小學外來工子女主觀幸福感狀況調(diào)查報告

張群弟

一、調(diào)查的對象與方法

1.調(diào)查的對象

研究對象為廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)龍岐螺陽小學、興賢小學一至六年級學生。為了有效地對比本地學生與外來工子女的主觀幸福感是否存在差異，排除是否住校的影響，本研究全部選取在校走讀生為研究對象。本研究采用分層隨機抽樣的辦法，從本鎮(zhèn)2間小學，各個年級中抽取24名學生作為被試對象，其中本地生12名，外來子女12名，總共576人。共派發(fā)問卷576份，回收有效問卷542分，回收率為94.1%，其中本地學生267人，外來工子女275人。

2.調(diào)查的方法

本研究使用牛津幸福感問卷，這是在英國研究主觀幸福感常用的問卷，其包括29個題目，用來評價被試對象幸福的主觀陳述，得分越高，主觀幸福感水平也就越高，大多數(shù)人的分數(shù)都會在40～42分這個區(qū)間內(nèi)。問卷可分為三個維度，分別是：生活滿意感、人際和諧感和自我效能感。牛津幸福感問卷的內(nèi)部一致性信度為0.85；量表得分與朋友評價、人格特質(zhì)、應激和社會支持都有較高的相關(guān)，間隔半年后再次施測所得的重測信度為0.5到0.6之間。

二、調(diào)查的變量及基本情況

1.被試人的統(tǒng)計學資料描述

本次研究對象的人口統(tǒng)計學變量主要包括年級、性別、是否為獨生子女等，具體情況：一年級90人，二年級89，三年級92人，四年級93人，五年級88人，六年級90人，男297人，女245人。

2.小學生主觀幸福感的各維度描述性統(tǒng)計

為考察外來工子女與本地學生主觀幸福感的狀況，本文選取生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感三個維度進行了獨立樣本t檢驗。

據(jù)統(tǒng)計分析，小學生的主觀幸福感中各維度的均值總分=48.53，表明兩校小學生的主觀幸福感都處于中間偏上水平。外來工子女在生活滿意度、人際和諧感和自我效能感上均低于本地學生，本地學生主觀幸福感水平偏高。

結(jié)果表明：外來工子女的生活滿意度和人際和諧感都顯著低于本地學生。而在自我效能感維度上不存在顯著差異。

三、外來工子女主觀幸福感的調(diào)查結(jié)果分析

1.小學生主觀幸福感的基本分析

（1）小學生主觀幸福感的總體狀況

通過描述統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩校學生的主觀幸福感都處于中等偏上水平。這與前人研究結(jié)果大致相同。研究表明大多數(shù)小學生的主觀幸福感均表現(xiàn)為正性水平，也就是說在中等水平以上。這是因為小學生年齡較小，尚且處于一個童年的無憂無慮的時期，還沒有完全形成屬于自己的一套自我處事與生活的固定模式，易受老師、家長的影響。而且小學生生活的要求不高，只要每天有時間玩耍，有同伴的陪同就可以很滿足。所以小學生的主觀幸福感都處于中等偏上水平。

（2）外來工子女與本地學生主觀幸福感的總體比較分析

研究結(jié)果表明，外來工子女與本地小學生相比主觀幸福感較低。外來工子女的生活滿意度和人際和諧感與本地戶籍小學生存在顯著差異；外來工子女的自我效能感與本地戶籍小學生不存在顯著差異，但是外來工子女的自我效能感略高于本地學生，但是不存在顯著差異。

2.影響外來工子女主觀幸福感的主要因素

（1）學業(yè)成績

筆者選取了一、二年級的被試上學期的語文、數(shù)學兩門課的期末考成績，和三到六年級的被試上學期的語文、數(shù)學、英語三門課的期末考試成績，并取三科的平均分作為被試成績。

研究得出，經(jīng)過獨立樣本t檢驗后發(fā)現(xiàn)：外來工子女的學業(yè)成績顯著低于本地學生。

同時研究結(jié)果表明，外來工子女的學業(yè)成績顯著低于本地戶籍學生。這可能是因為，外來工子女在外地接受的教育與當?shù)氐慕逃兴煌麄儊淼叫碌牡貐^(qū)，除了適應新的生活環(huán)境的同時，還需要適應新的教學方式，接受新的教材、新的教學方式、新的考查內(nèi)容。

（2）性別因素

研究選取4所小學的275名外來工子女考察主觀幸福感的性別差異，采取了獨立樣本t檢驗。

結(jié)果表明，男性外來工子女在生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感都顯著低于女生，且存在顯著差異；外來工子女女生在生活滿意度、人際和諧度和自我效能感三個維度上均高于男生，而且存在顯著差異。

（3）是否獨生

獨生（N=70）：生活滿意度21.12，人際和諧度12.60，自我效能感18.02；非獨生（N=205）：生活滿意度20.81，人際和諧度12.25，自我效能感17.93。結(jié)果表明，獨生的外來工子女的主觀幸福感總分略高于非獨生的外來工子女，但不存在顯著差異。非獨生外來工子女在生活滿意度、人際和諧度和自我效能感上均低于獨生的外來工子女，但不存在顯著差異；在生活環(huán)境滿意度方面獨生的外來工子女要稍高于非獨生的外來工子女。這說明是否獨生對于小學1～6年級的學生來說不影響他們的主觀幸福感。

（4）家庭環(huán)境

研究得出，城市（N=83）：生活滿意度21.18，人際和諧度12.01，自我效能感18.13；農(nóng)村（N=192）：生活滿意度20.76，人際和諧度12.48，自我效能感17.87。結(jié)果表明，原本家住城市的外來工子女的生活滿意度總分高于家住農(nóng)村的外來工子女，但不存在顯著差異。原本家住在城市的外來工子女在社會滿意度和自我效能感上均高于農(nóng)村。但是不同家庭所在地在生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感上均不存在顯著差異。endprint