人選擇一蹶不振，從此放棄自己的理想；而有的人則會(huì)選擇迎難而上，笑著面對(duì)困難和坎坷，真正地成長(zhǎng)起來。影片中的主人公貝瑟尼就是后一種人，在身體殘疾的困境之下，她并沒妥協(xié)，而是為了自己的理想，重新踏上了沖浪之路，可是，這條路也注定是坎坷的。影片將貝瑟尼參加夏威夷賽區(qū)比賽的細(xì)節(jié)進(jìn)行放大，從而凸顯獨(dú)臂選手沖浪的艱辛。貝瑟尼并不希望自己得到特殊照顧，因而拒絕了裁判延長(zhǎng)自己的比賽時(shí)間。但只有不服輸?shù)男愿袷菬o(wú)法戰(zhàn)勝如潮的海浪的。貝瑟尼被大波浪淹沒在海水中，踏浪板都被折斷了，自己也被救生員救起。大波浪翻騰之下，涌動(dòng)的更是貝瑟尼的內(nèi)心，即便她那么努力地為了參賽而練習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)依舊是殘酷的，比賽過程中的失敗，更是放大了她的痛苦，讓她對(duì)自己感到了失望，對(duì)沖浪感到了絕望。此外，貝瑟尼在最初決定繼續(xù)參加夏威夷賽區(qū)的比賽前，在練習(xí)中一次次被大波浪沖倒在水中；以及在從墨西哥回來后重新參與比賽過程中遭受到失敗，都生動(dòng)地凸顯了貝瑟尼重新踏上沖浪之路的艱辛。

二、成長(zhǎng)的動(dòng)力

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開他所生活的環(huán)境，尤其是家庭環(huán)境，其作為個(gè)體重要的生活環(huán)境，在成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用。和諧的家庭關(guān)系能夠促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展，相反，緊張、不和睦的家庭關(guān)系也會(huì)阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)。當(dāng)然，無(wú)論是生活環(huán)境的差異，還是個(gè)體素質(zhì)的差異，都是影響其成長(zhǎng)的重要因素。

首先，影片中貝瑟尼的成長(zhǎng)，與她自身不服輸、堅(jiān)忍不拔的精神有著根本性的關(guān)系。如果不是她在困境之下，勇敢地追尋自我，堅(jiān)持不懈地努力，她就不會(huì)獲得最后的成功，不會(huì)真正地成長(zhǎng)起來。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷追尋自我的過程，如果在面對(duì)成長(zhǎng)中的困境時(shí)，沒有堅(jiān)忍不拔的精神，那必然會(huì)迷失自我，也就更不可能破繭成蝶，獲得最后的成功。影片中有一個(gè)情節(jié)，給觀眾留下了深刻的印象，那就是在第一場(chǎng)比賽中，貝瑟尼因?yàn)槭プ蟊?，?duì)沖浪板的控制力不夠，達(dá)不到平衡的狀態(tài)，一次次被海浪卷入海水中。當(dāng)救生員想要救起她時(shí)，她所給出的回應(yīng)總是“不用，我沒事”；當(dāng)她的朋友安拉娜想要她抓住自己的腳拖她回去的時(shí)候，貝瑟尼的回應(yīng)也是“不，我沒事，我可以”。影片中這一情節(jié)的設(shè)置，正是以此來展示貝瑟尼不服輸、堅(jiān)忍不拔的精神，同時(shí)，也正是擁有這一精神，貝瑟尼才能夠走出失去左臂的陰影，重新找回人生的方向。

其次，貝瑟尼之所以能夠重新踏上沖浪之路，還來源于她所得到的愛。這種愛來自于家庭、朋友和愛人以及生活在其身邊的人。影片中，當(dāng)貝瑟尼因?yàn)槭プ蟊鄱鴮?duì)生活心灰意冷時(shí)，她的母親通過斷臂的維納斯雕像來鼓勵(lì)她；當(dāng)貝瑟尼由于失去左臂不能平衡地控制沖浪板而失去信心時(shí)，她的父親用“你沒有失去一切，貝瑟尼，差得遠(yuǎn)呢。那條鯊魚沒有殺死你，你還在，你還活著，還有愛你的家”的話語(yǔ)來鼓勵(lì)她。而且，父親還想出了在沖浪板前端中心處設(shè)置一個(gè)套索，來解決貝瑟尼潛水的問題。家庭的關(guān)愛是貝瑟尼重獲勇氣的關(guān)鍵。同時(shí)，貝瑟尼的成長(zhǎng)也離不開友情的支撐。在成年人的世界中，有太多復(fù)雜的因素左右人們的態(tài)度和行為，人們?cè)缫丫毦土藞A滑處世、游刃逢迎的本領(lǐng)，真摯純潔的友情因?yàn)橄∮卸@得彌足珍貴。而在青春題材的電影中，主人公們都是年少單純的青少年，他們涉世未深，想法單純，對(duì)待朋友格外真心。這種真摯純潔的友情，也是青春題材影片關(guān)注和彰顯的一個(gè)重要部分。片中，阿蘭娜·布蘭查德是貝瑟尼的摯友，也是一起沖浪的對(duì)手，她在比賽中甚至為了保護(hù)貝瑟尼而對(duì)瑪麗娜·伯奇犯規(guī)，在貝瑟尼重返賽場(chǎng)的過程中，阿蘭娜是重要助力之一。而莎拉，則充當(dāng)了打開貝瑟尼心靈的鑰匙。當(dāng)貝瑟尼在第一場(chǎng)比賽中遭遇失利時(shí)，莎拉帶貝瑟尼一起去經(jīng)歷海嘯后的普吉島，幫助貝瑟尼找回信心，找到更偉大的人生目標(biāo)。

青少年在成長(zhǎng)過程中勢(shì)必會(huì)經(jīng)歷一段生理青春期，不僅身體開始迅速成長(zhǎng)和變化，在心理上也產(chǎn)生了其他年齡段所沒有的自我意識(shí)和人格的覺醒。只有在經(jīng)歷過青春期后，人才能真正地邁入成熟的階段。一方面，異性有可能促發(fā)青少年產(chǎn)生純真的愛欲或復(fù)雜難言的情欲，這是生理所無(wú)法抗拒的。如果青少年能夠處理好日常生活與對(duì)異性仰慕、迷戀之間的關(guān)系，這種情愫不失為一段值得回憶的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但如果無(wú)法走出這種混沌的狀態(tài)，青少年就有可能在該年齡段特有的沖動(dòng)下做出令自己日后人生歷程分外艱難的錯(cuò)事。而另一方面，就社會(huì)責(zé)任的角度而言，尚處于學(xué)校之中的青少年們還沒有主動(dòng)承擔(dān)起婚姻與家庭的能力。而影片中的貝瑟尼，愛情則處于朦朧的狀態(tài)。當(dāng)她對(duì)母親說出“這個(gè)樣子誰(shuí)要我”，說明了她在性別意識(shí)上的覺醒。影片中設(shè)置了男孩兒凱奧這一角色，他主動(dòng)追求貝瑟尼，使她獲得了在愛情上的心理平衡。如此一來，親情、友情、愛情這三種對(duì)人最重要的情感，在貝瑟尼的身上已經(jīng)無(wú)所缺憾，再加上來自粉絲、周圍人的關(guān)心，貝瑟尼可以說重獲了生命中的陽(yáng)光。

三、成長(zhǎng)的啟示

隨著社會(huì)的發(fā)展，各類青少年成長(zhǎng)問題日益凸顯，有些甚至引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題。因此，人們開始越來越關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，此類影片也大量涌現(xiàn)?！鹅`魂沖浪人》是一部成長(zhǎng)類主題的影片，影片通過講述主人公貝瑟尼的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向人們展示了一個(gè)身體殘疾的少女，毅然追逐夢(mèng)想的故事。每個(gè)觀眾都能通過貝瑟尼的成長(zhǎng)經(jīng)歷，獲得深刻的啟發(fā)。

首先，成長(zhǎng)的過程如同沖浪，有起有伏，要保持一顆平常的心。沖浪運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員有高超的技巧和平衡力，在海浪到來之前有足夠的耐心，選擇適合沖浪的地點(diǎn)；在追逐浪峰時(shí)要使出渾身解數(shù)；還要具備長(zhǎng)距離滑行的體力。成長(zhǎng)的過程就像是沖浪的過程，既會(huì)遇到各種各樣的機(jī)遇，需要有辨別時(shí)機(jī)、抓住機(jī)遇的能力，盡情地去體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂；同時(shí)也會(huì)遇到接連不斷的風(fēng)浪，要有乘風(fēng)破浪的勇氣和勢(shì)如破竹的毅力，這樣才能真正地成長(zhǎng)。影片中貝瑟尼在被鯊魚咬掉一條胳膊的那一刻沒有哭鬧，而是積極地配合急救行動(dòng)。她的態(tài)度，既在一定程度上挽救了自己的性命，也給身邊人帶來極大的安慰。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到很多困難和挫折，對(duì)待成長(zhǎng)中所遇到的困境，要迎難而上，積極地克服困難，保持樂觀向上的態(tài)度。只有這樣才不會(huì)錯(cuò)過精彩的人生，才能體會(huì)到暴風(fēng)雨之后的彩虹，真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。

其次，《靈魂沖浪人》還啟示人們，成長(zhǎng)的過程是一個(gè)為理想而奮斗的過程。一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的過程，必然是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)自身理想的過程，成長(zhǎng)和理想有著密不可分的關(guān)系。為了理想而不斷努力的同時(shí)，自身就會(huì)獲得成長(zhǎng)，這也是影片《靈魂沖浪人》貫穿始終的主線。因?yàn)橄胍蔀槌錾臎_浪人，所以有了貝瑟尼的不懈努力；因?yàn)閷?duì)沖浪有著無(wú)比的熱愛，所以才有勇氣和毅力克服殘疾所帶來的悲慘遭遇；因?yàn)橛兄鴮?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的期待，所以才有了貝瑟尼成長(zhǎng)的經(jīng)歷。影片最后的比賽情節(jié)，向觀眾展示了貝瑟尼成長(zhǎng)的果實(shí)。貝瑟尼在比賽的最后，抓住了一個(gè)巨浪有了無(wú)比優(yōu)秀的表現(xiàn)，獲得了一個(gè)最高分，本可以成為冠軍，但是由于貝瑟尼的沖浪是在比賽結(jié)束哨聲響后開始的，所以獲得的高分沒能計(jì)入總成績(jī)，與冠軍失之交臂，只獲得了第5名的成績(jī)。但是，貝瑟尼卻沒有因此而惱怒不滿，沒有覺得自己是失敗的，同時(shí)也沒有人覺得她是失敗的，因?yàn)榻Y(jié)果不重要，重要的是她為了實(shí)現(xiàn)理想而真正地奮斗過。

總之，影片《靈魂沖浪人》告訴人們，只有笑著面對(duì)成長(zhǎng)過程中所遇到的困境，努力地克服困難，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，才能體味到生活中的快樂，獲得真正的成長(zhǎng)。從這個(gè)層面來看，《靈魂沖浪人》無(wú)疑是一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)主題類影片。