巧記憶
——讓試題解答更見(jiàn)成效

文/孟萍萍，聊城大學(xué)在職研究生

巧記憶
——讓試題解答更見(jiàn)成效

文/孟萍萍，聊城大學(xué)在職研究生

從2002年全國(guó)實(shí)行理綜試題考試后，在150分鐘的時(shí)間里，如何最大限度的提高學(xué)生的成績(jī)，成為每一位老師思考的問(wèn)題。在閱讀量和試題難度都相對(duì)增加的今天，在最短的時(shí)間內(nèi)正確完成試題的解答是理綜考試的關(guān)鍵。所以，針對(duì)生物學(xué)中相對(duì)復(fù)雜的一些知識(shí)，筆者進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生對(duì)試題解答更有成效。

生物試題；解答；成效

規(guī)律一：分離定律中特殊類型分析（以Aa為親本，n代表世代數(shù)）

連續(xù)自交的基因型變化規(guī)律：2n－1:2:2n－1

連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體的基因型變化規(guī)律：2n－1:2:1

總結(jié)如下：連續(xù)自交似天平，2n－1來(lái)配平。

隱形淘汰隱性少，末尾1把大梁挑。

連續(xù)自由交配的情況，只有第一代基因型比例變?yōu)?:2:1,而后的基因型頻率均保持不變。

連續(xù)自由交配并逐代淘汰隱性個(gè)體的基因型變化規(guī)律：n2:2n:1

總結(jié)如下：自由交配很穩(wěn)定，一代變化以后平。

隱形淘汰有變化，n2，2n，1就行。

【例題】（2013年山東理綜）用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4

B.曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4

C.曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D.曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

【規(guī)律對(duì)應(yīng)解答】

連續(xù)自交的基因型變化規(guī)律：2n－1:2:2n－1，按照代數(shù)分析是F1=1：2：1,F2=3：2：3，F(xiàn)3=7：2：7，……所以，Aa的基因型頻率為F1=1/2,F2=1/4，F(xiàn)3=1/8，……

連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體的基因型變化規(guī)律：2n－1:2:1，按照代數(shù)分析是F1=1：2：1,F2=3：2：1，F(xiàn)3=7：2：1，……所以，去除隱性后Aa的基因型頻率為F1=2/3,F2=2/5，F(xiàn)3=2/9，……

連續(xù)自由交配時(shí)，第一代的變化為1:2:1，以后保持不變。所以，Aa的基因型頻率F1=1/2，以后保持不變。

連續(xù)自由交配并逐代淘汰隱性個(gè)體的基因型變化規(guī)律：n2:2n:1，按照代數(shù)分析是F1=1：2：1,F2=4：4：1，F(xiàn)3=9：6：1，……所以，去除隱性后Aa的基因型頻率為F1=2/3,F2=1/2，F(xiàn)3=2/5，……

所以，很容易就能判斷出四條曲線的類型以及對(duì)選項(xiàng)正誤的判斷。

【變式練習(xí)1】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對(duì)白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上，該海島上沒(méi)有其它菜豆植株存在，三年之后開(kāi)有色花菜豆植株和開(kāi)白色花菜豆植株的比例是( )

A.3：1 B.15：7 C.9：7 D.15：9

【解析】自花傳粉表明是連續(xù)自交，三年后即代表連續(xù)自交三次，按照規(guī)律是7：2：7，所以，答案選C。

【變式訓(xùn)練2】果蠅灰身（B)對(duì)黑身（b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。問(wèn)F3代的灰身果蠅中純合子與雜合子的比例是（ ）

A.3:1 B.1:1 C.8:1 D.9:1

【解析】因?yàn)橐?guī)律中要求的親本是雜合子，而題目中的親本是純合的，所以題目中所要求計(jì)算的F3代實(shí)際上是雜合子自由交配去除隱性的第二代。按照規(guī)律因該是BB:Bb:bb=4:4:1，所以答案選B。

規(guī)律二：光合作用中C3、C5的含量變化。

規(guī)律總結(jié)：3、5反，[H]、5同，直量決定偏量從。

含義分析：C3、C5的含量變化是相反的，即C3增加的同時(shí)C5減少。[H]與C5的含量變化相同，而ATP也在光反應(yīng)產(chǎn)生，所以這三者含量變化相同。

在C3、C5含量變化的探究中，題目中的變化因素一般為光照強(qiáng)度和CO2濃度。如果變化的是光照強(qiáng)度，影響的是光反應(yīng)，就直接判斷[H]的變化。光照強(qiáng)度增加，[H]增加，相應(yīng)的ATP和C5都增加，而C3含量減少。如果變化的是CO2濃度，則影響的是暗反應(yīng)，就根據(jù)濃度判斷C3、C5的含量變化，即CO2濃度增加，C3增加，C5減少，相應(yīng)的[H]、ATP都減少。

【例題】（2015年安徽理綜）下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

B.CO2可直接被[H]還原，在經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5

D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

【解析】CO2的固定是CO2與C5在酶的催化下合成C3的過(guò)程，沒(méi)有ATP的消耗，A錯(cuò)誤。CO2必須先固定合成C3才能被[H]還原，B錯(cuò)誤。被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5，C正確。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，直接決定光反應(yīng)，直量是[H]、ATP的變化，且二者含量減少。根據(jù)規(guī)律，C5含量減少，C3含量增加，D錯(cuò)誤。

【變式訓(xùn)練】如圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是()

A.升 降 升 升 B.降 降 升 升

C.降 升 升 升 D.升 升 降 降

【解析】根據(jù)規(guī)律，3、5反，[H]、5同，后三者的變化應(yīng)該一致，只觀察答案類型就可知選C。具體分析如下，BC段表示光合午休現(xiàn)象，所以由B到C時(shí)，CO2含量下降，C3含量下降，C5含量上升，ATP和[H]含量也上升。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述針對(duì)生物學(xué)中相對(duì)復(fù)雜的一些知識(shí)，筆者進(jìn)行的總結(jié)和歸納，可以讓學(xué)生對(duì)試題解答更有成效。

[1]王紅.2007-2012年新課標(biāo)生物實(shí)驗(yàn)試題分析[D].華中師范大學(xué),2013.