第一口飯誰吃

武家奉

在你們家，每天吃飯時(shí)，第一筷子菜是夾給誰？

這是個(gè)看似無關(guān)緊要的問題，卻影響深遠(yuǎn)。

孩子和父母、爺爺奶奶一起吃飯，很多媽媽往往將第一筷子菜夾給孩子，說：“寶貝快吃！這是媽媽特意給你做的?！睜敔斈棠桃膊皇救?，紛紛夾菜到孫兒碗里：“這個(gè)菜也有營養(yǎng)，寶寶得多吃。”

這一幕是不是很熟悉？

第一口菜不見得比第二口、第三口菜營養(yǎng)更多，卻讓孩子學(xué)會(huì)了自私，認(rèn)為自己是家庭中最重要的人。于是吃飯時(shí)，父母都還沒有坐到桌前，孩子已經(jīng)撲上來，把喜歡的菜吃了一大半。

這樣的孩子一旦進(jìn)入社會(huì)，總有一天會(huì)碰壁。因此，過度寵愛孩子，是一種“非慈之慈”，“愛之足以害之”。

父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣。父母若只顧疼愛孩子，而忽略了長輩，孩子學(xué)到了，長大后他也會(huì)只疼愛自己的孩子，而不會(huì)孝敬父母。所以，家庭生活里的每個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)都不是小節(jié)。

在如今倒金字塔結(jié)構(gòu)的家庭里，人們戲言：“有了兒子做兒子，有了孫子做孫子?！钡兄腔鄣母改敢欢ǘ茫阂獙⒌谝豢曜硬藠A給爺爺奶奶、姥姥姥爺，這樣，孩子從小學(xué)到的是尊重和孝敬長輩，將來走上社會(huì)，也會(huì)時(shí)時(shí)尊重、關(guān)心、禮讓他人，就很容易惹人喜愛，得到欣賞和重用。

《說文解字》中對(duì)“教育”是這樣解釋的：“教，上所施，下所效也”，“育，教子始作善也”。所以我們的家庭教育應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)一滴的言傳身教，一點(diǎn)一滴的善的熏陶。

不妨向過去良好的社會(huì)風(fēng)氣學(xué)習(xí)：吃飯一定要請(qǐng)爺爺奶奶、姥姥姥爺先上桌；哪怕很餓，也要等在廚房里的媽媽忙完坐上了桌才吃飯；父母動(dòng)筷子了，孩子才可以開吃……真正懂得愛的次序，才能營造一個(gè)和美幸福的家庭氛圍，也才能給孩子最好的教育。

教育孩子應(yīng)從餐桌禮儀開始。自小受到禮儀禮節(jié)禮貌教育的寶寶，比那些沒有受到這方面教育的寶寶會(huì)更惹人疼愛，長大了也會(huì)更懂事理。禮儀教育在寶寶教育中占據(jù)一定的地位，而餐桌禮儀，屬于禮儀教育的一部分。也就是說，培育一個(gè)乖寶寶，餐桌禮儀不能少。

有人這樣說，你要不想讓你的孩子成器，你就縱容他吧，嬌慣他吧，放任、縱容他搶吃第一口飯，讓他滿桌子挑著吃、滿盤子抓著吃！

這里還是提醒小朋友們，應(yīng)該首先懂得：人齊再動(dòng)筷。和家人一起吃飯時(shí)，飯前盡自己所能幫爸爸媽媽做點(diǎn)事，例如擺放碗筷、端菜端飯等。一切都幫忙準(zhǔn)備好了以后，要向其他長輩或是客人說一聲：“開飯啦！”這樣的孩子，是不是更加惹人愛！

（摘自“澎湃新聞” ）