• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談班級文化建設(shè)的實(shí)踐

    2017-11-04 12:27:56胡麗歡
    科教導(dǎo)刊·電子版 2017年26期
    關(guān)鍵詞:物質(zhì)文化制度文化班級文化建設(shè)

    胡麗歡

    摘 要 一個(gè)班級要成為有凝聚力、積極向上、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)秀集體,必是一個(gè)有文化氛圍的班級,作者根據(jù)自己教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),從物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)三個(gè)方面來談班級文化建設(shè)的重要作用和意義,并倡議班主任和學(xué)校要高度重視班級文化建設(shè),創(chuàng)建班級文化的各種模式,從而發(fā)揮班級文化建設(shè)的無窮教育魅力。

    關(guān)鍵詞 班級 班級文化建設(shè) 物質(zhì)文化 制度文化 活動(dòng)文化

    中圖分類號:G638.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

    0前言

    班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

    班級文化不僅是班級內(nèi)師生共同的財(cái)富,同時(shí)也是校園文化的主要構(gòu)成部分,它成為增強(qiáng)集體凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的主要途徑。不但能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以最大限度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性,從而促使學(xué)生自覺形成良好的習(xí)慣,提高自身的道德修養(yǎng),成功塑造積極進(jìn)取的班級形象,幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀,世界觀以及價(jià)值觀。為此,班主任要充分認(rèn)識到在班集體建設(shè)中,應(yīng)該利用各種有效的資源創(chuàng)建班級文化的重要價(jià)值,注重班級文化建設(shè)的整體設(shè)計(jì),充分發(fā)揮班級文化的育人功能,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。

    1物質(zhì)文化建設(shè)——優(yōu)化與引導(dǎo)

    班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè),主要是指教室的自然環(huán)境,包括教室墻壁布置、標(biāo)語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:"無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是利用墻報(bào),我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說話"。教室是學(xué)生所在時(shí)間最長的地方,溫馨、優(yōu)雅的環(huán)境既能陶冶學(xué)生的情操,又能對學(xué)生的快樂成長起到潛移默化的作用,因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

    1.1細(xì)心布置班級墻報(bào)

    墻報(bào)是班級文化建設(shè)工作的主要宣傳場地,在這個(gè)場地,所呈現(xiàn)出來的健康,積極等優(yōu)良元素的文化才可以得到最佳的體現(xiàn),班主任要充分利用墻報(bào),大力的提倡健康,陽光理念,給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、繪制,定期按照不同的主題繪制黑板報(bào),如新學(xué)期的《新學(xué)期展望》、三月份的《雷鋒在身邊》、結(jié)合詩詞大會(huì)的《腹有詩書氣自華》等,繪制好的黑板報(bào)以文字優(yōu)美,內(nèi)容健康活潑富有教育意義,色彩豐富等最佳的狀態(tài)展示出來, 不僅美化了教室,學(xué)生的審美能力也得以提升,同時(shí)也定期給與學(xué)生教育。除了黑板報(bào),班級墻壁上還設(shè)置榮譽(yù)欄,學(xué)生看到一張張獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)大家熱愛班級的情感,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。

    1.2用心創(chuàng)建圖書角

    在教室里還設(shè)置了圖書角,從起名到挑選書籍要格外用心,既要符合班級學(xué)生的閱讀理解能力又要注意到閱讀的廣度和深度。給圖書角起了一個(gè)響亮的名字:“陽光閱讀”、“書香一角”、“心靈的驛站”等等,明確圖書角的功能,書籍的種類有古今中外的經(jīng)典名著,也有激勵(lì)人心的名人傳記、還可以是學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書以及貼近時(shí)事的報(bào)刊雜志等等,圖書角的設(shè)立給班級增添了文化氣息,幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),隨時(shí)閱讀的好習(xí)慣。還定期進(jìn)行閱讀心得交流,并以小報(bào),日記等形式將自己在閱讀過程中的真實(shí)感受記錄下來,有效增強(qiáng)集體學(xué)習(xí)效果,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

    1.3精心設(shè)計(jì)班級標(biāo)語

    張貼標(biāo)語是一種基本的文化宣傳方式,如班訓(xùn),班主任寄語、名人名言等,這些標(biāo)語是班級整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn),主要是對學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓(xùn)導(dǎo)。標(biāo)語要具有朗朗上口,精煉,通俗易懂等特點(diǎn),如"求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"這一條,把它做為班訓(xùn),提示同學(xué)們?yōu)槿艘嬲\,做事要有城信、務(wù)實(shí),比如惜時(shí)如金,分秒必爭,做最好的自己;我自信,我進(jìn)步,所以我成功;心中有目標(biāo),風(fēng)雨不折腰等,告誡初中生要珍惜時(shí)間,在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里發(fā)揮自己的無限潛能。學(xué)生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向,結(jié)成一個(gè)集合體,形成一種理想的人格,從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。

    總之在班級環(huán)境建設(shè)上,要組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)和布置,使教室里的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容富有教育意義,營造一種規(guī)范優(yōu)雅的環(huán)境,成為一個(gè)隱形的課堂,讓學(xué)生獲得知識、陶冶情操、表現(xiàn)創(chuàng)造力、體現(xiàn)個(gè)性,從而體現(xiàn)一個(gè)班級教育和教學(xué)的主旨。

    2制度文化建設(shè)——核心與保障

    在班級集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度是內(nèi)在的文化體現(xiàn),它是班級運(yùn)作的保障。班級制度文化的建設(shè),為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。一個(gè)班級成立之初除了要學(xué)習(xí)校規(guī)校矩、中學(xué)生行為守則之外,同時(shí)還可根據(jù)本班的實(shí)際情況,學(xué)生共同參與制定班規(guī)如值日制度、行為準(zhǔn)則、獎(jiǎng)懲制度、學(xué)習(xí)公約等,營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,通過學(xué)習(xí)、掌握、遵守各種制度,有利于學(xué)生迅速適應(yīng)新的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性,嚴(yán)明的紀(jì)律性、良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使班級能良好穩(wěn)定地運(yùn)作,成為一個(gè)富有凝聚力和榮譽(yù)感的班集體。班級制度文化的建設(shè)并非一朝一夕,宣讀或張貼就能完成,它需要長期跟進(jìn)、實(shí)施落實(shí),才能形成真正的制度,成為學(xué)生自我約束的一把尺子,班級才能朝著目標(biāo)前進(jìn),所以制度文化的建設(shè)是需要班主任有極大的耐心和執(zhí)行力。 (下轉(zhuǎn)第63頁)(上接第52頁)

    3活動(dòng)文化建設(shè)—凝聚與激勵(lì)

    通過組織開展各式內(nèi)容廣泛,形式多樣的活動(dòng),參與競爭,提高學(xué)生思想修養(yǎng),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自主參與,促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,增進(jìn)彼此友誼,進(jìn)而升華為集體感情。主題活動(dòng)主要分為四類:思想教育類,目的在于通過活動(dòng)來滲透思想教育,避免單一的說教,學(xué)生在活動(dòng)中明辨是非觀、確立正確的價(jià)值觀和人生觀。如《我的未來不是夢》、《維護(hù)班級人人有責(zé)》、《誠信伴我行》等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)類,目的在于通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的方法,提高學(xué)習(xí)效率。如《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》、《閱讀沙龍》等;知識拓展類,目的是通過活動(dòng)開拓學(xué)生視野,拓展知識面,開發(fā)智力等。如《安全知識大PK》、《學(xué)習(xí)陶藝》等;生活引導(dǎo)類,目的在于通過活動(dòng)使學(xué)生熟悉生存技能,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)共處等。如《今日我當(dāng)家--廚藝大比拼》、《消防演練活動(dòng)》等?;顒?dòng)的開展要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃、班級當(dāng)前的實(shí)際狀況以及學(xué)生的性格特點(diǎn),制定了合理有效的主題活動(dòng)開展計(jì)劃,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

    活動(dòng)的形式要打破傳統(tǒng)的被動(dòng)方式,積極改為自主探索,同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查工作,從而讓學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識,并鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行討論,實(shí)現(xiàn)交流學(xué)習(xí),有助于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,進(jìn)行改正,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。另外要引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行親身體驗(yàn),進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。

    活動(dòng)地點(diǎn)多變。在班級文化相關(guān)建設(shè)工作中的實(shí)踐過程中,為了給學(xué)生營造自由,輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,將操場,草地,音樂教室等作為授課地點(diǎn),從而使學(xué)生在自由的環(huán)境中,放松心情,深層次的理解文化建設(shè)活動(dòng)的開展意義,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    綜上所述,班級文化建設(shè)具有一種無形的教育力量,它是學(xué)生受教育最直接最重要的途徑和影響源之一。在很大程度上影響和決定學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展。因此,不僅班主任要高度重視班級文化建設(shè),學(xué)校也要為班級文化的建設(shè)提供一切有利的條件,幫助總結(jié)、歸納班級的文化特點(diǎn),創(chuàng)建班級文化的各種模式,并鼓勵(lì)形成班級文化的多樣化局面。相信不久的將來,重視文化建設(shè)將成為一種潮流、一種必然、一項(xiàng)工作在學(xué)校出現(xiàn)。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 顏斌. 新課程理念下的初中班級文化建設(shè)實(shí)踐探究[J]. 新教育時(shí)代電子雜志:教師版, 2014(5):25-25.

    [2] 蔣依林. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念下班級文化建設(shè)的實(shí)踐探索[J]. 教育現(xiàn)代化, 2016(37):23-23.

    [3] 傅義書, 李清文. 潤物無聲,教育有痕——新課程理念下的班級文化建設(shè)與班級管理實(shí)踐[J]. 科學(xué)咨詢, 2015(22):11-12.endprint

    猜你喜歡
    物質(zhì)文化制度文化班級文化建設(shè)
    文化引領(lǐng),構(gòu)建和諧,實(shí)現(xiàn)園所特色發(fā)展
    東方教育(2016年13期)2017-01-12 21:11:59
    班級文化建設(shè)初探
    未來英才(2016年17期)2017-01-06 15:49:09
    小學(xué)特色學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
    建設(shè)幸福班集體,助力學(xué)生健康成長
    考試周刊(2016年95期)2016-12-21 14:12:18
    高三班主任課程實(shí)施能力對班級的“正”影響
    考試周刊(2016年94期)2016-12-12 14:08:59
    “淺談班級文化建設(shè)”的重要性及推行措施
    人間(2016年28期)2016-11-10 00:28:14
    “隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”
    新常態(tài)經(jīng)濟(jì)時(shí)期構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)問題研究
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:37:54
    淺析高校校園文化建設(shè)的問題及對策
    淺議班級文化建設(shè)
    考試周刊(2016年14期)2016-03-25 04:11:01
    洱源县| 大埔区| 怀宁县| 遂宁市| 尼勒克县| 汽车| 岳西县| 扎兰屯市| 普兰店市| 大连市| 繁昌县| 建阳市| 上栗县| 松滋市| 洛隆县| 亚东县| 高陵县| 洛川县| 长白| 琼结县| 尚志市| 涿鹿县| 和政县| 贞丰县| 汝南县| 新兴县| 临武县| 常宁市| 县级市| 岳池县| 唐河县| 临海市| 伊宁县| 梁平县| 邓州市| 呈贡县| 肇源县| 宾川县| 磐石市| 娄底市| 海林市|