淺談建立中考物理力學(xué)的復(fù)習(xí)策略

王文鵬

摘要：初中力學(xué)是中考物理考察的重點(diǎn)，同時(shí)力學(xué)又存在著知識(shí)點(diǎn)多、抽象度高、難度大等特點(diǎn)，因此也是中考的難點(diǎn)。所以針對(duì)初中力學(xué)建立一個(gè)合理高效的復(fù)習(xí)策略就至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：中考物理；力學(xué)；復(fù)習(xí)策略

初中物理的知識(shí)主要包括聲、光、熱、力、電、磁等內(nèi)容。各部分之間的關(guān)聯(lián)性內(nèi)容較少，且教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)策略也不盡相同，而力學(xué)相對(duì)于其它部分則更加獨(dú)立，下面筆者結(jié)合近年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勱P(guān)于構(gòu)建初中力學(xué)的復(fù)習(xí)策略。

一、認(rèn)識(shí)初中力學(xué)在中學(xué)物理中的地位

認(rèn)清初中力學(xué)在中學(xué)物理中的地位和重要性，對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間的分配和復(fù)習(xí)策略的建立具有指導(dǎo)意義。首先從初中物理的知識(shí)體系來(lái)看，以人教版教材為例，力學(xué)部分共六章內(nèi)容，占比超過(guò)全部教材的四分之一，遠(yuǎn)超聲、光、熱等內(nèi)容。同時(shí)力學(xué)內(nèi)容又是中考的考查重點(diǎn)，在安徽中考試題中，其所占的比分也是最大的。

其次從物理學(xué)中整個(gè)力學(xué)體系來(lái)看，初中階段的力學(xué)只是使學(xué)生對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和規(guī)律有初步認(rèn)識(shí)，鍛煉其基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生從有關(guān)的生活現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中去歸納總結(jié)基本的力學(xué)知識(shí)和規(guī)律，學(xué)會(huì)如何利用這些知識(shí)去解決力學(xué)中的定性問(wèn)題或簡(jiǎn)單的定量問(wèn)題，為以后在高中階段深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、理清初中力學(xué)的知識(shí)體系

構(gòu)建合理的初中力學(xué)的復(fù)習(xí)策略必須要理清初中力學(xué)的主要內(nèi)容到底有哪些，它們之間又有怎樣的聯(lián)系。力學(xué)內(nèi)容多而不亂，自成體系，教師要幫助學(xué)生站在高處明晰復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有綜觀全局才能有的放矢，為此可利用類似于下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的方式將有關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。

在以上結(jié)構(gòu)圖中機(jī)械運(yùn)動(dòng)包括參照物、速度等概念；運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系包括：牛頓第一定律、二力平衡等內(nèi)容；力的概念和分類中包括力的定義、重力、彈力、摩擦力、壓強(qiáng)和浮力等內(nèi)容；功和能包括功和功率的定義、公式應(yīng)用，和動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)；簡(jiǎn)單機(jī)械包括杠桿、滑輪、斜面和機(jī)械效率等知識(shí)。

三、明了學(xué)生的思維障礙和知識(shí)難點(diǎn)

教師在著手實(shí)施力學(xué)的復(fù)習(xí)以前也必須明了學(xué)生的思維障礙和知識(shí)難點(diǎn)。初中生之所以感到力學(xué)難學(xué)的原因，一方面乃是其不會(huì)用物理方法和物理知識(shí)去分析問(wèn)題，常常仍是憑借直覺(jué)或定勢(shì)思維去看問(wèn)題；另一方面則是由于力學(xué)具有很大的抽象性。因此對(duì)于學(xué)生而言，知識(shí)的難點(diǎn)和難解的題型有哪些，教師應(yīng)做到有心中有數(shù)。在此筆者將力學(xué)中的部分難點(diǎn)羅列如下：慣性的概念和大小，摩擦力的分類和大小，壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算，動(dòng)能等幾種能量的大小變化問(wèn)題，動(dòng)態(tài)杠桿問(wèn)題，滑輪組和斜面的功、功率和機(jī)械效率的綜合計(jì)算等。教師可根據(jù)難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題型，幫助學(xué)生突破思維障礙。

四、設(shè)計(jì)合理的中考復(fù)習(xí)策略

建立復(fù)習(xí)策略可以從多方面、多角度入手，原則應(yīng)是知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，合理高效，有針對(duì)性。建議可從以下三個(gè)角度制定初中力學(xué)的復(fù)習(xí)策略。

1.以力學(xué)知識(shí)體系按步復(fù)習(xí)。這也是在第一輪復(fù)習(xí)中所要采取的方式，這個(gè)階段應(yīng)該狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，縱觀中考試題中的力學(xué)題目，基礎(chǔ)知識(shí)所占比分最大。另外，許多學(xué)生一遇到難題就很容易出錯(cuò)，究其根本原因還是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠，例如許多學(xué)生分不清相互作用力與平衡力的區(qū)別，其根本原因乃是不知道力的施力物體和受力物體；又有學(xué)生不能區(qū)分動(dòng)、靜摩擦力，是因?yàn)椴粫?huì)分析接觸面的相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；還有在求解液體壓強(qiáng)時(shí)公式的運(yùn)用錯(cuò)誤，是因?yàn)槲纯紤]容器與液體之間的相互作用力；在浮力的求解時(shí)出錯(cuò)很多情況是因?yàn)闆](méi)有正確理解V排的概念和阿基米德原理；功率的計(jì)算錯(cuò)誤乃是因?yàn)槲醋⒁夤街袉挝坏慕y(tǒng)一性和研究對(duì)象的同一性；不會(huì)分析杠桿問(wèn)題乃是因?yàn)榱Ρ鄣漠嫹ㄎ凑莆铡Ｋ赃@個(gè)階段的復(fù)習(xí)不僅要讓學(xué)生知道并記住力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律和基本解題方法，還應(yīng)該特別重視提高學(xué)生對(duì)這些概念和規(guī)律的理解和內(nèi)化，使學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然，這樣在遇到難題、新題時(shí)才能根據(jù)題目中的不同情境靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題。

2.按題型分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。近年來(lái)的中考題型都比較固定，填空題和選擇題主要是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)題則主要是從課本實(shí)驗(yàn)改進(jìn)而來(lái)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、對(duì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的分析能力等，因此復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)應(yīng)明確課本中的重要實(shí)驗(yàn)，例如探究液體壓強(qiáng)的影響因素，探究阿基米德原理，探究影響動(dòng)能的影響因素，探究杠桿的平衡條件，探究滑輪組機(jī)械效率的影響因素等實(shí)驗(yàn)。在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用，例如伽利略理想實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用，探究多因素變量問(wèn)題的控制變量法，探究微觀或抽象物理量時(shí)的轉(zhuǎn)化法等實(shí)驗(yàn)方法。另外力學(xué)作圖題主要考查內(nèi)容是物體的受力分析和杠桿中力臂的畫法等。力學(xué)中的計(jì)算題這最主要是壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算以及簡(jiǎn)單機(jī)械中的功、功率和機(jī)械效率的綜合計(jì)算。

3.根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分層復(fù)習(xí)教學(xué)。如果學(xué)校的條件允許，經(jīng)過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)以后，可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和接受能力，把學(xué)生分為優(yōu)異生、上進(jìn)生、和后進(jìn)生三類進(jìn)行分層教學(xué)。后進(jìn)生仍然復(fù)習(xí)力學(xué)中未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律；上進(jìn)生可進(jìn)行力學(xué)基本題型的加強(qiáng)訓(xùn)練；優(yōu)異生除進(jìn)行基本題型和綜合題型的訓(xùn)練外，還可適當(dāng)增加初高中力學(xué)銜接題型的訓(xùn)練。這樣的分層教學(xué)實(shí)用而高效，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，既避免一部分學(xué)生學(xué)不懂，又促使另一部分學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有效地提高自己的成績(jī)。

筆者認(rèn)為以上四個(gè)方面不一定全面涵蓋了在建立力學(xué)復(fù)習(xí)策略時(shí)所要考慮的所有問(wèn)題，但卻是所要考慮的四個(gè)最重要的方面?？傊?，想使學(xué)生在中考的物理考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，合理的復(fù)習(xí)策略至關(guān)重要，也引起每一位初中物理老師的重視，但仍需要我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和探索，以促使在中考物理復(fù)習(xí)過(guò)程中有更加高效的教與學(xué)。endprint