“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校宣傳思想工作健康發(fā)展對(duì)策研究

摘 要 隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到了社會(huì)各領(lǐng)域當(dāng)中，有效推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展。在高校宣傳思想工作中，“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)高校宣傳思想工作開(kāi)展的同時(shí)，也為其帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)，成為了宣傳思想工作的重點(diǎn)問(wèn)題。本文通過(guò)分析“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校宣傳思想工作的內(nèi)涵，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而提出了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校宣傳思想工作的方法，達(dá)到了促進(jìn)高校宣傳思想工作健康開(kāi)展的核心目的。

關(guān)鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+” 健康發(fā)展 宣傳思想工作

基金項(xiàng)目：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校宣傳思想工作健康發(fā)展研究，課題編號(hào)：201603010111。

作者簡(jiǎn)介：葉青，唐山師范學(xué)院宣傳部。

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.213

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的發(fā)展給各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的影響，也促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的革命性發(fā)展，高校宣傳思想工作在與“互聯(lián)網(wǎng)+”上，同樣也帶來(lái)了巨大的改變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與高校宣傳思想工作的融合，就是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)思想工作進(jìn)行宣傳，通過(guò)革新教育方法和教育模式，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)中的宣傳思想工作主陣地，從多元化的角度對(duì)大學(xué)生的思想觀念進(jìn)行教育，從而讓大學(xué)生能夠緊握社會(huì)主義發(fā)展的大旗，弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揮大學(xué)生所應(yīng)有的正能量，解決大學(xué)生所出現(xiàn)的思想問(wèn)題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校宣傳思想工作中的價(jià)值和作用，從而為國(guó)家培養(yǎng)更多的堅(jiān)定主旋律的優(yōu)秀人才。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校宣傳思想工作的內(nèi)涵

2015年，國(guó)務(wù)院發(fā)行了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，“互聯(lián)網(wǎng)+”正式成為我國(guó)發(fā)展的主要戰(zhàn)略目標(biāo)之一。“互聯(lián)網(wǎng)+”也就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)信息技術(shù)，可以使互聯(lián)網(wǎng)和各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的融合更加深入，推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)的組織變革，從而為傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展前景和新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校宣傳思想工作而言，不但是促進(jìn)宣傳思想工作水平發(fā)展的重大機(jī)遇，也是對(duì)傳統(tǒng)宣傳思想工作模式的挑戰(zhàn)，如何更好地利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行教育，是高校管理工作面臨的巨大挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展步伐，大膽革新傳統(tǒng)宣傳思想工作的模式，改正傳統(tǒng)思想教育模式的弊端，通過(guò)多元化的課堂和建設(shè)開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)教育環(huán)境，將大學(xué)生培養(yǎng)成為忠于國(guó)家、忠于黨、努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀人才。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)的機(jī)遇

（一）豐富的教育資源

互聯(lián)網(wǎng)作為全球最大的綜合信息資源庫(kù)，其中所包含的政治、文化、科技等方面的內(nèi)容數(shù)量眾多，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的資源，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓展了宣傳思想工作的內(nèi)容，讓宣傳思想工作的覆蓋面更加廣闊，實(shí)現(xiàn)了宣傳思想工作對(duì)教育資源利用的最大化。加上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源，教師可以調(diào)動(dòng)更多的圖像、音樂(lè)、文字、視頻給學(xué)生，使教育內(nèi)容更加形象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也能提高高校宣傳思想工作的教育效果。加上互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的教育，可以沖破時(shí)間和空間的限制，也為大學(xué)生接受宣傳思想工作提供了幫助。

（二）新穎的宣傳教育模式

由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，自身的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)教育模式學(xué)生極易產(chǎn)生抵觸心理，影響了大學(xué)宣傳思想工作的效果。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校宣傳思想工作的深度融合，可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，在構(gòu)建學(xué)生和教師教育地位平等的前提下，重視學(xué)生的主體地位，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主性著手，讓學(xué)生更容易接受教育。由于互聯(lián)網(wǎng)所帶有的虛擬性，在教育過(guò)程中教師與學(xué)生更容易處于一種平等的狀態(tài)，雙方通過(guò)更深入的交流和探討，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更容易接受思想教育。

（三）促進(jìn)師生之間的溝通

由于互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，教師可以第一時(shí)間了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)思想狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的交流和開(kāi)導(dǎo)，體現(xiàn)出了互聯(lián)網(wǎng)教育所具備的時(shí)效性和深入性。加上學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以同時(shí)跟幾個(gè)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中與教師的交流，同時(shí)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)所具有的匿名性質(zhì)，學(xué)生在教育過(guò)程中對(duì)教師的敬畏心理也會(huì)大大減少，讓學(xué)生更敢于與教師交流，暢所欲言，讓教師可以更加全面地了解到學(xué)生的思想內(nèi)容，通過(guò)針對(duì)性的教育解決學(xué)生在平時(shí)生活中所面臨的思想問(wèn)題，減少學(xué)生消極思想產(chǎn)生的可能，提高了高校宣傳思想工作的教育效果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

由于互聯(lián)網(wǎng)具有極高的開(kāi)放性，不同的地域、文化、民族的人都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，不同國(guó)家的人也可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行思想的交流和共享，這也給西方發(fā)達(dá)國(guó)家意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀傳播提供了渠道，可能會(huì)影響大學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而使大學(xué)生的思想發(fā)生混亂、淡化民族精神、降低對(duì)黨和國(guó)家的信任與熱愛(ài)。同時(shí)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的匿名性質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)出現(xiàn)人們降低了自身的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)多種消極思想影響，會(huì)引發(fā)人們?cè)诘赖潞退枷雽用娈a(chǎn)生消息影響。尤其是對(duì)思想還不夠成熟的大學(xué)生而言，如果沒(méi)有接受正確的思想道德教育，而是被錯(cuò)誤的思想影響，會(huì)影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建設(shè)，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行宣傳思想工作的方法

（一）搶占“互聯(lián)網(wǎng)+”制高點(diǎn)

通過(guò)在學(xué)校內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)班子的方式，幫助高校宣傳思想工作建立相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)規(guī)章制度，整合互聯(lián)網(wǎng)資源和高校宣傳思想工作的隊(duì)伍。通過(guò)建立一支政治信念堅(jiān)定、工作能力強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督隊(duì)伍，對(duì)宣傳思想工作互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)輿論，完成日常的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布和維護(hù)的任務(wù)。另外要堅(jiān)定不移地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義作為思想武器，守好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的真諦，加強(qiáng)對(duì)思想文化的教育，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)積極的價(jià)值觀，對(duì)不良信息進(jìn)行堅(jiān)決抵制，將一切影響學(xué)生思想政治建設(shè)的惡劣因素扼殺在搖籃中。另外，要建立完善的線上線下協(xié)作制度，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)生活的統(tǒng)一，讓學(xué)生不光在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上要接受教育，在現(xiàn)實(shí)生活中也要接受正確的思想觀念教育，二者并重，提升高校宣傳思想工作學(xué)習(xí)的效果。endprint

（二）通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行主旋律的引導(dǎo)

在學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳思想工作的引導(dǎo)，通過(guò)弘揚(yáng)主旋律，讓學(xué)生對(duì)主旋律有著積極地理解和響應(yīng)，通過(guò)堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想陣地，向?qū)W生傳播積極的思想，讓主旋律的思想凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的道德情操，弘揚(yáng)社會(huì)的正風(fēng)氣。通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上建立互聯(lián)網(wǎng)社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全上網(wǎng)，開(kāi)展正確用網(wǎng)教育，通過(guò)建立微博、微信公眾號(hào)等形式，讓學(xué)生更加積極參與到學(xué)校日常生活中來(lái)，教師應(yīng)該通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)深入的對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行交流和開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想和價(jià)值觀，促進(jìn)校園思想文化建設(shè)。

（三）教師加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)

大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用極為普遍，任何信息和行為都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式進(jìn)行收集和使用，大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)通常了如指掌，并且能夠熟練的運(yùn)用微博、微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等。在沒(méi)有家長(zhǎng)和教師幫助的情況下，大學(xué)生甚至可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，但也有部分學(xué)生出現(xiàn)了高度依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)的情況。可以說(shuō)，大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)今宣傳思想工作教師，而大量教師對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的了解程度過(guò)低，有一半的教師不會(huì)使用新媒體，大多數(shù)教師，尤其是中、老年教師，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，許多教師甚至沒(méi)有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷，只會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體獲取信息。教師所擁有的信息量與學(xué)生相比顯得太過(guò)狹小，知識(shí)結(jié)構(gòu)老舊，教師與學(xué)生擁有的信息與知識(shí)嚴(yán)重不對(duì)等，這也就無(wú)法做到通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)，通過(guò)熟練地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，積極拓寬自身吸取知識(shí)和信息的渠道，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的力量實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的深入溝通和交流，從而提升自身的知識(shí)水平和教育能力。

（四）根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)筑師生平等關(guān)系

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等、“教”與“學(xué)”相結(jié)合，可以讓教師與學(xué)生雙方在交流上達(dá)到一種可以互相深入交流的平等局面。大學(xué)生的宣傳思想工作，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展和愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的精神內(nèi)核構(gòu)筑都有重要的作用，在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，教師與學(xué)生能否達(dá)到一種平等的關(guān)系是至關(guān)重要的，只有雙方的地位平等了，學(xué)生才能更好地融入到宣傳思想工作過(guò)程中，并敢于向教師進(jìn)行交流和溝通，從而對(duì)學(xué)生自身錯(cuò)誤思想進(jìn)行排解，進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)生的主旋律思想，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀政治思想。教師也可以通過(guò)微博、微信、QQ等方式，與學(xué)生建立自己的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，以平等的身份用學(xué)生熟悉的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言進(jìn)行溝通，減少學(xué)生對(duì)教師的心理隔閡感，從而更好地達(dá)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳思想工作的目的。

（五）整合利用“互聯(lián)網(wǎng)+”資源

對(duì)人的宣傳思想工作，不單單應(yīng)該停留在學(xué)生的層面，由于過(guò)往宣傳思想工作過(guò)于集中在學(xué)生的層面，導(dǎo)致社會(huì)同齡人群沒(méi)有接受到正確的宣傳思想工作，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生宣傳思想工作與社會(huì)人員宣傳思想工作的極端不平衡，學(xué)生在日常生活中會(huì)由于互聯(lián)網(wǎng)的使用對(duì)社會(huì)信息有所了解，社會(huì)宣傳思想工作會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，從而導(dǎo)致社會(huì)宣傳思想工作不足的弊端顯現(xiàn)出來(lái)。因此學(xué)校應(yīng)該通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將宣傳思想工作推廣到國(guó)家層面，通過(guò)聯(lián)系國(guó)家和社會(huì)各界的相關(guān)機(jī)構(gòu)，共同努力，加大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與社區(qū)、博物館、圖書(shū)館等相連接，讓全社會(huì)都能接受到正確的宣傳思想工作，減少互聯(lián)網(wǎng)上錯(cuò)誤的思想產(chǎn)生，充分整合互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)結(jié)合全社會(huì)的力量，更好的為學(xué)生的思想建設(shè)出力。

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景之下，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的主要趨勢(shì)。在高校宣傳思想工作中，通過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，可以為學(xué)生提供更豐富的宣傳教育資源，革新宣傳教育模式，并且能夠有效加深師生之間的溝通。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)中具有大量錯(cuò)誤的思想和意識(shí)形態(tài)，如果不加以管制會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生惡劣的影響。因此，高校要搶占“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想宣傳制高點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)行主旋律的引導(dǎo)，加深對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力度，合理利用互聯(lián)網(wǎng)中的資源，構(gòu)筑師生平等的關(guān)系，來(lái)全面促進(jìn)高校宣傳思想工作的水平，促使學(xué)生能夠向著正確的方向不斷發(fā)展。

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