文學(xué)作品賞析中的語言角度分析

任琪方

摘要：在高中語文學(xué)習(xí)中，對于我們高中生來說，文學(xué)作品賞析中的語言角度分析對我們學(xué)習(xí)語文非常重要。本文將從文學(xué)作品在語句的含義與作用、語言的特點、語言的風(fēng)格、語言的技巧、語言的作用等方面對其語言角度分析，展開論述，為我們能夠更好的進行文學(xué)作品賞析提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：文學(xué)作品；語言；高中生

要對文學(xué)作品賞析的語言角度進行分析，必須了解文學(xué)作品賞析需要從哪里入手。下面為大家陳述一些主要文學(xué)作品賞析的主要方面：

一、語句的含義和作用

鑒賞文章重要語句的重要意義及作用，主要在于體會其語句的思想性。重要語句指的是結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、內(nèi)涵豐富或使用了特殊手法、能表明文章脈絡(luò)層次的句子。理解這幾種類別的句子含義是體會重要語句的內(nèi)涵的基礎(chǔ)。

（一）要抓住結(jié)構(gòu)句并理解

結(jié)構(gòu)句指的是在文章結(jié)構(gòu)上起到重要作用的句子（如總結(jié)句、過渡句等）。我們可以準(zhǔn)確找到它在文中的位置去確定它的內(nèi)涵。

（二）要由淺入深，去理解含蓄句

含蓄句是指表達比較含蓄又蘊含某些深層意義需要仔細琢磨才能理解的句子。這種句子都是有一定的哲理性或者警示意義的。一般情況下，這種類型的句子有三層含義：表意、內(nèi)意和外意。高考的考查難點主要是第三重含義。在遇到這種語句時，我們應(yīng)該先把握文章主旨，合理聯(lián)系，因為這種句子通常是圍繞文章主題展開的。然后通過“表意”聯(lián)系語言氛圍，并與“內(nèi)意”結(jié)合，進行引申即可。

（三）要還原句子本義，理解修辭句

比喻、擬人、夸張、排比等都是我們經(jīng)常見到的一些修辭手法。要理解這種類型的句子，首先要明確句子的修辭格，然后把使用了修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思清晰易懂的句子。只有發(fā)掘本源，才能夠從根本上理解其內(nèi)涵。

（四）要立足全文，理解主題句

主題句是可以幫我們正確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句。在分析時，不僅要理解其字面意思，還需要結(jié)合上下文，從整篇文章中概括全文主旨。

二、語言的特點

文學(xué)作品的語言特點主要是指文學(xué)作品的體裁。賞析其特點通常從明確簡練、清新明快、淺顯質(zhì)樸等幾方面進行。各種文學(xué)體裁在形成發(fā)展進程中在表情達意、語言運用等方面形成了相對穩(wěn)定的特點，這就成為了文學(xué)作品體裁分類的依據(jù)。下面以《陳情表》為例從句式特點、用詞遣詞、修辭效果、語氣稱謂等方面對其語言特點進行賞析。

（一）句式特點

《陳情表》中，主要以四字句居多，語式連貫，節(jié)奏感強，駢散結(jié)合，音韻和諧。在文中還穿插各種對偶、排比句?！吧⒘?，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。”“外物期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童”等，有駢文的整儷之美工。

（二）修辭效果

文中運用了對偶、排比、比喻等修辭手法?！盁︽萘ⅲ斡跋嗟酢?，這種對偶的方式節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出了自己的孤苦無依之狀。“但以劉日薄西山”運用比喻手法把祖母的生命比作夕陽西下，生動的展現(xiàn)了祖母行將就去的悲慘現(xiàn)象。

（三）語氣稱謂

全文作者語氣謙卑委婉，丞帝之情、孫母之情，無不彰顯其謙卑形象。“丞生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”深刻表現(xiàn)出自己尊君愛國的高尚情懷。

（四）用詞遣詞

“煢煢孑立，形影相吊”簡單卻形象生動地表現(xiàn)出作者小時候的孤獨、寂寞與悲愴的境況。

三、語言的風(fēng)格

語言風(fēng)格是人們通過語言表達方式形成的各種特征的綜合表現(xiàn)，它包涵了語言的時代、民族、流派、語體、個人和表現(xiàn)風(fēng)格，它是在主客觀因素制約下運用語言表達手段的各個特征綜合表現(xiàn)出來的格調(diào)與氣氛。

（一）從整體語言風(fēng)格角度鑒賞

語言風(fēng)格有幽默詼諧、樸素自然、含蓄深沉、雄渾豪放，也有莊重典雅、華麗奇幻、清新婉約。比如下文：

…由隋至盛唐隱逸文化發(fā)展的主潮看起來與隱逸現(xiàn)象大體符合，但在這一現(xiàn)象背后，并不是隱與仕對半分，而是從桃花源向?qū)m斗爭奪的回歸，隱世精神向入世熱情的頻頻回顧，表現(xiàn)出人們對權(quán)力追逐的情意綿綿、流連忘返?！?/p>

作者在文末用的“情意綿綿”“流連忘返”“頻頻回顧”的意圖是：詼諧幽默，對隱逸文化回歸官場的傾向進行諷刺。

（二）從文體風(fēng)格的角度鑒賞

文體風(fēng)格即體裁，有：

說明文：體現(xiàn)文章的科學(xué)性、文藝性。

議論文：說明文章的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

演講稿：通篇口語化，通俗易懂。

四、語言的技巧

語言的技巧通常從修辭角度進行賞析。修辭手法主要是依照表達所需要的內(nèi)容，通過使用有用的語言方式來提升語言的表達效果從而使語言表達能夠準(zhǔn)確、生動而又形象的一種語言表達方式。它包括描寫、比喻、層遞、對偶、夸張、擬人、借代等，通過這些修辭手法，來使作品更加形象生動，讓讀者能夠更加輕松的理解作者的意圖。

文學(xué)作品的語言是形成其藝術(shù)形象和表達主旨的基礎(chǔ)，是筆者通過加工、提煉創(chuàng)作出來的，具有明確、生動活潑、富有形象性和藝術(shù)感染力的特征。對于其語言角度的分析可以從語言的含義與作用、語言的特點、語言的風(fēng)格及語言的技巧等幾方面進行，這也僅是我作為一名高中生的體會，希望對大家有所幫助。

參考文獻：

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