麻風(fēng)病健康教育的效果及臨床意義

唐琴芳

（江蘇省昆山市疾病預(yù)防控制中心，江蘇 昆山 215300）

麻風(fēng)病健康教育的效果及臨床意義

唐琴芳

（江蘇省昆山市疾病預(yù)防控制中心，江蘇 昆山 215300）

目的探討學(xué)生對麻風(fēng)病健康教育的效果評價(jià)。方法使用多階段整群抽樣法，選取我市23所學(xué)校的2480例學(xué)生作為研究對象，均對其開展麻風(fēng)病知識專題講座，并進(jìn)行有關(guān)麻風(fēng)病態(tài)度、行為、醫(yī)學(xué)基本知識及預(yù)防的問卷調(diào)查。結(jié)果學(xué)生接受宣傳教育前、后對麻風(fēng)病知識的知曉率存在一定的差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；學(xué)生接受宣傳教育前、后對待麻風(fēng)病患者的行為及態(tài)度存在一定的變化，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論麻風(fēng)病健康教育對學(xué)生了解麻風(fēng)病并理解麻風(fēng)病患者具有重要的意義。

麻風(fēng)病；健康教育；效果

麻風(fēng)病在我國建國初期以及改革開放前均有較高的發(fā)病率，該病是由麻風(fēng)桿菌而引發(fā)的對患者皮膚與周圍神經(jīng)造成侵害的慢性傳染病。由于該病具有傳染性，因此，在一些醫(yī)療條件較為落后的地區(qū)常常會發(fā)現(xiàn)多人感染麻風(fēng)病。在麻風(fēng)病的發(fā)病早期患者一般無明顯的不適癥狀，因此易被患者忽略。所以，臨床上所診斷的麻風(fēng)病患者多為中晚期，由此也造成麻風(fēng)病的致殘率上升[1]。學(xué)生接受新知識相對較快，在學(xué)校開展有關(guān)麻風(fēng)病的健康教育，可改善學(xué)生對麻風(fēng)病的認(rèn)知狀況，減少其對該類疾病的恐懼和歧視。無疑對實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)病世界這個(gè)目標(biāo)具有俱進(jìn)作用。在此背景下，本文選取了我市23所學(xué)校的2480例學(xué)生進(jìn)行健康教育干預(yù)活動，對取得的效果進(jìn)行報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 臨床資料：本次研究選取了我市23所學(xué)校的2480例學(xué)生，男女比例為22∶18。其中，小學(xué)5～6年級學(xué)生1056例，初中生679例，高中生745例。

1.2 方法

1.2.1 宣傳教育：以班級為單位，由經(jīng)過培訓(xùn)后調(diào)查人員對所有研究對象進(jìn)行麻風(fēng)病醫(yī)學(xué)知識、對待麻風(fēng)病患者態(tài)度及行為等內(nèi)容的問卷調(diào)查，之后，由專業(yè)人士開展麻風(fēng)病專題講座，并對研究者每人發(fā)放一本有關(guān)麻風(fēng)病的宣傳手冊，同時(shí)，在學(xué)校及教室張貼宣傳畫。主要內(nèi)容包括：麻風(fēng)病的基本概念、引發(fā)病因、臨床癥狀、治療手段及預(yù)防措施等醫(yī)學(xué)知識，并附有與麻風(fēng)病患者相處時(shí)自身態(tài)度及行為的指導(dǎo)。

1.2.2 調(diào)查問卷：在宣傳教育后，在各校校醫(yī)護(hù)人員及老師的協(xié)助下，由經(jīng)過培訓(xùn)后的調(diào)查人員再次進(jìn)行不記名問卷調(diào)查，調(diào)查表跟宣傳教育之前相同，學(xué)生當(dāng)場作答并上交調(diào)查表。

1.3 評估標(biāo)準(zhǔn)：本文從學(xué)生的麻風(fēng)病知識知曉情況以及對待麻風(fēng)病患者的行為、態(tài)度等角度來進(jìn)行評價(jià)[2]。其中，知曉率=（答題正確人數(shù)/總?cè)藬?shù)）×100%；肯定率=（回答“是”的人數(shù)/總?cè)藬?shù)）×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：采用SPSS20.0軟件對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總處理，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)；對最終分析結(jié)果進(jìn)行置信區(qū)間檢驗(yàn)，當(dāng)P＜0.05時(shí)拒絕原假設(shè)認(rèn)可數(shù)據(jù)的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 麻風(fēng)病知識知曉情況：學(xué)生接受宣傳教育后對麻風(fēng)病知識的知曉率均高于接受宣傳教育前，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），具體見表1。

2.2 對待麻風(fēng)病患者及其家屬的行為、態(tài)度的變化情況：學(xué)生接受宣傳教育前、后對待麻風(fēng)病患者及其家屬的行為、態(tài)度存在一定的變化，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），具體見表2。

3 討 論

在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的改革開放前期，我國麻風(fēng)病的發(fā)病率整體較高。隨著國家衛(wèi)生條件的改善以及政府在消除麻風(fēng)病上的投入不斷增加，現(xiàn)今我國麻風(fēng)病的發(fā)病率已經(jīng)大為下降，多數(shù)地區(qū)已經(jīng)完全消滅麻風(fēng)病。但是，在一些貧困地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)仍然存在一定的麻風(fēng)病發(fā)病率[3-4]。開展麻風(fēng)病的教育活動是麻風(fēng)病防控與治療體系中的重要一環(huán)[5]。

通過開展麻風(fēng)病的健康教育活動，同時(shí)將中小學(xué)生作為重點(diǎn)健康教育的對象。將麻風(fēng)病的醫(yī)學(xué)知識灌輸給中小學(xué)生，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)意識，轉(zhuǎn)變其對麻風(fēng)病的認(rèn)知，從根本上減弱廣大群眾對麻風(fēng)病患者及其家屬的歧視[6]。本文研究顯示，學(xué)生接受宣傳教育后對麻風(fēng)病知識的知曉率均高于接受宣傳教育前，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；同時(shí)，學(xué)生接受宣傳教育前、后對待麻風(fēng)病患者及其家屬的行為、態(tài)度存在一定的變化，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，麻風(fēng)病健康教育能夠提高學(xué)生對麻風(fēng)病知識的知曉率，并改變對麻風(fēng)病患者及其家屬的態(tài)度、行為。

表1 接受宣傳教育前、后對麻風(fēng)病知識的知曉率對比（%）

表2 接受宣傳教育前、后對待麻風(fēng)病患者及其家屬的行為、態(tài)度變化對比（%）

[1] Rahmatullah M,Jahan R,Azad A K,et al.A Randomized Survey of Medicinal Plants used by Folk Medicinal Practitioners in Ten Districts of Bangladesh to Treat Leprosy[J].Advances Nat Appl Sci,2010,4(2):128-131.

[2] 沈云良,許亞平,金剛石,等.初中生麻風(fēng)病健康教育干預(yù)效果分析[J].中國麻風(fēng)皮膚病雜志,2008,24(12):1007-1008.

[3] 廖佐鵬,王芳,張星,等.云陽縣基層醫(yī)務(wù)人員麻風(fēng)病健康教育效果評價(jià)[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2016,32(4):520-521.

[4] Alberts CJ,Smith WC,Meima A,et al.Potential effect of the World Health Organization's 2011-2015 global leprosy strategy on the prevalence of grade 2 disability: a trend analysis[J].Bulletin World Health Organisation,2011,89(7):487.

[5] Richardus RA,Butlin CR,Alam K,et al.Clinical manifestations of leprosy after BCG vaccination: An observational study in Bangladesh[J].Vaccine,2015,33(13):1562-1567.

[6] 吳李梅,沈云良,王金賢,等.農(nóng)村居民麻風(fēng)病健康教育方法的效果比較[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2011,23(6):87-89.

R755

B

1671-8194（2017）29-0131-02