用方志敏精神立德樹人

徐軍

“聽著老師朗讀方志敏的《可愛的中國》，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信仰，博大的家國情懷，讓我們心潮澎湃，肅然起敬。”上饒師范學(xué)院的“饒師小青團(tuán)”微信公眾號(hào)推出了《朗讀者》，一推出就受到數(shù)千名學(xué)生的熱捧?！昂孟Ｍ【幠苊客砀锣蓿奥犅?，特好的感覺！”“慢下來朗讀，正能量在朗讀中遇見?！甭牨娂娂娫诠?jié)目后留言。

這是上饒師院創(chuàng)新思政工作方法，立足本土紅色教育資源立德樹人工作的一個(gè)剪影。多年來，上饒師院以“方志敏精神”為主題，傳承紅色基因，大力開展?fàn)幾觥爸久魝魅恕被顒?dòng)，效果明顯。僅2016年，學(xué)校外國語學(xué)院“紅星團(tuán)支部” 榮獲2016年“全國高?；盍F(tuán)支部”稱號(hào)，2014級(jí)徐志玲同學(xué)榮獲“全國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)，涌現(xiàn)一批如“姜閩林同學(xué)為素不相識(shí)的比利時(shí)白血病患者一年兩度捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞和淋巴細(xì)胞”的先進(jìn)典型。方志敏精神哺育一代新人。

用活“紅色資源”

方志敏是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、杰出的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期贛東北和閩浙贛革命根據(jù)地的創(chuàng)建人。

“弋陽縣是方志敏的故鄉(xiāng)，他一生都奮斗在上饒這塊土地上。上饒師院作為上饒唯一一所本科院校，開展方志敏研究義不容辭、責(zé)無旁貸?！鄙橡垘熢狐h委書記朱寅健說。

2017年5月9日，弋陽縣委副書記劉偉明一行3人專程來到上饒師院，就弋陽縣籌辦方志敏干部學(xué)院合作辦學(xué)事項(xiàng)進(jìn)行磋商?！霸缇吐犝f上饒師院在方志敏研究方面取得了不少成績，上饒師院創(chuàng)排的《可愛的中國》主題晚會(huì)也很成功，今天我們是慕名而來?！?/p>

自2011年成立上饒師范學(xué)院方志敏研究中心以來，該中心目前已經(jīng)出版了《方志敏研究》《生如夏花——方志敏精神品質(zhì)研究》等著作?！渡橡垘熢簩W(xué)報(bào)》開設(shè)了方志敏及贛東北蘇區(qū)研究特色專欄，成為有一定影響的學(xué)術(shù)專欄。在全省高校大學(xué)生中宣講方志敏“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn)”精神，到部隊(duì)、機(jī)關(guān)單位等宣講紅色基因的傳承、方志敏精神社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，已經(jīng)開展的講座有50余場。學(xué)校圖書館把上饒市黨史辦、上饒市方志敏紀(jì)念館管委會(huì)、上饒集中營名勝區(qū)等單位的資料全部數(shù)據(jù)化，建成的贛東北蘇區(qū)電子版的數(shù)據(jù)庫。該中心漸漸成為江西省方志敏事跡、思想、精神及贛東北蘇區(qū)研究的科研中心、資料中心和宣傳中心。

多角度激活“紅色基因”

為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，用好用活本土紅色資源，上饒師院大力開展以弘揚(yáng)方志敏精神為核心的理想信念和黨性教育，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，推動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺傳承紅色基因。

早在2015年，上饒師院就成立了“青馬工程”讀書會(huì)。2016年9月，“青馬工程”大學(xué)生骨干班培訓(xùn)班開班。學(xué)員都是各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支、班級(jí)基層團(tuán)支部品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

2015級(jí)外語（6）班黃夏雯同學(xué)是外國語學(xué)院3名學(xué)員之一。開班儀式上，她拿到了分發(fā)給她的《“青馬工程”經(jīng)典讀本》。這是學(xué)校團(tuán)委自編的培訓(xùn)教材，方志敏的《可愛的中國》《清貧》等經(jīng)典文章與《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《共產(chǎn)黨宣言》等一同收錄其中?！澳茉谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，作為骨干班學(xué)員，要領(lǐng)先其他同學(xué)一步?！迸嘤?xùn)班結(jié)束后，黃夏雯同學(xué)回到自己的學(xué)院作了一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，受到大家的歡迎。

在上饒師院，很多以方志敏精神為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，逐漸成為一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)，也在師生中掀起學(xué)習(xí)方志敏精神的一次次熱潮。每年一次“讀紅色經(jīng)典，抒愛國情懷”方志敏經(jīng)典作品誦讀大賽和書法大賽成為青年學(xué)生熱捧賽事；“紅色經(jīng)典故事會(huì)”“三走之紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)”“唱支山歌給黨聽”“紅歌大合唱”等活動(dòng)，成了廣大師生競相參與的熱門活動(dòng)……

在上饒師院黨委書記朱寅健看來，“做好高校思想政治工作，要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新”?；ヂ?lián)網(wǎng)作為開展青年思想教育的重要陣地，就要提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，壯大主流思想輿論。

在這一思想指導(dǎo)下，以“方志敏精神”為代表的本土紅色文化資源，通過線上校園新媒體平臺(tái)和線下特色文化活動(dòng)，成為上饒師院“立德樹人”新的教育優(yōu)勢(shì)。

線上，多媒體融合。把微信公眾號(hào)、微信學(xué)習(xí)群、官方微博作為青年學(xué)生線上學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)。在“國家公祭日”“方志敏誕辰”以及其他的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”“傳承民族魂，共筑中國夢(mèng)”“傳承紅色基因，弘揚(yáng)志敏精神”等各類網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，線上關(guān)注人數(shù)累計(jì)超過11萬人，參與互動(dòng)人數(shù)累計(jì)超過7000人次。

線下，特色活動(dòng)引領(lǐng)。由上饒師院音樂舞蹈學(xué)院創(chuàng)排的《可愛的中國》主題晚會(huì)，打造成為大學(xué)生思政工作、教學(xué)實(shí)踐融為一體的文化活動(dòng)平臺(tái)。在節(jié)目內(nèi)容上精心挖掘本土紅色資源，以弘揚(yáng)方志敏精神為主線，選排了方志敏親自創(chuàng)作編寫并導(dǎo)演的四幕口語體話劇《年關(guān)斗爭》，以及贛東北蘇區(qū)軍民創(chuàng)編的《湖塘塌塌嶺》《方志敏威望高》紅色歌謠等節(jié)目。節(jié)目首場演出，就受到來校參加“紀(jì)念南昌起義、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建90周年”學(xué)術(shù)研討會(huì)專家學(xué)者的普遍好評(píng)。

朱寅健說：“用文藝創(chuàng)作演出的形式開展思想政治教育，是學(xué)校全面加強(qiáng)黨建和思想政治工作思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的一次嘗試。我們要把這臺(tái)戲作為我校開展思政工作的特色方式之一，充分發(fā)揮方志敏精神獨(dú)特的育人作用?！?/p>

紅色實(shí)踐錘煉理想信念

在上饒，有方志敏紀(jì)念館、閩浙贛革命根據(jù)地舊址群、上饒集中營革命烈士陵園等紅色教育實(shí)踐基地。上饒師院黨委按照“兩學(xué)一做”的要求，有效地利用這些基地，引導(dǎo)大學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟，堅(jiān)定信念。

利用紅色教育開啟新生入學(xué)第一課，是上饒師院每年新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容。每年都以各二級(jí)學(xué)院為單位，組織新生祭掃上饒集中營革命烈士陵園，參觀方志敏紀(jì)念館。另外清明節(jié)、新黨員入黨宣誓、團(tuán)總支團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)校隔壁的上饒集中營革命烈士陵園是大學(xué)生紅色實(shí)踐教育的首選地。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年到該地開展紅色實(shí)踐教育的學(xué)生達(dá)到6000余人次。

“走走黨史”活動(dòng)也是上饒師院倡導(dǎo)的紅色實(shí)踐活動(dòng)之一。學(xué)校組織專家學(xué)者參加“專家學(xué)者重走方志敏之路——閩浙皖贛蘇區(qū)學(xué)術(shù)采風(fēng)”活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的上饒師范學(xué)院黨委副書記、方志敏研究中心主任劉國云說：“‘走走黨史對(duì)北上抗日先遣隊(duì)主要路線和發(fā)生的重要事件作實(shí)地考察，不僅為方志敏研究提供有力史料，也能更好地把所看所思所想傳授給學(xué)生?！?/p>

學(xué)校還把《中國近現(xiàn)代史》教學(xué)課堂，“搬進(jìn)”了距學(xué)校80公里開外，四面環(huán)山地處橫峰縣葛源鎮(zhèn)的全國愛國主義教育示范基地——閩浙贛（贛東北）革命根據(jù)地舊址，讓師生深有感觸：透過大量真實(shí)的革命歷史文物、史料和遺址，使我們更深刻、更全面、更感性地認(rèn)識(shí)到了方志敏“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn)”這一偉大精神的豐富內(nèi)涵。

此外，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校組建紅色學(xué)“習(xí)”宣講志愿服務(wù)隊(duì)赴弋陽縣漆工鎮(zhèn)、橫峰縣葛源鄉(xiāng)等革命老區(qū)，深入走訪調(diào)研方志敏的故鄉(xiāng)，追尋烈士足跡對(duì)紅色基因追根溯源，在充分挖掘本土紅色文化資源，深化愛國主義教育的同時(shí)，大學(xué)生的紅色思想得到進(jìn)一步錘煉，堅(jiān)定了理想信念?！?