裝置開車上崗考試存在的問題與對策

吳斌

摘 要 裝置開車上崗考試是開車條件確認(rèn)檢查內(nèi)容之一，本文針對開車條件確認(rèn)時發(fā)現(xiàn)的常見問題，從上崗考試的性質(zhì)和地位、上崗考試的內(nèi)容和形式、上崗考試的檢查和評價等方面，提出完善裝置開車上崗考試管理工作建議。

關(guān)鍵詞 裝置開車 崗前培訓(xùn) 上崗考試

新建、改擴建裝置開車時，企業(yè)組織開車條件確認(rèn)，其中一項內(nèi)容是檢查上崗考試。近年參加開車條件確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)上崗考試存在一些問題：一是對上崗考試的性質(zhì)和地位認(rèn)識模糊；二是上崗考試不夠規(guī)范。筆者從上崗考試的性質(zhì)和地位、上崗考試的內(nèi)容和形式、上崗考試的檢查和評價等方面，談?wù)剛€人的思考和體會，以期完善上崗考試管理工作。

一、上崗考試的性質(zhì)和地位

新修訂的《安全生產(chǎn)法》第二十五條要求：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！?/p>

企業(yè)發(fā)生安全事故，分析事故原因、追查事故責(zé)任時，職工是否經(jīng)過崗前培訓(xùn)、是否具備上崗資格，是首先要追查的內(nèi)容。

職工是否具備上崗資格，在企業(yè)內(nèi)部的主要依據(jù)就是崗前培訓(xùn)和上崗考試的成績，由此可見上崗考試的法定地位。

崗前培訓(xùn)，是一個持續(xù)不斷的過程，可能分成很多階段，組織很多次考試，上崗考試是最后一次綜合考試，檢驗職工是否達(dá)到上崗的基本要求，為職工符合上崗要求提供客觀憑證。

近年參加開車條件確認(rèn)時發(fā)現(xiàn)，有些車間沒有理解上崗考試的性質(zhì)和地位。有的將距離開車很久以前的考試試卷拿出來迎檢；有的考試試卷只有半頁紙，讓職工抄三五道題回答；有的考試試題數(shù)量雖少，但是知識點不全面；有的合格標(biāo)準(zhǔn)定得偏低，答錯的題較多，且未對錯題進(jìn)行糾正，未要求職工重新答題更正錯誤等。

二、上崗考試的內(nèi)容和形式

上崗考試內(nèi)容一定要全面，包括工作崗位必備的開車準(zhǔn)備、開車操作、正常操作、設(shè)備使用與維護、事故判斷與處理等相關(guān)工藝、設(shè)備操作基礎(chǔ)知識、基本技能，產(chǎn)品質(zhì)量、安全環(huán)保和職業(yè)健康責(zé)任意識，職業(yè)道德，法律法規(guī)要求，應(yīng)急處置能力等。除了本崗位以外，緊密相關(guān)崗位的協(xié)作要求也要考察。

上崗考試是對崗前培訓(xùn)效果的抽查，確保崗位意識和能力符合安全生產(chǎn)基本要求的各個重要側(cè)面都要抽查到。

目前，上崗考試沒有統(tǒng)一明確的工作標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)各基層單位的經(jīng)驗，裝置操作工的上崗考試形式主要是閉卷考試和仿真考試，必要時需要增加現(xiàn)場操作考試。閉卷考試的題型包括選擇、填空、判斷、問答、計算、繪圖等，考試時長60～90分鐘，滿分100分，合格分?jǐn)?shù)是80分。有仿真考試和現(xiàn)場考試的，則閉卷考試和仿真考試、現(xiàn)場考試都合格，才算上崗考試合格。

三、上崗考試的檢查和評價

對上崗考試進(jìn)行檢查和評價，是對基層單位崗前培訓(xùn)和上崗考試進(jìn)行驗收的必要程序。

首先，要檢查考試試卷和考試成績。檢查試卷數(shù)量和質(zhì)量是否符合要求：新建、改擴建裝置或者工藝和管理革新涉及的所有員工，包括正式職工、勞務(wù)用工、臨時用工都必須參加相應(yīng)的培訓(xùn)和考試。檢查考試成績是否符合要求，閱卷評分是否認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

其次，檢查命題人、審核人、閱卷人、監(jiān)考人資格是否符合要求。

再次，檢查崗前培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄和階段考試試卷、成績記錄。

必要時從上崗考試試卷中選擇部分試題，隨機抽取部分員工復(fù)考，檢驗上崗考試效果。

四、加強上崗考試管理工作

上崗考試的法定地位很重要。但是，我們當(dāng)前的規(guī)章制度只是要求新建（改擴建）裝置開展崗前培訓(xùn)和上崗考試，對于如何做好上崗考試沒有具體明確的要求。上崗考試在基層之所以出現(xiàn)各種各樣的問題，就是因為缺乏統(tǒng)一的、明晰的作業(yè)指導(dǎo)書，基層無所依從，只能根據(jù)各自的理解開展崗前培訓(xùn)和上崗考試。

我們直接接觸上崗考試的工作人員，應(yīng)該設(shè)法將法律法規(guī)關(guān)于上崗資格的要求，內(nèi)化到我們的規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)之中。總結(jié)基層單位在上崗考試工作中的經(jīng)驗和不足，明確上崗考試的性質(zhì)和地位，明確上崗考試的時間、內(nèi)容、形式、組織管理及其評價標(biāo)準(zhǔn)，明確考試試卷、考試成績及相關(guān)培訓(xùn)資料的保存期限，編制配套的工具表格，以便于基層單位執(zhí)行。實踐證明，只要有明確的要求，基層一般都會嚴(yán)格執(zhí)行，都能做到位。

（作者單位為中國石化股份有限公司天津分公司人事部）endprint