基于思想政治教育視角下的建筑企業(yè)“五型”班組建設

朱宇琦

班組，是建筑施工企業(yè)最基本的生產(chǎn)組織，是企業(yè)戰(zhàn)略實施的具體執(zhí)行單位， 班組的整體素質(zhì)，事關(guān)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展大計，“加強班組建設，是強化企業(yè)基礎管理，提升建筑企業(yè)核心競爭力，促進職工全面發(fā)展，構(gòu)建和諧企業(yè)的必然要求”，是企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略舉措。近年來，GS集團公司開展了以“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”為主要內(nèi)容的“五型”班組創(chuàng)建活動。本文從思想政治教育的視角出發(fā)，借鑒思想政治教育的理論和方法，對新形勢、新環(huán)境、新要求下建筑施工企業(yè)“五型”班組創(chuàng)建進行了新的有益的總結(jié)和探索。

• 解決好學習的價值觀和方法論問題，牢固樹立“終身學習”的理念，創(chuàng)建“學習型”班組

一是發(fā)揮價值導向作用，解決為什么學的問題。學習是時代的需要，是企業(yè)發(fā)展的需要，是個人全面發(fā)展的需要。尤其要讓職工明白，進入知識經(jīng)濟時代，學習就成了人們生活中的必需品，將伴隨整個人生，是個人安身立命之根本。二是發(fā)揮目標導向作用，解決學什么的問題。知識是無限的，而人的精力和能力是有限的。如何將有限的精力和能力來汲取更多更有效的知識？對建筑企業(yè)班組員工來說就是學原理、學標準、學技能、學工藝、學流程，能夠獨立操作，并解決關(guān)鍵技術(shù)問題。企業(yè)要開展好崗位練兵和技術(shù)比武等相關(guān)活動，為職工開拓視野、展示才能、提高技術(shù)、交流技藝搭建學習平臺，提高職工崗位競爭能力，使其逐步成長為綜合型的一線操作和建筑施工管理人才。三是發(fā)揮技術(shù)導向作用，解決怎么學的問題?？茖W的學習機制和方法往往會起到事半功倍的效果，要建立學習和培訓的長效機制?？蠈W習，《荀子·勸學》：“君子曰：學不可以已”。學習精力雖有限，但學習精神要無止境，學習要持之以恒。會學習，將集中學和自學有機結(jié)合;見縫插針學，利用好班務會、檢修月、質(zhì)量月、11.9、12.23警示日等學習契機;試點建立早晚自習制度，開展好早上半小時、晚上一小時的自習，做到磨刀不誤砍柴工。四是發(fā)揮考核保障激勵作用，解決學習效果評價問題。要完善學習的監(jiān)督考核機制，建立科學的多維度考核模型。將日學、旬查、月考結(jié)合起來，把學習的效果、技能鑒定的結(jié)果等作為考核的一個重點。發(fā)揮考核激勵作用，把學習和培訓當作福利，對工作態(tài)度認真、作風扎實，任勞任怨，甘于奉獻的員工優(yōu)先給予學習培訓的機會。要強化持證上崗，對專業(yè)技術(shù)較強的崗位必須要通過學習考核，并取得相應的任職資格。把技能等級的晉升與獎懲兌現(xiàn)，按規(guī)定達到晉級時間而不能通過的，要考核兌現(xiàn)，既要給激勵也要給壓力，打破平均主義，不能學不學一個樣，學好學差一個樣。

• 灌輸內(nèi)化安全意識，導向外化安全行為，形成人人要安全、人人懂安全、人人能安全的氛圍，創(chuàng)建“安全型”班組

人雖然有趨利避害的本性，但安全意識卻不是固有的，需要通過外部灌輸進去，轉(zhuǎn)化為個人的意識，從內(nèi)心深處接受公司的安全管理理念，遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成安全行為習慣，同時以自己的安全行為在班組中發(fā)揮積極的導向和模范作用，形成班組安全文化。一是加強安全事故案例教育，從人性化的角度出發(fā)，培養(yǎng)工人對安全、對生命的敬畏心理，尊重安全、敬畏生命，做到我必須安全。安全事故往往威脅人的生命，一個小的事故會讓鮮活生命的瞬間消失，會給受難家庭帶來終生的悲慟，要上血淋淋的教訓和撕心裂肺的傷痛觸及到班組員工的靈魂最深處。二是樹立正確的人際關(guān)系觀，摒棄庸俗人際關(guān)系觀，做到大家必須安全。班組經(jīng)常會存在這樣的情況：糾正別人違章不好意思，別人糾正違章愛搭不理。其實你好我好大家好不是真的好，一團和氣也不是真正的和諧。在“大家好”、“一團和氣”下掩蓋著的是往往是隱患。安全連著你我他，安全工作靠大家，你安全我安全大家才安全。只有安全保障的和氣，才是真和諧?！皣朗菒蹖捠呛Α?，糾正違章必須要理直氣壯，不留情面;批評自己必須要虛心接受，入心入腦。三是落實崗位責任，完善風險識別機制，提高應急處置能力，做到我能夠安全。班組是風險識別的落腳點和應急處置的第一點。要梳理工作流程，在流程上識別風險點，針對風險點制定有效的防控措施。強化應急演練的質(zhì)量和效果，提高第一時間處置能力。四是形成預防“三違”的長效機制;持之以恒抓預防，堅持不懈“糾三違”，做到安全警鐘隨時敲，時刻繃緊安全弦。樹立違章即事故的理念，勿以惡小而為之，只要違章就按事故處理，不姑息不手軟。開展安全生產(chǎn)標準化建設，做到上崗有標準，干標準活，做標準事。開展每周一次的班組“安全日”活動。加大安全獎懲力度，建立安全生產(chǎn)激勵機制，使權(quán)責利統(tǒng)一。建立“頭懸一把劍，心繃一根弦，腳前一條線、跨過是深淵”的立體式安全防控體系，努力把班組建設成為人人有事干、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

• 踐行社會主義核心價值觀，以清潔生產(chǎn)為主題，大處著眼，小處著手，創(chuàng)建“清潔型”班組

建立清潔的工作環(huán)境、是每個工人的職責和必備素質(zhì)。一是要有清潔生產(chǎn)的意識，思想上高度重視清潔。清潔生產(chǎn)的出現(xiàn)是人類工業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的歷史必然，是一項發(fā)展中的新生事物，是人類對工業(yè)化大生產(chǎn)制造出有損于自然生態(tài)負面作用認識做出的反應和行動。班組雖小但功能俱全，因此必須把班組的清潔生產(chǎn)上升到事關(guān)企業(yè)存亡的高度，引起重視。二是要有清潔生產(chǎn)的行為和措施，從小處著手，用好 “5S”管理工具，將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、規(guī)范化。環(huán)境整齊、清潔衛(wèi)生，員工本身要清潔，儀表要整潔，更要精神上的“清潔”，待人要講禮貌、要尊重別人。通過對整理、整頓、清掃活動的堅持與深入，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，消除發(fā)生安全事故的根源。強化設備檢維修保養(yǎng)，做到“工完料盡場地清”，延長設備使用壽命。強化污染的預防和控制，搞好自控、互控、聯(lián)控，實現(xiàn)全過程文明、清潔生產(chǎn)。三是要有完善的考核機制。以促進班組與環(huán)境協(xié)調(diào)、實現(xiàn)班組清潔生產(chǎn)發(fā)展為目標，嚴格履行環(huán)境保護和勤儉節(jié)約目標責任，將指標層層分解落實到人。努力把班組建設成崗位清潔、設備清潔、環(huán)境清潔的“綠色班組”。

• 弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，以勤儉節(jié)約為主線，創(chuàng)建“節(jié)約型”班組

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，彰顯著中華民族的智慧?！翱饲谟诎?、克儉于家”，“歷覽前賢國與家、成由勤儉破由奢”等等諺語，從治國安邦，到勤儉持家，再到個人修身無一不體現(xiàn)這種美德和智慧。建筑企業(yè)班組的節(jié)約養(yǎng)成，一方面要以精細化管理為抓手，樹立節(jié)約的工作態(tài)度，從管理要效益，形成班組的節(jié)約習慣，打造“低耗單元”，達到降本增效的目的。二要有秉承省下的就是賺下的理念，創(chuàng)新節(jié)約手段，充分利用小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新等手段，鼓勵職工養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，勿以善小而不為，既要撿西瓜又要撿芝麻。三是要專人管理、保養(yǎng)工具和設備，防止工具、材料的丟失和缺損情況發(fā)生，并鼓勵職工善于修舊利廢，該用則續(xù)用，該修則修好。從點滴做起，開展每天“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水”等主題活動，從形式上內(nèi)化職工的節(jié)約意識。另一方面，要制定成本管理和控制的制度，讓各班組建立相關(guān)的損耗臺賬，定期進行統(tǒng)計、分析、以及相互比較，從工序、技術(shù)、管理方面找出損耗點，把節(jié)約納入班組考核的范疇，對節(jié)約型班組進行獎勵，形成激勵機制。

• 優(yōu)化班組思想政治教育的微觀環(huán)境，營造和諧氛圍，創(chuàng)建“和諧型”班組

對于班組而言，微觀環(huán)境主要是工作環(huán)境和班組環(huán)境。員工的思想狀況和發(fā)展與單位、班組的生產(chǎn)、工作情況、風氣、領(lǐng)導、人際關(guān)系等環(huán)境密不可分，有研究表明，班組的民主氛圍以及管理人員的領(lǐng)導力會直接影響企業(yè)的安全績效，而工人如果能夠感受到班組的支持，則會間接的提高創(chuàng)造力。要在制度管理的前提下，提高管理的人性化和和諧化。一是營造科學管理水平高，工作業(yè)績優(yōu)，企業(yè)形象好的工作環(huán)境，增強員工的自豪感和歸屬感，增強班組的凝聚力，形成奮發(fā)向上、積極進取的工作狀態(tài)和精神面貌。二是營造風清氣正、趕超比拼良性競爭的工作環(huán)境，抵制歪風邪氣，促使員工的思想朝著健康、進步、向上的方向發(fā)展，增強自尊心和上進心。另一方面，要體現(xiàn)出企業(yè)管理的“人情味”，倡導職工之間尤其是領(lǐng)導與職工真誠互愛，維護職工的切身利益，關(guān)心關(guān)注職工的生活，解決其現(xiàn)實困難。深入一線，開展“送溫暖”、“送清涼”、“獻愛心”等工作，嚴格落實休假、體檢等制度，保障職工的身心健康。三是選好班組帶頭人，真正發(fā)揮出“兵頭將尾”作用。事事以身作則，處處嚴于律己，增強班組向心力和凝聚力，帶領(lǐng)班組心往一處想，勁往一處使。四是打造陽光班組，創(chuàng)建“溫馨小家”，營造和諧的班組環(huán)境。認真查找班組產(chǎn)生摩擦的根源性問題，避免因摩擦帶來的矛盾，影響員工的思想情緒，從而造成安全隱患等后果。通過思想政治教育的溝通、協(xié)調(diào)，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，努力形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍。

我們要充分認識到建筑企業(yè)“五型”班組創(chuàng)建的重要意義，認清創(chuàng)建的長期性和基礎性?！拔逍汀卑嘟M創(chuàng)建要有長期的規(guī)劃，要堅持不懈的抓好抓到位;把“五型”創(chuàng)建與思想政治建設結(jié)合起來，與“三基”（基層、基礎，基本功）工作結(jié)合起來，與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來，不斷夯實班組的基礎，提高安全運行能力。當然，一定要增強“五型”班組創(chuàng)建的信心和決心，牢牢抓住創(chuàng)建目標，心往一處想，勁往一處使，把“五型”班組打造成企業(yè)發(fā)展的一張名片，推動企業(yè)安全發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展。

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