“狹路相逢”的青蔥歲月

冠一豸

一

張揚(yáng)是我的初中校友，在我的隔壁班上學(xué)。

一開(kāi)始，我并沒(méi)有留意過(guò)相貌平凡的他。

如果不是那天在操場(chǎng)上有個(gè)女生大聲喊：“章洋！”我們不約而同地一齊轉(zhuǎn)身，根本不會(huì)知道那個(gè)和我差不多身高站在我身旁的板寸頭男生，他的名字竟然跟我的名字是諧音。后來(lái)，他成了我初中三年里最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，第一名一直在我們之間輪換。

我叫“章洋”，一個(gè)挺女性化的名字，如果僅看字面，和那個(gè)叫“張揚(yáng)”的男生實(shí)在沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。不過(guò)，名字更多時(shí)候都是嘴上叫的，這兩個(gè)相同的名字常常讓我們陷入尷尬。

我不知道，對(duì)此他是什么感覺(jué)，但對(duì)我而言，我覺(jué)得特別窘迫。以至于后來(lái)，當(dāng)我離開(kāi)教室，聽(tīng)到別人叫“章洋”時(shí)，我都不敢輕易回頭，生怕別人叫的不是我。也正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們誤以為我是個(gè)“傲氣十足”的人，慢慢地不再理睬我。

我覺(jué)得很委屈，也很惱火，心里甚至有些怨恨那個(gè)張揚(yáng)。

二

我的同桌白瑩是一個(gè)性格溫婉、說(shuō)話時(shí)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的女孩。

有一次，她突然不搭理我了，連我主動(dòng)找她聊天都碰了一鼻子灰。我回憶自己做過(guò)的事、說(shuō)過(guò)的話，想著是不是什么時(shí)候得罪了她，卻始終想不出個(gè)所以然來(lái)。

“你耳朵沒(méi)問(wèn)題吧？”在我的追問(wèn)之下，她漠然地反問(wèn)了我一句。

“我耳朵好好的，什么問(wèn)題都沒(méi)有！”我覺(jué)得太委屈了，我憤然地提高嗓門(mén)?！澳氵€有理了，那天我叫你幾聲了，你都不應(yīng)我……”白瑩突然眼眶泛紅。

了解事情的始末之后，我告訴了白瑩關(guān)于隔壁班張揚(yáng)的事，講了我常讓人誤會(huì)時(shí)的委屈。

白瑩不信，我便拉著她來(lái)到隔壁班的教室門(mén)前，大喊一聲：“張揚(yáng)！”不出我意料，張揚(yáng)就樂(lè)呵呵地跑了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)，找我呀！”我沒(méi)理睬他，把目光投向白瑩。

白瑩看著張揚(yáng)，怯怯地問(wèn)：“你們的名字聽(tīng)起來(lái)一樣呀？”張揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“是呀，我叫張揚(yáng)。你們找我有事嗎？”我瞥了他一眼，轉(zhuǎn)頭對(duì)白瑩說(shuō)：“現(xiàn)在相信了吧？就因?yàn)樗叶疾桓以趧e人叫我時(shí)輕易應(yīng)答，就怕叫的不是我?！卑赚撀?tīng)完我這話，陷入了沉默。

這時(shí)，張揚(yáng)熱情地對(duì)我說(shuō)：“我們正式認(rèn)識(shí)一下，畢竟名字是諧音，這是緣分呀！”說(shuō)完，他伸出手，一臉期待地望著我。

“有什么好認(rèn)識(shí)的？我一點(diǎn)都不稀罕?！蔽依鸢赚摰氖郑D(zhuǎn)身就走。

“神氣什么呀？沒(méi)禮貌的丫頭?！彼尤唤逃?xùn)我？我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，瞪著他說(shuō)：“你說(shuō)什么？你有禮貌的話，麻煩去改個(gè)名字，真是惹人討厭。”

“我行不改名，坐不改姓，憑什么要改？我覺(jué)得張揚(yáng)這名字挺好的。”他自信地說(shuō)，還沖我眨了眨眼睛。

“拋什么媚眼？和你同名真倒霉?！蔽伊R罵咧咧地走開(kāi)，再和他爭(zhēng)下去，我不知他還會(huì)說(shuō)什么話來(lái)。

“洋洋，那個(gè)張揚(yáng)挺有意思的，你干嘛對(duì)他那么兇呀？”白瑩回到教室后，輕聲問(wèn)我。

“他有什么意思？滿肚子壞水，沒(méi)感覺(jué)到嗎？”我憤憤地說(shuō)。

白瑩不置可否地望著我，慢聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“是嗎？”

三

“嗨！你好！”此后，張揚(yáng)每次看見(jiàn)我，都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)跟我打招呼。真搞不懂他葫蘆里到底賣(mài)什么藥——我對(duì)他并不友好，他怎么還能面對(duì)我笑得那么自然？

“好什么好？我一點(diǎn)都不好?！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。最近，就因?yàn)槲覀兣旅质侵C音，居然有八卦傳言說(shuō)我們“在一起了”，真是冤死我了。

期中考試結(jié)束后，學(xué)校公布了考試成績(jī)，我這才知道，張揚(yáng)是尖子生，他的分?jǐn)?shù)和我一樣高，我們名列榜首。然而，再度讓我郁悶的是，老師把他的名字寫(xiě)在我的名字前面。班上的同學(xué)更是議論紛紛，居然還有人說(shuō)：“這兩個(gè)人還真是默契，連分?jǐn)?shù)都考得一樣！”

我氣鼓鼓地不吱聲，胸口卻堵得慌。這張揚(yáng)，自從我們認(rèn)識(shí)后就三天兩頭跑來(lái)找我，害我連解釋的勇氣都沒(méi)有，多說(shuō)無(wú)異于越描越黑。

面對(duì)我不友善的態(tài)度，張揚(yáng)倒也大度。我瞪眼時(shí)，他還是一臉笑容。白瑩已經(jīng)跟他熟識(shí)，他過(guò)來(lái)找我時(shí)，都是白瑩在跟他說(shuō)話。我坐在旁邊，就像一個(gè)局外人。望著窗外的天空，我時(shí)常想：如果他不叫張揚(yáng)，我是不是就不會(huì)這么討厭他？

他真是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，每次考試，我們的分?jǐn)?shù)要么一樣，要么緊挨著，第一名在我們之間輪換。我再也無(wú)法像過(guò)去一樣，一直獨(dú)占鰲頭。雖然，表面上我裝作不那么在乎名次，其實(shí)打從心眼里想每次贏過(guò)他。我于是在學(xué)習(xí)上更用功，天天早起晨讀，也放棄傍晚時(shí)散步這一休閑活動(dòng)，把時(shí)間都用來(lái)解難題。初二新增物理課后，我學(xué)得有點(diǎn)吃力，每天加班加點(diǎn)，下定決心要征服物理。盡管維持著名列前茅的成績(jī)，我卻感覺(jué)自己快要累垮了。

四

“章洋，我想麻煩你一件事?！币惶旆艑W(xué)時(shí)，張揚(yáng)在校門(mén)口等我。我懶懶地瞟了他一眼，不知他找我何事。

“可以嗎？”見(jiàn)我沒(méi)吭聲，他又問(wèn)了一句，“這段時(shí)間，我老感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)得吃力。我知道你英語(yǔ)很棒，想請(qǐng)你幫我。”他倒是慧眼識(shí)珠，我從上幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加上我那早教意識(shí)強(qiáng)、大學(xué)里又主修英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老媽一直訓(xùn)練我的英語(yǔ)口語(yǔ)，因此，初中英語(yǔ)對(duì)我而言確實(shí)是小菜一碟。

“板寸頭，我?guī)椭悖惺裁春锰?？”我?wèn)他。從我和他熟悉后，我就一直叫他“板寸頭”，怎么也不愿叫他“張揚(yáng)”，因?yàn)槟菢痈杏X(jué)怪怪的，像在叫自己。“你要什么？只要我能夠做到的，我答應(yīng)你?！彼f(shuō)得十分誠(chéng)懇。不過(guò)，一時(shí)半會(huì)兒我還真是想不出要什么好處，于是說(shuō)：“我暫時(shí)還沒(méi)想到，等我有需要時(shí)再說(shuō)吧?！彼χ痤侀_(kāi)，露出白白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫。

我轉(zhuǎn)念一想，這板寸頭，該不會(huì)有什么壞主意吧？看他樂(lè)得多開(kāi)心呀！我突然就意識(shí)到一個(gè)多月后要進(jìn)行期末考，原來(lái)他是想補(bǔ)上他的“短腿”，可是誰(shuí)又來(lái)幫我補(bǔ)“短腿”呢？那要命的物理，我學(xué)得那么辛苦。在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我趕緊叫住了他：“等等，板寸頭，我想好了，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，你幫我補(bǔ)習(xí)物理?！薄癘K！”他毫不猶豫就答應(yīng)了。

接下來(lái)，我們約好了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。在互相補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，每次我教他英語(yǔ)不到十分鐘，他就說(shuō)要調(diào)節(jié)一下神經(jīng)，然后拿出物理書(shū)，給我講解那些讓我頭痛的習(xí)題。他的思路清晰，講得更是深入淺出，令我茅塞頓開(kāi)。在他的幫助下，我對(duì)物理從恐懼變成了喜歡，就連物理老師都驚訝我的進(jìn)步。我暗自高興，只要我能順利拿下物理，贏過(guò)他的機(jī)會(huì)就更大了。

那一天補(bǔ)習(xí)時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了他的英語(yǔ)作文，于是我好奇地瀏覽起來(lái)。真是不看不知道，一看嚇一跳，他的行文流暢，英文水平并不比我低?；叵胛覀?cè)谝黄鸹ハ嘌a(bǔ)習(xí)的情形，我疑惑了，他是有意制造機(jī)會(huì)接近我嗎？他想和我套近乎？還是……這個(gè)“板寸頭”太狡猾了。

五

心里有事，我就藏不住。在一次補(bǔ)習(xí)時(shí)，我冷冷地盯著他問(wèn)：“這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)你也需要我來(lái)教？你到底有什么目的？”

其實(shí)我希望他說(shuō)出他想接近我，但我沒(méi)想到，我在以絕交相逼下得到了另一個(gè)解釋。這個(gè)解釋嚇了我一跳，也讓我感動(dòng)不已。原來(lái)，他有一次和白瑩聊天時(shí)，偶然聽(tīng)到白瑩說(shuō)我別的科目都學(xué)得很輕松，單單被一門(mén)物理搞得焦頭爛額。白瑩只是隨口一說(shuō)，他卻記在心里了，于是便有了之后的故事。

張揚(yáng)說(shuō)：“洋洋，我了解你的個(gè)性，知道你一直把我當(dāng)成最強(qiáng)勁的對(duì)手。當(dāng)然，我也一樣。和你這樣的高手競(jìng)爭(zhēng)，我充滿了斗志。當(dāng)我知道你在為物理苦惱時(shí)，我唯一想的事就是幫你趕走這個(gè)‘?dāng)r路虎，讓我們的競(jìng)爭(zhēng)更公平些……”看著一臉真誠(chéng)的張揚(yáng)，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。他想著怎么幫我，我卻把他想得那么壞……

初中三年里，我和張揚(yáng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)競(jìng)爭(zhēng)。就像張揚(yáng)說(shuō)的：“有對(duì)手的青春才不會(huì)寂寞，有對(duì)手的青春才更加絢麗多彩，有對(duì)手存在，我們才能成為更好的自己?！?/p>

在青春的過(guò)道里，我們“狹路相逢”。相逢之后，我再也不害怕物理了，這是張揚(yáng)的功勞。而張揚(yáng)說(shuō)，他習(xí)慣并且喜歡上了這種在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身水平的學(xué)習(xí)方式，這讓他一直保有旺盛的精力。我們之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，讓青春的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。endprint