高校在扶貧攻堅戰(zhàn)中的職責

馬進勝

【摘 要】在全國各地普遍響應中央號召“打好扶貧攻堅戰(zhàn)”的關鍵時刻，作為高等學校，除了積極參與，做好宣傳外，我們還可以利用自身的資源，努力做好文化扶貧、技術扶貧、專業(yè)技能扶貧，急困難群眾之所急，想他們之所想，除了按照各級政府部門的規(guī)定動作外，我們可以做出特色，有所創(chuàng)新，以宣傳為基礎，培養(yǎng)村民技能為核心，已解決實際問題為突破口，切實解決困難，提高困難群眾的生活質量，改善貧困的狀態(tài)。

【關鍵詞】文化扶貧；技術扶貧，專業(yè)扶貧

為了響應中央和地方政府的號召，完成“精準扶貧，落實到戶”的策略，我們渭南師范學院作為陜西東部唯一的高等學府，當然也不能落在后面。學校曾多次組織處級干部和專業(yè)教師深入到大荔縣、白水縣的幫扶村鎮(zhèn)，走進貧困戶家里，做詳細的了解，進行細致的分析，并與農戶傾心交流，也制定了分期步驟，落實的任務，最后應該達到的目標。在同村干部盡心交流，與幫扶對象同吃同住同勞動，密切了解貧困戶的具體困難，了解村上所存在的普遍問題，然后逐條分類、研判，制定統(tǒng)一的計劃方案，逐條加以落實實施。我們學院主要做了一下的具體工作：

第一：加強政策宣傳，讓貧困戶樹立信心。當然當地政府的宣傳已經足夠，我們在走進困難戶家中時，應該把各級政府的政策和做法加以綜合，在提供知識信息的基礎上，主要還是政策攻心，提高認識，加強其本身的脫貧的積極性和主動性，同時增強他們的信心。

第二：送溫暖、送資金、送項目。我們學校所能夠做到的就是從學校有限的資金中抽出一定的份額作為扶貧基金，?？顚Ｓ?。保證給每一個貧困戶送去他們急需的生活用品----糧食、化肥、種子等，努力解決他們春種、夏收和秋播等實際問題。另外給每戶送去一個項目，比如：養(yǎng)殖、種植等，并給予相應的資金扶持，使其在保證基本生活無憂的情況下，再啟動資金的引領努力搞好養(yǎng)殖或種植業(yè)，爭取在一年內達到脫貧目標。

第三：給予技術知識和業(yè)務能力的扶持。我校在發(fā)揮學校的知識優(yōu)勢方面起到了非常大的作用。我們在了解白水的村鎮(zhèn)急需給村民講講關于電子商務平臺的建立和營銷，我們組織了專家教授團隊，想給村民建起了一個電子商務的平臺，然后手把手教會他們使用和連接，最后再給他們講解營銷策略，幫助他們能夠盡快地聯(lián)系商戶，分銷產品，把產品盡快轉化成現金。以免脫銷、滯銷，導致農戶利益受損。

第四：扶持貧困的學生。針對扶貧攻堅，高校應該從文化扶貧做起，對于一些因學致貧的家庭，我們學校采取幫扶學生的策略，對于高中生必須每人每年資助2000元，對于貧困的大學生，我們每人每年資助5000元，徹底解決學生的后顧之憂，使其能夠在學校安心學習，等將來畢業(yè)用心回報社會，回報國家。

第五：除了解決家庭的實際困難外，我們應該解決貧困村鎮(zhèn)普遍存在的觀念落后，知識落后，信息不暢的問題。利用假期，把貧困村的初高中學生召集起來，讓他們到我們學校學習一些基本的網絡知識、電商技能、銷售技巧。把他們培養(yǎng)成為村鎮(zhèn)的后備人才，科技推廣宣傳員，以幫助家人、鄰居、和村民提高認識覺悟，啟智明理。再者由于學生是本村的村民，他們的說教更值得村民信服和接受，便于技術和知識的推廣。

第六：對于特困戶，缺乏任何經濟收入的家庭，我們可以考慮特困戶家庭的生活實際，幫助其家庭中的一名成年人到學校做臨時工，保證其本人每月有大約2000元的收入，這樣肯定能夠基本解決特困家庭的實際，有了固定的收益，特困戶家中的生產生活水平自然就會得以提高，家中就沒有了柴米油鹽、化肥農藥等日常開銷的困難，確保家中其他人安心生產，提高生活的信心和質量，讓其對未來有更大的希望。

除了上述舉措外，我們在白水縣成立了美麗鄉(xiāng)村學院，讓更多的人了解黨的方針政策，明確美麗鄉(xiāng)村任務，認清脫貧攻堅的艱巨性和長期性，為了幫助村民盡快脫貧致富，實現全民富裕的小康目標做出我們應有的貢獻，為迎接黨的十九大上線上自己的一份力量。endprint