社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治教育的路徑研究

周涵寧　牛小俠

【摘要】思想政治教育是高中階段重要的教育內(nèi)容之一，通過的思想政治教育不僅可以規(guī)范學(xué)生的思想和行為，還可以引導(dǎo)學(xué)生完善人格，樹立健康的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)意義重大，因此，高中思想政治教育不容忽視。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為當(dāng)前最主流的思想和觀念，我們的行為和思想要遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)和引領(lǐng)，因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治教育對(duì)價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高中思想政治教育 融入策略

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）36-0034-02

高中生正處于思想和心理日趨成熟的階段，這一階段他們所受的教育和形成的人生觀價(jià)值觀將影響他們的一生，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，因此，高中生的思想政治教育工作至關(guān)重要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)和思想的精髓，也是高中生思想和行為發(fā)展的最終指引。在高中思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是教育本身的需求，也是學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和構(gòu)建完善人格的需求，因此，融入路徑研究是當(dāng)前教育者面臨的重要課題。

一、創(chuàng)新高中思想政治教育內(nèi)容

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今社會(huì)價(jià)值體系的核心和精髓，包含豐富的內(nèi)容，高中思想政治課程中其實(shí)已經(jīng)包含了很多社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，但是沒有凸顯出來受到重視，因此，要?jiǎng)?chuàng)新高中思想政治教育內(nèi)容，不僅僅局限于某一方面內(nèi)容的講解，而是將教材中關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容深入挖掘并廣泛融入到日常教學(xué)中，潛移默化中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。首先，教師要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和研究，深刻把握其內(nèi)涵和外延，正確認(rèn)識(shí)通過思想政治課程進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義，對(duì)此給予充分的重視；其次，教師要深入研究和挖掘思想政治教材，將其中包含的社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容提取并升華，然后將其融入日常教學(xué)中，保證兩者實(shí)現(xiàn)較好融合，同時(shí)要保證兩者內(nèi)容的完整性，使學(xué)生接收到科學(xué)完善的教學(xué)內(nèi)容。

二、創(chuàng)新高中思想政治教學(xué)方法

高中生正處于思想活躍、熱情活潑的年齡，他們的成長(zhǎng)過程通常比較順利，因此個(gè)性張揚(yáng)、追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另外，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，高中生的思想和行為受網(wǎng)絡(luò)影響較大，容易接受新事物。因此，教師在選擇教學(xué)方法時(shí)要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)新以保證教學(xué)效果。首先，在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，要充分了解學(xué)生思想和行為特點(diǎn)，以此確定學(xué)生的教育重點(diǎn)，然后因材施教，有針對(duì)性的、分層次采取不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提升教學(xué)效果；其次，充分利用學(xué)生喜歡的互聯(lián)網(wǎng)手段開展教學(xué)，例如各種教學(xué)軟件、教學(xué)平臺(tái)、論壇、微信等，將教學(xué)知識(shí)通過新的途徑傳遞給學(xué)生，增加了教學(xué)手段的多樣性，更加便捷，同時(shí)學(xué)生更能容易接受。另外教師和學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通和交流，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播融入到生活的方方面面。

三、創(chuàng)新高中思想政治實(shí)踐教學(xué)

高中思想政治教育不僅僅是學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，更重要的是將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生的日常行為和思想，這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求的，因此，在思想政治課程中，教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念和要求融入到實(shí)踐中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深入理解并內(nèi)化為自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。教師在安排實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要以教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)等科學(xué)安排相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，可以在校內(nèi)實(shí)踐也可以開展社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐過程中，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解學(xué)生對(duì)實(shí)踐的感受，實(shí)踐結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計(jì)更加多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的教育目標(biāo)。

四、提升高中思想政治教師水平

教師是學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和思想行為方式的指導(dǎo)者，教師的素質(zhì)和水平直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟水平，因此，提升教師素質(zhì)是保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好的融入思想政治教育的關(guān)鍵。首先，教師要有正確的理想信念和完善的人格，具備正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同并能夠認(rèn)真遵守，對(duì)社會(huì)的不良思想和行為能夠堅(jiān)決抵制，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)主義理想和信念；其次，教師要保證自身道德品質(zhì)高尚，具有高尚的師德，提升自我修養(yǎng)，用自身的品格和素質(zhì)感染和影響學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣；再次，教師要努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，深入研究教材，研究將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治教育的方法和途徑，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，成為綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師；最后，教師要具有愛心，尊重愛護(hù)學(xué)生，耐心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和思想問題，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前社會(huì)價(jià)值體系的精髓，在高中思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅可以豐富思政教育的內(nèi)容，還可以擴(kuò)展思想政治教育的范圍和深度，因此，高中對(duì)思想政治教育要加強(qiáng)重視，通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式，提升教師素質(zhì)和加強(qiáng)實(shí)踐來促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合，以此提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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