新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與策略探究*
——基于930份問卷的調(diào)查

◎ 羅青蘭 陳少志 陳 丹

——基于930份問卷的調(diào)查

◎ 羅青蘭 陳少志 陳 丹

人才對(duì)新聞出版單位來說至關(guān)重要，其隊(duì)伍建設(shè)狀況決定著新聞出版行業(yè)的生產(chǎn)能力與發(fā)展規(guī)模。對(duì)出版專業(yè)技術(shù)人員和人事管理人員的調(diào)研能夠客觀真實(shí)反映我國新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與問題，進(jìn)而找到加快我國新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的有效策略，推動(dòng)我國新聞出版業(yè)蓬勃發(fā)展。

新聞出版；人才隊(duì)伍；建設(shè)；策略

新聞出版業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的新聞出版人才，但現(xiàn)實(shí)情況是新聞出版人才還不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與變革，原有的知識(shí)體系與工作能力已不能滿足出版行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，加快新聞出版人才隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。為了解我國新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與問題，課題組對(duì)我國新聞出版單位專業(yè)技術(shù)人員與人事管理部門進(jìn)行了在線調(diào)查，為專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)了36道題，共收回有效問卷757份；為人事部門設(shè)計(jì)了48道題，共收回有效問卷173份。調(diào)查對(duì)象遍布浙江、江蘇、廣東、湖南、山東、四川、新疆、北京、上海等地。通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的整理與分析，管中窺豹，了解我國新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與存在的問題，希望能對(duì)我國新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提供有益的思路與解決方案，以此推動(dòng)我國新聞出版業(yè)健康發(fā)展，加快新聞媒體數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程，打造一批新型主流媒體，為“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

一、新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

1．人才需求多樣化

從問卷數(shù)據(jù)可以看出，在媒介融合背景下，伴隨數(shù)字化媒體技術(shù)的出現(xiàn)，新聞出版業(yè)人才需求呈現(xiàn)出多樣性，對(duì)傳統(tǒng)的編輯、新聞采編、文化創(chuàng)意類人才需求依然旺盛，對(duì)印刷包裝類、經(jīng)營管理類、工程技術(shù)類、設(shè)計(jì)藝術(shù)類、金融服務(wù)類、版權(quán)及國際貿(mào)易類等人才的需求也在不斷增加。以經(jīng)營管理人才為例，需求人才類型主要有媒體經(jīng)營市場營銷、資本動(dòng)作戰(zhàn)略投資、現(xiàn)代服務(wù)型行政管理等，數(shù)據(jù)顯示新聞出版單位對(duì)此類人才的需求高達(dá)72.7%。

2．人才來源有多種渠道

新聞出版單位所需人才主要有專業(yè)人才、管理人才、高技能人才以及其他人才等幾類。人才來源主要有應(yīng)屆生招聘、社會(huì)招聘、工作調(diào)動(dòng)及其他等渠道。通過數(shù)據(jù)調(diào)查，按高、中、初級(jí)分類，發(fā)現(xiàn)高級(jí)專業(yè)人才主要來源為工作調(diào)動(dòng)，占比為63.6%，中級(jí)與初級(jí)專業(yè)人才主要來自于社會(huì)招聘；高級(jí)管理人才主要來源于工作調(diào)動(dòng)，占比為68.2%，中級(jí)與初級(jí)管理人才主要來源于社會(huì)招聘；高級(jí)技能人才主要來源于社會(huì)招聘，占比為62.4%。由此可見，新聞出版單位人才的來源雖然多種多樣，但是高層次人才主要來源于工作調(diào)動(dòng)與社會(huì)招聘，這說明高層次人才在各類新聞出版單位之間具有一定的流動(dòng)性。

3．人才培養(yǎng)得到高度重視

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各類新聞出版單位都非常重視人才的培養(yǎng)，采用的人才培養(yǎng)形式主要有“在崗培養(yǎng)”“離崗培養(yǎng)”“學(xué)位教育”“上派或下派掛職鍛煉”“出國實(shí)訓(xùn)”等。兩套問卷的數(shù)據(jù)分析結(jié)果均顯示無論哪一級(jí)別的專業(yè)人才、管理人才和其他人才，培養(yǎng)方式都是以“在崗培養(yǎng)”為主。

新聞出版單位采用的培訓(xùn)方式多種多樣，主要有“課堂講授”“主題座談?dòng)懻摗薄爸黝}實(shí)地參觀”“在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)”“仿真系統(tǒng)環(huán)境模擬”“現(xiàn)場實(shí)際操作”等，最受培訓(xùn)人員歡迎、培訓(xùn)效果最好的是“主題實(shí)地參觀”“現(xiàn)場實(shí)際操作”，好評(píng)率均達(dá)到70%以上。同時(shí)新聞出版單位針對(duì)各類人才的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)高級(jí)專業(yè)人才側(cè)重“專業(yè)技能”“政策法規(guī)”與“數(shù)字出版”的培訓(xùn)，對(duì)高級(jí)管理人才側(cè)重“政策法規(guī)”“人事管理”與“市場營銷”的培訓(xùn)，針對(duì)初中級(jí)專業(yè)技術(shù)與管理人才也開展了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。

對(duì)于緊缺人才的培養(yǎng)，各類新聞出版單位大多采用“參加國家或行業(yè)重大工程聚集和培養(yǎng)人才”“與高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)聯(lián)合開展人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”“通過承擔(dān)數(shù)字化項(xiàng)目培養(yǎng)復(fù)合型人才”與“新媒體企業(yè)合作開展人才培養(yǎng)”等四種途徑。

4．人才隊(duì)伍流動(dòng)比例趨于合理

根據(jù)人事部門的調(diào)查問卷分析，有133家新聞出版單位人才隊(duì)伍總體流動(dòng)率在10%以下，占比76.9%；人才隊(duì)伍流動(dòng)率超過30%的新聞出版單位僅有7家，占比為4%。從人才類型來看，專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的流動(dòng)率總體上稍高，流動(dòng)率在10%以上的有38家，占比為22%；90%的新聞出版單位的管理人才與技能人才隊(duì)伍流動(dòng)率均保持在10%以下。從職稱結(jié)構(gòu)來看，初級(jí)及以下職稱的人才流動(dòng)率略高，有25家新聞出版單位初級(jí)及以下職稱的人才流動(dòng)率在10%以上，占比為15%。

5．以傳統(tǒng)的人才激勵(lì)手段為主

專業(yè)技術(shù)人才與人事部門問卷都反映出現(xiàn)有新聞出版單位對(duì)人才的激勵(lì)手段主要以傳統(tǒng)的“年終獎(jiǎng)金”“職務(wù)晉升”“漲薪”為主，“進(jìn)修深造”“分紅”“股權(quán)分配”“旅游”等獎(jiǎng)勵(lì)方式還沒有得到足夠的重視。在人事部門問卷中有159家單位采用“年終獎(jiǎng)金”的方式激勵(lì)員工，占所調(diào)查單位的91.9%。專業(yè)技術(shù)人員問卷也得出了同樣的結(jié)論，有88.2%的受訪對(duì)象表示所在單位主要采用“年終獎(jiǎng)金”這一激勵(lì)方式。

6．招聘高校畢業(yè)生注重考察綜合素質(zhì)能力

在學(xué)生招聘條件方面，無論是研究生、本科生還是?？粕?，新聞出版單位的招聘條件都重在考察學(xué)生的“綜合素質(zhì)能力”“崗位需求的適配性”“創(chuàng)新性與可塑性”，而把是否來自名校，是否是重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)放在其后考慮。對(duì)于具有研究生學(xué)歷的應(yīng)屆生，有68.2%的招聘企業(yè)把“綜合素質(zhì)能力”放在首位；對(duì)于本科與?？茖哟蔚膽?yīng)屆生，有74.6%和71.7%的用人單位把“學(xué)生與崗位需求的適配性”放在首位?？梢姡侣劤霭鎲挝辉谡衅溉瞬艜r(shí)，更看重應(yīng)屆生的綜合素質(zhì)與能力。

二、新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

1．人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃沒有得到足夠的重視

在被調(diào)查的新聞出版單位中，有9.2%的單位制定了人才發(fā)展規(guī)劃，有62.4%的單位正在制定人才發(fā)展規(guī)劃，而沒有制定人才發(fā)展規(guī)劃的占28.3%。人才發(fā)展規(guī)劃是人才隊(duì)伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)與基礎(chǔ)性工作，是指導(dǎo)新聞出版單位人才隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。只有將人才發(fā)展規(guī)劃落到實(shí)處，才可能建設(shè)出一只優(yōu)秀的新聞出版人才隊(duì)伍。現(xiàn)有數(shù)據(jù)顯示，人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃還沒有得到新聞出版單位的足夠重視。

2．人才隊(duì)伍年齡與性別結(jié)構(gòu)不盡合理

通過對(duì)新聞出版單位人才隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、年齡與職稱結(jié)構(gòu)的調(diào)查，有80.2%的被調(diào)查者認(rèn)為本單位人才的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)總體趨于合理，被調(diào)查的173家單位均有碩士及以上行政管理與專業(yè)技術(shù)人員，但認(rèn)為年齡結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)合理的比例不到2/3，有半數(shù)以上的被調(diào)查者認(rèn)為性別結(jié)構(gòu)不盡合理。如被調(diào)查的173家新聞出版單位中均有60歲以上的從業(yè)人員，最多一家有214位60歲以上的專業(yè)技術(shù)人員，其中男性為123人。由此可見，改革新聞出版單位職稱結(jié)構(gòu)、優(yōu)化年齡隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

3．高層次人才數(shù)量不足

在被調(diào)查的173份新聞出版單位的人事部門問卷中，本單位人員入選國家級(jí)人才工程的人數(shù)非常有限。僅有4家新聞出版單位共計(jì)7人入選“高層次國際傳播人才培養(yǎng)計(jì)劃”，占比為2.4%；入選“文化名家工程”的新聞出版單位只有9家，占比為5.2%，共計(jì)10人；“‘四個(gè)一批’人才培養(yǎng)工程”入選者有37家，占比為21.4%，共計(jì)82人；入選“新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”的單位數(shù)量較多，有71家共計(jì)186人，占比41%，但也沒有達(dá)到半數(shù)以上。此外有28.3%的被訪者認(rèn)為本單位的高層次人才數(shù)量嚴(yán)重不足，水平急待提高；有52.8%的人認(rèn)為新媒體人才、外向型人才、經(jīng)營管理人才與創(chuàng)新型人才緊缺；40.7%的被調(diào)查者認(rèn)為人才創(chuàng)新能力急需增強(qiáng)。從這些數(shù)據(jù)不難看出，新聞出版行業(yè)高層次領(lǐng)軍人才數(shù)量嚴(yán)重不足，甚至是鳳毛麟角，加快新聞出版業(yè)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)勢在必行。

4．人才政策與制度建設(shè)及實(shí)施不到位

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，新聞出版單位的人才政策在制定過程中存在著保守、不夠科學(xué)、吸引力不強(qiáng)等問題；在實(shí)施過程中存在著宣傳力度不夠、覆蓋面不廣、操作性不強(qiáng)、執(zhí)行落實(shí)難度大、時(shí)效性差等問題。有66.7%的被調(diào)查者認(rèn)為現(xiàn)行的人才激勵(lì)政策效果有限，51.8%的被調(diào)查者反映激勵(lì)手段過于單一。有22.9%的被調(diào)查者認(rèn)為職稱系列不盡合理，職稱設(shè)置尚不能滿足本單位專業(yè)崗位的需求，相對(duì)于高校等文化機(jī)構(gòu)而言，職稱晉升比較困難，從中級(jí)到副高評(píng)聘周期過長。分別有64.1%、44.1%、39%、35.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“薪酬待遇低”“晉升機(jī)會(huì)少”“工作壓力過大”“能力發(fā)揮受限制”，以上這些問題已成為新聞出版單位人才流失的主要原因。有76%的人認(rèn)為本單位的人才發(fā)展體制與機(jī)制存在問題，73.7%的被調(diào)查者認(rèn)為人力資源開發(fā)投入存在不足，19.7%的人認(rèn)為中青年骨干的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少，存在按資排輩的現(xiàn)象。在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的時(shí)代，新聞出版業(yè)對(duì)人才需求的數(shù)量與質(zhì)量不斷提高，對(duì)人才的能力要求也越來越高，在新聞出版行業(yè)工作的人才面臨著前所未有的壓力，加之薪酬待遇低，晉升機(jī)會(huì)小，軟環(huán)境建設(shè)不到位，人才政策不健全、實(shí)施不到位，人才流失成為必然現(xiàn)象。

5．高校人才培養(yǎng)不能滿足行業(yè)需要

自1978年北京印刷學(xué)院成立以來，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的新聞出版類相關(guān)專業(yè)本科高校有66所，隨后碩士與博士專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)也相繼建立，培養(yǎng)的各層次專業(yè)人才遍布在新聞出版行業(yè)的相關(guān)崗位，為我國新聞出版業(yè)的發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。但是受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、體制改革、市場化運(yùn)作等因素的影響，新聞出版行業(yè)的經(jīng)營模式發(fā)生了巨大的變化，高校在人才培養(yǎng)上沒有及時(shí)跟上新聞行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才存在動(dòng)手能力弱、協(xié)調(diào)溝通能力差、缺少團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新創(chuàng)意能力不足等問題，加之部分高校人才培養(yǎng)觀念落后、教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際、課程設(shè)置不合理、知識(shí)陳舊、師資力量薄弱、實(shí)踐基地?cái)?shù)量不足、校企合作不夠深入等一系列問題的存在，更難于滿足新聞出版行業(yè)對(duì)人才的需要。因此，在媒介融合背景下，高校人才培養(yǎng)體系與模式急需完善與改革。

三、加快新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的有效策略

1．重視人才隊(duì)伍建設(shè)，樹立系統(tǒng)工程人才培養(yǎng)理念

早在2006年，我國學(xué)者就已經(jīng)提出出版業(yè)急需各類型人才的觀點(diǎn)，尤其需要那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、懂經(jīng)營與善管理的復(fù)合型人才。原來的出版編輯只要懂得“編輯六藝”就可以較好地從事本職工作，現(xiàn)在的新型編輯出版人才，必須具備敏銳的市場洞察力、溝通協(xié)調(diào)與管理能力、適應(yīng)多媒體融合的數(shù)字化操作能力等綜合素質(zhì)。為此，新聞出版單位的管理者要從牢固樹立起培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念，改變傳統(tǒng)人才培養(yǎng)觀念，將人才隊(duì)伍建設(shè)放在首位。

根據(jù)貝塔朗菲提出的系統(tǒng)論觀點(diǎn)，新聞出版行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)涉及人才成長、人才開發(fā)、人才使用、人才投入等諸多環(huán)節(jié)，人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的過程，要遵循系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，將新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)工程，注意新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的整體性、開放性與穩(wěn)定性，依據(jù)人才成長規(guī)律，將新聞出版業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)放在國家人才建設(shè)規(guī)劃、新聞出版業(yè)的大環(huán)境中統(tǒng)籌安排與規(guī)劃。

2．改革與創(chuàng)新人才隊(duì)伍管理機(jī)制

加快新聞出版單位人事制度改革，創(chuàng)新人才隊(duì)伍管理機(jī)制。根據(jù)業(yè)績、能力、態(tài)度等因素選拔人才，建立“能者上，庸者下”的動(dòng)態(tài)人才評(píng)價(jià)與流動(dòng)機(jī)制，制定績效與薪酬掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，提高那些努力工作卻薪酬待遇較低的員工工作積極性，為高層次人才與緊缺人才提供具有競爭力的薪酬福利。不斷為人才發(fā)展提供資金保障，不斷探索與創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，修訂考核激勵(lì)辦法，采取項(xiàng)目獎(jiǎng)金、分紅、進(jìn)修深造、股權(quán)分紅等多種激勵(lì)手段，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才與管理人才的工作積極性。

3．加大人才隊(duì)伍建設(shè)舉措

新聞出版單位要不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，主要可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）具備條件的新聞出版單位可以組建新的部門或者安排專職人員應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代對(duì)人力資源需求的變化，設(shè)計(jì)人才發(fā)展藍(lán)圖與綱要，制定合理的人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，為本單位未來的人才發(fā)展提供指導(dǎo)，并幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃。（2）制定“人才走出去”戰(zhàn)略，與國外高?；蛐侣劤霭鏅C(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，進(jìn)行實(shí)地參觀與交流，通過現(xiàn)場實(shí)地操作等形式提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高高層次人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量。（3）制定與改革人才遴選與骨干員工培訓(xùn)制度，建立管理人才庫及儲(chǔ)備人才庫。研究表明，技能培訓(xùn)可以減少員工的工作壓力，因此加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有員工新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)，不僅可以提升員工的工作技能，而且可以有效緩解員工工作壓力，提高工作質(zhì)量。（4）積極與產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)合作聯(lián)合培養(yǎng)人才，與高校建立合作關(guān)系，接收學(xué)生實(shí)習(xí)，校企合作共同開發(fā)課程。（5）完善新聞出版職業(yè)資格體系，定期安排專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工取得職業(yè)資格。

4．加快職稱評(píng)聘制度的改革

建立多方共同參與的職稱評(píng)審制度，采取主管及主辦單位、社會(huì)化評(píng)審與屬地管理部門評(píng)審相結(jié)合的方式。改革參評(píng)科研成果的評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注科研成果的質(zhì)量，如發(fā)表論文的社會(huì)影響力，承擔(dān)文化科技項(xiàng)目的級(jí)別與成果獲獎(jiǎng)情況。對(duì)于原有的職稱外語與計(jì)算機(jī)考試可以根據(jù)不同專業(yè)需要提出不同的等級(jí)合格水平，靈活設(shè)置考試要求。對(duì)于有能力的人才在職稱評(píng)聘過程中可以破格評(píng)選，對(duì)于破格條件一定要增加制度的透明度與審批程序的公開性。在新舊媒體融合的趨勢下，新聞出版行業(yè)的職稱評(píng)聘制度也可以考慮在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，將數(shù)字編輯、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)新媒體、版權(quán)貿(mào)易等新專業(yè)納入新聞出版領(lǐng)域?qū)I(yè)職稱中來，隨著專業(yè)限制的減少，也可以逐步將新聞出版系列職稱評(píng)審向全社會(huì)進(jìn)行開放。

5．加大高校新聞出版專業(yè)人才的培養(yǎng)力度

高校的新聞出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式還有待完善，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)路徑還沒能在高校教育中得到有效貫徹與實(shí)施。為此，我國高校要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，緊跟新聞出版行業(yè)變化，大膽創(chuàng)新，勇于突破，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，實(shí)施中外聯(lián)合辦學(xué)，加大校企合作力度與深度，持續(xù)進(jìn)行科研與教學(xué)改革，深化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化師資隊(duì)伍，合理進(jìn)行課程設(shè)置，增設(shè)實(shí)踐教學(xué)，開展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目訓(xùn)練，搭建數(shù)字化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不斷提高學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力。改革人才培養(yǎng)模式，打破學(xué)科與專業(yè)界限，打通學(xué)科專業(yè)間的理論基礎(chǔ)，加快培養(yǎng)“寬口徑，厚基礎(chǔ)”的新聞出版業(yè)專業(yè)人才，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，不斷滿足新聞出版行業(yè)對(duì)高層次與緊缺性人才的需求，緩解人才絕對(duì)數(shù)量與人才不能有效配置之間的矛盾。

（羅青蘭，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教授，博士；陳少志，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院數(shù)理傳媒學(xué)院院長、教授；陳丹，北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院院長、教授）

*本文系吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“長吉圖先導(dǎo)區(qū)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2016B95），吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“企業(yè)女性管理者職業(yè)成長路徑與策略研究”（吉教科文合字[2016]第86號(hào)），吉林省科技發(fā)展計(jì)劃資助項(xiàng)目“吉林省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：20150418003FG）研究成果之一。

注釋：

① 李建偉.中國編輯出版教育透視[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2013:100.

② 胡成玲. 我國出版人才隊(duì)伍建設(shè)研究[D].湖南師范大學(xué),2015.

③ 張志林,陳丹,包蘊(yùn)慧. 產(chǎn)業(yè)鏈瓶頸遷移與出版人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 編輯之友,2006(02):41-43.

④ 李立. 從“大編輯”理念看編輯出版人才培養(yǎng)的趨向[J]. 現(xiàn)代出版,2012(05):67-68.

⑤ 申玲玲,閆偉華. 出版轉(zhuǎn)型背景下高校編輯出版人才培養(yǎng)路徑探析[J].中國編輯,2016(01):83-86.