讓孩子們像花兒一樣綻放

李杰

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G424.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2236-1879（2017）05-0086-02

重慶大學(xué)城第二小學(xué)校于2006年成立，是重慶大學(xué)城第一所建成投入使用的小學(xué)，主要解決重慶大學(xué)城拆遷移民子女和曾家鎮(zhèn)適齡兒童入學(xué)。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)秉承以人為本理念，積極探索學(xué)生安全教育模式，努力提高學(xué)生個(gè)體生命質(zhì)量，讓孩子們盡情綻放生命之花。學(xué)校始終把安全教育工作放在突出位置，思想上高度重視，行動(dòng)上防范未然，打造規(guī)范、和諧、開(kāi)放、煥發(fā)活力的平安校園。在消化吸收各級(jí)安全教育要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校在長(zhǎng)期的書(shū)法教育實(shí)踐中提煉出的“帶著書(shū)香前行”的辦學(xué)理念，挖掘中國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)精神內(nèi)蘊(yùn)，構(gòu)建起“四度三正”安全教育規(guī)范。

一、“四度三正”安全教育規(guī)范解讀

“四度”本是書(shū)法的四個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，即筆意謀篇合規(guī)矩有法度，行列意韻貫通有氣度、彰顯書(shū)法家品格有厚度、點(diǎn)畫(huà)到位有精度。我們將其引申為學(xué)生安全教育規(guī)范的四個(gè)維度?！胺ǘ取币蟀踩逃贫嚷鋵?shí)，有章可循；“氣度”崇尚彰顯師生個(gè)性，人人有顆包容之心，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境；“厚度”強(qiáng)調(diào)將安全知識(shí)和技能滲透到學(xué)科教學(xué)和德育全過(guò)程。“精度”提倡將學(xué)生的安全教育管理精細(xì)化，對(duì)出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行細(xì)節(jié)的精妙處理。

“三正”乃習(xí)書(shū)法的三重境界，即正姿、正行、正心。我們將其引申為學(xué)生安全教育效果的三個(gè)層次。正姿，即學(xué)生能遵守學(xué)校安全基本規(guī)范；正行，指學(xué)生能用所學(xué)的安全知識(shí)和技能指導(dǎo)自己的行為，達(dá)到知行統(tǒng)一。正心，指學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，成為具有規(guī)則意識(shí)、健康心理和珍愛(ài)生命的個(gè)體。

二、“四度”日?；?/p>

為落實(shí)“四度三正”安全教育規(guī)范理念，我們做了以下具體工作：

（一）求法度，落實(shí)“六個(gè)”安全管理制度。

我校完善系列安全管理制度，確保安全教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。一是教育制度。我校按照地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入課程安排，每周三下午第二節(jié)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。二是責(zé)任制度。學(xué)校成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起班主任負(fù)責(zé)，科任教師、安全教育監(jiān)督崗參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)；制定值周制度和午間安全管理制度，形成了相互補(bǔ)充無(wú)疏漏的工作格局。三是檢查制度。堅(jiān)持經(jīng)常性檢查和定期檢查相結(jié)合，并將安全教育情況定期公布在公告欄上。四是獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校每期的教職工績(jī)效考核，將安全教育工作納入其中。五是報(bào)告制度。學(xué)校將安全工作開(kāi)展情況及時(shí)上報(bào)區(qū)教委保衛(wèi)科。六是存檔制度。學(xué)校將開(kāi)展的安全教育成果及時(shí)收集并分年度裝訂成冊(cè)，形成學(xué)校安全工作檔案。

（二）有氣度，構(gòu)建和諧的安全教育氛圍。

1.開(kāi)展?jié)撘颇纳逃?。通過(guò)多種形式讓學(xué)生明白生命需要呵護(hù)，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，從愛(ài)身邊的植物、動(dòng)物的生命開(kāi)始，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)欣賞不同個(gè)性的同學(xué)，具有豁達(dá)的氣度，提升承受挫折的心理素質(zhì)，為一生的健康發(fā)展奠基。

2.對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的安全培訓(xùn)。通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行安全教育系統(tǒng)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)安全教育相關(guān)文件精神、安全知識(shí)和安全預(yù)案，結(jié)合防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏等事故發(fā)生的規(guī)律與特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師的防護(hù)意識(shí)和防范能力。

3.大力營(yíng)造安全教育氛圍。在校園安全事故易發(fā)處懸掛“上下樓梯靠右行”“走路學(xué)貓，輕輕悄悄”等安全警示標(biāo)語(yǔ)。充分利用國(guó)旗下講話、校園紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地結(jié)合學(xué)校安全工作的各項(xiàng)主題和競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育，努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能，使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生心靈。

4.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體安全教育網(wǎng)絡(luò)。廣辟蹊徑，豐富形式，動(dòng)員社區(qū)、家長(zhǎng)共同參與。每學(xué)期聘請(qǐng)交巡警、派出所民警到校開(kāi)展1-2次安全知識(shí)宣講，使師生隨時(shí)保持對(duì)安全工作的高度警醒。每到節(jié)假日前夕，印發(fā)致家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生校外人身傷亡事故的發(fā)生。建立“校訊通”互動(dòng)平臺(tái)和班級(jí)QQ群、家長(zhǎng)微信群，老師主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果，使得學(xué)校安全教育的效用更加直接便捷。

（三）增厚度，安全教育貫穿德育全過(guò)程。

1.學(xué)校把安全教育工作放在首位，將安全工作置于德育工作中，隨之貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，真真做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。每周一次的班主任例會(huì)上有“我來(lái)談安全教育”經(jīng)驗(yàn)交流，每周一到五中午午會(huì)有5分鐘班級(jí)安全教育。

2.安全教育月扎實(shí)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。每年三月，學(xué)校都會(huì)大力開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。張掛安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)；舉行安全教育一系列國(guó)旗下講話；按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)辦一次安全知識(shí)宣講；觀看一部安全教育片；班級(jí)出一期安全教育墻報(bào)；組織開(kāi)展一次疏散、逃生演練；舉辦一次3—6年級(jí)學(xué)生安全征文演講比賽；組織一場(chǎng)全校師生參加的“平安校園”知識(shí)競(jìng)賽。

3.將安全教育滲透到教學(xué)過(guò)程中。每周一節(jié)安全教育課，通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生識(shí)別各種安全警示標(biāo)志，以具體實(shí)例提高學(xué)生安全防范意識(shí)，比如強(qiáng)調(diào)周邊環(huán)境哪里有外墻磚掉落，哪里有電線掉地，哪里存在安全隱患等。其他課程如體育課主要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)主要滲透文明上網(wǎng)和綠色上網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。

（四）求精度，做好安全教育細(xì)節(jié)。

1.自主探究、合作調(diào)查中潛移默化受到安全教育。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論自己的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勛约旱目捶?，總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么?；蚴稣f(shuō)自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽承┦鹿实拿罘?，或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說(shuō)。

2.指導(dǎo)孩子正確使用“安全信息卡”?！鞍踩畔⒖ā鄙嫌幸恍┖?jiǎn)單卻很重要的信息，如：就讀學(xué)校名稱(chēng)、家庭住址、家長(zhǎng)姓名及電話等。學(xué)校要求老師認(rèn)真指導(dǎo)孩子熟記這些信息，并時(shí)時(shí)裝在書(shū)包里。一旦遇到危險(xiǎn)，可利用其第一時(shí)間向家長(zhǎng)或老師求助。

3.簽訂安全責(zé)任書(shū)，提高安全責(zé)任意識(shí)。學(xué)校每年與班主任簽訂“安全責(zé)任書(shū)”；班主任、家長(zhǎng)、學(xué)校還要共同簽訂“安全公約”；節(jié)假日放假前，發(fā)放“告家長(zhǎng)的通知書(shū)”，并督促家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀、回執(zhí)，并由班主任回收保管。

4.認(rèn)真調(diào)查，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期到班級(jí)中進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)平常不容易看到的安全問(wèn)題，消除安全隱患。

5.建立學(xué)生安全教育檔案。包括對(duì)個(gè)別安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生或家長(zhǎng)的教育記載，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路途沿線的安全排查，上學(xué)放學(xué)的方式。比如步行的要過(guò)哪些公路、是否有建筑施工點(diǎn)、是否有小河和湖泊，是否有乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛和報(bào)廢車(chē)輛等。

三、“三正”顯成效

“四度三正”學(xué)生安全教育規(guī)范，從有章可循、營(yíng)造氛圍、全程落實(shí)、注重細(xì)節(jié)“四度”入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范、知行統(tǒng)一、珍愛(ài)生命“三正”落實(shí)到位。體現(xiàn)了“注重過(guò)程、著眼發(fā)展、全面關(guān)注”的安全教育評(píng)價(jià)觀。彰顯出沙坪壩區(qū)“固本鑄魂、整體育人”的德育理念。幾年來(lái)師生安全意識(shí)逐漸增強(qiáng)，無(wú)一例重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校先后被評(píng)為沙坪壩區(qū)平安校園示范學(xué)校，重慶市平安校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“四度三正”安全教育規(guī)范是學(xué)校書(shū)香人文關(guān)懷的發(fā)展和衍生，是貫徹各級(jí)主管部門(mén)安全教育要求，確保學(xué)生健康發(fā)展的需要。“四度三正”安全教育規(guī)范，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校安全教育的方式，提高學(xué)生安全意識(shí)收到了良好效果。學(xué)校將繼續(xù)探索、完善“四度三正”安全教育規(guī)范，努力形成“時(shí)時(shí)、處處、人人”講安全的良好氛圍，為把我校建成獨(dú)具濃郁書(shū)香氣息的現(xiàn)代化新農(nóng)村品牌學(xué)校做出新的更大的貢獻(xiàn)！