芻議家校教育的重要性

家庭教育和學校教育都是以孩子為教育主體的，在孩子的成長成才中不可或缺，家校聯(lián)系的緊密程度將直接影響著最終的教育效果。作為孩子的父母，應(yīng)該正確的認識到家庭教育目前存在的誤區(qū)，作為學校老師，應(yīng)該充分發(fā)揮學校教育的優(yōu)勢，把家庭教育和學校教育有效的結(jié)合起來。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；學校教育

家庭教育一直是社會關(guān)注的焦點以及熱點，在社會不斷進步的今天，家庭教育的重要性也頻繁的被提上了各大頭條，然而家庭教育并不是獨立的個體，如今大眾往往把關(guān)注重心放在單方面的家庭教育，忘記了家庭教育必須和學校教育構(gòu)成教育的一個整體，我們接受教育是為了讓自己變成更好的人，而家庭教育是整個教育的核心，父母的言傳身教直接影響著孩子的世界觀，人生觀，價值觀?，F(xiàn)如今老師在學校對學生進行日常管理教育時，常會發(fā)現(xiàn)家長在理解上存在幾個誤區(qū)：

第一：家長常常認為只要把學生交給了學校，教育就是學校的任務(wù)和職責，和家庭已經(jīng)沒有任何關(guān)系了。目前，校園網(wǎng)絡(luò)借貸的熱潮席卷了各大高校，校園網(wǎng)絡(luò)借貸如此猖獗也是對家庭教育和學校教育的一個重大挑戰(zhàn)。學生群體普遍存在不正確的消費理念和觀念，明知不具備相應(yīng)的消費水平及還款能力的情況下，依然鋌而走險的盲目選擇校園網(wǎng)絡(luò)借貸，也由于和家長缺乏溝通甚至是拒絕溝通，學生不敢把自己的消費需求告知家長，害怕引來家長的不理解亦或是責罵，寧愿瞞著父母選擇校園網(wǎng)絡(luò)借貸，讓自己陷入無法還貸的境地，背負著沉重的經(jīng)濟負擔。事情暴露后，家長認為這是學校監(jiān)管不到位造成的結(jié)果，如果學校及時制止了校園網(wǎng)絡(luò)借貸的行為，自己的孩子是不會去貸款的，而實際上，校園網(wǎng)絡(luò)借貸是社會經(jīng)濟發(fā)展下的一個產(chǎn)物，并不是學?？梢钥刂频氖袌鲎兓鉀Q的辦法只有是家校共同努力、共同聯(lián)手、共同教育，而不是一味的把責任推給學校，試想如果家校教育能夠很好的結(jié)合，學生和家長能夠進行良好溝通，大膽的說出自己的消費需求，父母給予正確的教育引導(dǎo)，在校老師能夠普及一定的金融知識，讓學生了解相關(guān)金融產(chǎn)品以及運營模式，相信在這樣的一種聯(lián)合教育模式下校園網(wǎng)絡(luò)借貸所導(dǎo)致的一系列問題將迎刃而解。

第二，現(xiàn)在高職高專院校的學生大部分來自農(nóng)村，大多屬于留守兒童家庭，父母長期在外打工，在思想教育和感情投入上幾乎為零，長期的分離也讓孩子對于父母的情感投入蕩然無存，可以說家庭教育是嚴重缺失的。父母按月提供生活費，對于孩子來說父母角色可能過多的只是遠方的提款機，成為了最親近的陌生人。大部分的孩子跟隨親戚或者祖輩長大，性格相對來說比較自我及任性，甚至有的孩子會呈現(xiàn)出冷漠的態(tài)度，不愿意聽取他人意見，家庭教育的缺失導(dǎo)致教育的一部分缺失，學校教育也就難以發(fā)揮到教育的最大極致，從而孩子得不到全面的發(fā)展。

第三，家長時常把孩子的問題歸結(jié)為資質(zhì)問題，認為和家庭教育關(guān)系甚少，在老師告知家長學生學習成績和平常表現(xiàn)時，家長經(jīng)常表示對孩子的管教自己束手無策，希望學校老師能夠給予幫助，也有些家長認為孩子本身就不是學習的料，也不打算做出太多努力去試圖改變這一現(xiàn)狀，只是把學校當成一個庇護所，一個可以讓自己孩子快點長大變得成熟的地方，對于孩子的未來也沒有抱以太多期許，往往家長這樣的態(tài)度會讓孩子自暴自棄，甚至感覺到被忽視，所以往往在學校不管老師再如何苦口婆心的去鼓勵學生，都難以燃起學生對于學習和知識的渴望和熱情以及對未來世界的憧憬。

家校教育在整個教育中所占比例是非常大而且必要的，要達到理想的教育效果二者缺一不可，必須將其緊密聯(lián)系起來，任何一方面的缺失都將會影響到學生的全面發(fā)展甚至會引起一定的負面效果，也就直接影響到最終的教育結(jié)果。大部分的問題學生都是因為教育不全面以及家長疏于管教導(dǎo)致的，家長對于孩子的期盼是多層次的，家庭和學校的緊密結(jié)合可以讓我們在對學生的教育上能夠更加全面。

首先，家校聯(lián)合教育有助于家長認識到家庭教育的重要性，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境。家庭教育是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家長除了要關(guān)心孩子的衣食住行，還要有足夠的情感投入，讓孩子在情感上依賴家長，在行為上以家長為榜樣和學習目標，言傳身教在家庭教育中尤為重要，父母的行為習慣對孩子有著很大的影響，如果父母在孩子面前看電視，卻讓孩子去看書，顯然是很難達到理想效果的，家庭環(huán)境對于孩子的成長是非常關(guān)鍵的，要讓所有父母都能意識到這一點。相比于家庭教育的具體和生動，學校教育是更為系統(tǒng)和規(guī)范的，學校教育需要家庭教育的輔助，才能讓教育達到培養(yǎng)孩子的最終目的，如果兩者能夠很好的結(jié)合，那么教育將會是一個良性的循環(huán)，也就不會出現(xiàn)“5+2=0”的情況了。

第二，家校聯(lián)系有利于家長掌握科學的家教方法，走出一些家教誤區(qū)。 許多家長正是明白家庭教育的重要性，迫切的希望通過自己的努力讓孩子變得更好，但是許多家長由于自身文化水平不高，又采取了一些不恰當?shù)姆椒ǚ炊屝Чm得其反。家校聯(lián)系還可以讓家長通過老師的傳授學到新穎實用的教育理念，并且老師可以向家長推薦實用有效的教育書籍，這樣也能幫助家長更好的進行家庭教育。

第三，家校聯(lián)系方便家長了解到孩子的在校表現(xiàn)，從而有利于開展針對性教育。由于現(xiàn)在孩子的個性化比較強，和家長溝通比較匱乏，家校聯(lián)系可以讓家長了解自己孩子在校的各種表現(xiàn)情況，更好的開展家庭教育。

第四，家校聯(lián)系可以幫助教師了解學生的家庭教育環(huán)境以提高教育效果。老師對于學生的教育相對來說比較籠統(tǒng)，家校聯(lián)系可以讓老師更好的了解學生的性格特點以及家庭環(huán)境，在展開教育的時候更有針對性，更容易取得孩子的信任，也就才能更好的發(fā)揮學校教育的作用。

只有充分認識到家校教育的重要性，才能提高教師和家長合作教育的意識，才能使教育的效果得到最大程度的發(fā)揮，家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，也是學校教育的補充，學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓學生健康成長，成為有用之人。

作者簡介

崔璇（1986-），女，廣西壯族自治區(qū)百色市人。研究生學歷?，F(xiàn)供職于廣西機電職業(yè)技術(shù)學院（初級職稱）。研究方向為大學生思想政治。

作者單位

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院 廣西壯族自治區(qū)南寧市 530007