淺談在新課標下高中物理教學反

思寧勇

【摘 要】在高中的學習生活中，物理的學習是非常重要的。作為理科中的基本學科，它在高考中起著舉足輕重的作用。如果基礎牢固，就很容易得到高分；反之，就很難拿到高分。因此，我們應重視高中物理的教學方式并予以認真的反思。

【關鍵詞】高中物理 教學方法 教學反思

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.148

物理是一門研究型的學科，一直都位于世界前沿，許多發(fā)明都離不開物理知識。例如牛頓根據(jù)蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力，這是一種自然地現(xiàn)象，屬于物理的一部分。物理知識，物理現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，這就需要我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。它的存在使人類社會得到了發(fā)展，讓人類懂得了許多現(xiàn)象的來源，并用科學知識予以解釋。高中物理對大多數(shù)高中生來說是一門很難學懂的學科，他們學習起來總是很吃力。不少老師也認為物理很復雜，不知如何向?qū)W生傳授，不知如何講解學生才會更容易理解。傳統(tǒng)的教學方式不適合于物理這類邏輯性強的學科，它會束縛學生們思考的能力，一味地由老師講解并不合時宜。所以，物理反思改革是有必要的。我們通過反思找到適合于學生的教學方式，適合于老師的講解方法，這有利于高中生對物理的學習理解，也減輕了教師的負擔。

物理學這個領域?qū)υS多企業(yè)的發(fā)展起著掌控的作用，企業(yè)要掌握物理知識才能夠得到發(fā)展，立足于這個滿是競爭的時代。經(jīng)過兩次工業(yè)革命，第三次科技革命，科技得到了迅速的發(fā)展，企業(yè)變得現(xiàn)代化。技術也越來越重要，于是物理知識就更不可或缺。在某種層度上說，物理就代表科技。例如我們都知道的產(chǎn)品，諾基亞，因它的質(zhì)量在世界風行一時，但是由于它沒有進行技術革新，跟不上時代的發(fā)展，所以，最后它的結(jié)局就是被無情的淘汰掉。如蘋果系列的產(chǎn)品一直都位于世界的前茅，就是因為它的產(chǎn)品更新?lián)Q代快，技術不斷地在進步，不斷地在開創(chuàng)新的東西，所以，它得以發(fā)展。物理教學反思是不局限于有利于學生學習的，它對企業(yè)的進步提供更多的創(chuàng)造性的人才。

當然，物理反思進步不僅僅是有利于個人，企業(yè)的發(fā)展，更是為國家的進步提供了基礎條件。高中物理教學讓學生為以后的學習乃至工作都打下了一定的基礎，從而為國家培養(yǎng)了更多這方面的人才。物理這個領域代表著尖端科技，對國家軍事，經(jīng)濟，政治都有著很大的影響。發(fā)展重視物理這個學科是必須的，它促進人類社會進步，在國家綜合國力的比較中占有很大的比例。下文主要分析了高中物理教學反思的一些方法，希望對其有所作用。

一、改革課堂教學模式

課堂教學模式的改革是有其必要的，傳統(tǒng)的教學模式有的已經(jīng)不合時宜，存在著許多弊端，因此，我們應慢慢的進行其改革。課堂教學在學生的學習生活中是占有很大比例的，他們每天的主要學習時間就是上課期間。我們可以從以下四個方面來進行課堂教學模式改革。

（一）傳統(tǒng)到開發(fā)

我們都知道傳統(tǒng)的教學模式就是由老師在講臺上講課，學生在臺下聽課，在這種情況下課堂紀律就顯得非常重要。這往往就束縛了學生們的思維邏輯能力，動手能力等等。所謂開放式教學：要求學生自己動手，自己去思考一些問題，而不是一味地由老師講解。例如可以通過老師布置的問題，讓學生們先去思考，可以同學間相互討論，相互講解，然后，再將學生們都不懂的問題寫下來交由老師來解惑。開放式的教學方式打破了以前比較封閉式的教育。讓學生們的邏輯能力，動手能力，團隊合作能力得到了充分的開發(fā)。節(jié)約了許多時間，老師的教學負擔也減輕了。在物理這門學科中，實驗是必不可少的，對動手能力要求很高，也很嚴格，開放式的教學有利于學生自己去探索，對提高動手能力有很大的幫助。

（二）信息技術的運用

我們處在信息時代，自然離不開信息技術。課堂內(nèi)如果充分利用信息技術，會帶來意想不到的效果。物理的知識很抽象，若都由學生們?nèi)ハ胂螅@樣肯定是不行的。信息技術這時就會起到很大的作用，它可以把抽象的問題直觀化，復雜的問題簡單化，于學生來說無異于帶來了很大的益處。時代在進步，教學也要跟上時代的步伐。例如實驗對物理來說是不可分離的，物理知識就是通過不斷的實驗得出來的，有的實驗需要經(jīng)歷多次重復，這時我們就可以利用信息技術來模擬試驗，節(jié)約時間，簡潔方便。再比如若學生遇到有危險性的實驗也可以通過信息技術來進行操作和觀察。

（三）游戲式與合作式相結(jié)合

游戲似的教學很容易吸引到學生的注意力，學生們對這也很感興趣。學生一旦有了興趣，他們自己就很愿意去學習，不用老師催促，由被動變成主動。在課堂上，老師主導一個游戲，由學生們合作完成。這有利于學生們?nèi)硇牡耐度?，充分發(fā)揮主關能動性，使他們愿意去學，愿意去探索。

（四）重組，更新教材內(nèi)容

學校，老師可以根據(jù)教學的需要，學生們的學習情況來進行教材內(nèi)容的重新組合。每個學校的情況不盡相同，我們應根據(jù)實際情況來進行教學。另外，教材內(nèi)容的及時更新也是非常重要的，更新被推翻的理論，加入已證實的概念。這無疑是很重要的。對教材內(nèi)容的重組更新，有利于學生學習，教師傳授知識。

二、學校加強教學管理

課堂內(nèi)的教學主要是老師占主導，學校也應實行相應的措施去進行教學管理。以下有兩條學校管理的措施：

（一）實行分層教學

每個學校都會有優(yōu)生，差生之分，為了讓學生學得更好，教學質(zhì)量更高，實行分層教學是很重要的。學?？梢詫W生按優(yōu)生，中等生，差生分成三個層次。再由老師去教學，老師會根據(jù)不同層次的學生給予不同的教學方法，使各個層次的學生得到更好的發(fā)展。

（二）改變教師傳統(tǒng)觀念

一個教師的觀念對學生的影響是很大的，教師要有好的觀念，這樣才會帶領學生更好的學習。教師傳統(tǒng)的觀念認為學生成績是最重要的，其他都無關緊要。其實，這種想法是錯的，成績固然重要，但是學生的綜合素質(zhì)應該更重要。在現(xiàn)在這個社會，綜合能力是立足的基礎，社會需要綜合能力強的人。

三、結(jié)束語

反思使人進步，為國家提供更多的棟梁。高中物理教學反思，是對過去的一種審視，是用客觀的眼光去看待過去的教學方式。不足的地方改掉，優(yōu)秀的地方努力發(fā)揚。我們可以通過課堂教學模式的反思和學校加強管理來進行教學反思。高中物理是一門基礎課程，對學生的學習影響很大。對國家物理領域也是有著舉足輕重的作用。所以，重視教學反思于國于民都是重要的。以上就是本人對高中物理教學反思的一些理解。