花謝花開(kāi)的故事

安徽/許青山

花謝花開(kāi)的故事

安徽/許青山

黃花菜，學(xué)名萱草，別名“金針”、“忘憂(yōu)草”，認(rèn)識(shí)已久。

這種花草，皖南山區(qū)，溪水邊、道路旁、菜地里，房前后，不難看到。每次見(jiàn)到，我都要停足觀看。所在學(xué)校前面，有一口池塘。塘邊沿，有一叢萱草，每年六月，燦然開(kāi)放。只見(jiàn)晨光沐浴，黃花灼灼，水光倒影，與相連的碧綠稻田、遠(yuǎn)山相映。微風(fēng)輕吹，漾開(kāi)一池塘水，蕩開(kāi)心中笑靨。突然感覺(jué)，每一種花，都有精彩的美麗瞬間，驚羨人們的眼球。相視靜默而望，時(shí)光靜好，暫且忘憂(yōu)。

昨晚，飯后閑著無(wú)事，低頭看著微信，一張定格的照片吸引著我：一個(gè)穿著紅色上衣的初中數(shù)學(xué)教師，在上完最后的一節(jié)課后，低下自己的頭，深情親吻了相伴自己40年的講臺(tái)。這一幕發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生在赴食堂吃飯的路上，卻被恰巧路過(guò)的體育老師悄悄拍下。面對(duì)相伴40年的講臺(tái)，這位老師有點(diǎn)像都德《最后一課》中的韓麥爾老師，面對(duì)神圣告別，穿著別致，深情眷念教室里的一切，尤其是講臺(tái)。據(jù)了解，這位教師是杭州市富陽(yáng)郁達(dá)夫中學(xué)802班的數(shù)學(xué)老師，名叫盛志軍，是浙江省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。感動(dòng)之余，看著自己白天在學(xué)校前面池塘拍的一叢萱草花，眼前似乎看到了一個(gè)花謝花開(kāi)的暖暖故事。

去年暑期伊始，微信友圈發(fā)來(lái)一組照片，令我煞是驚訝，不禁喜上眉梢，多想在這片黃花叢中，羽化成一只彩蝶、一只蜜蜂，翩翩起舞，釋放心中煩憂(yōu)。那是海拔1450米的一個(gè)狹長(zhǎng)平坦地帶，長(zhǎng)一公里，寬30米，一叢叢萱草遍地開(kāi)放。以前所見(jiàn)，只是局部叢數(shù)，從未見(jiàn)過(guò)這等規(guī)模，全部野生。朋友友圈溫馨提示，附言相告催促：已遲發(fā)兩天，要欣賞，快快動(dòng)身，不然，等黃花菜涼了，千萬(wàn)莫怪沒(méi)有提醒。于是，連忙聯(lián)系要好朋友，不盡人意，不是忙于事務(wù)，就是怕見(jiàn)炎炎烈日。一等四五天，心潮水沸，花不我待，一人只身前往，開(kāi)啟一場(chǎng)擱時(shí)已久的賞花之行。

風(fēng)光在高處，欣賞須付出。搭車(chē)至徽杭古道口處，沿臺(tái)階拾級(jí)而上，蜿蜒12.5公里，至藍(lán)天凹，再往清涼峰方向爬行灌木喬木掩映山路6公里。渴了，坐下喝水，看山巒起伏，看山霧云卷云舒；累了，躺下休憩，聽(tīng)林濤陣陣，鳥(niǎo)禪美唱，仿佛置身在童話(huà)中森林舉辦的大自然音樂(lè)會(huì)，動(dòng)聽(tīng)極了，美妙極了。

一路汗流浹背，花了4個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)目的地。睜眼一望，拔涼拔涼，不僅成片黃花未見(jiàn)，而且雪上加霜，只見(jiàn)南邊峽谷口一陣雨云迅速涌起，蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛告訴我：“小子，你來(lái)遲一步，為了等你，特在入口處的松樹(shù)林帶，給你備了幾簇，你看一下馬上走吧。不然，大部隊(duì)上來(lái)，你就一身透涼了！明年，長(zhǎng)點(diǎn)記性，歡迎早來(lái)！”高山的天氣，是這樣讓人難以捉摸。

返回趕車(chē)的路程，步履急行軍，起初用力過(guò)猛，后期雙腿灌鉛，一步一瘸。一路納悶嘀咕：黃花，沿途可見(jiàn)，海拔高處的黃花應(yīng)該遲開(kāi)，為何早早謝幕？看來(lái)，這次黃花，有點(diǎn)透心涼，涼得不輕。

幾天休整，算是恢復(fù)原狀。沒(méi)事網(wǎng)查，竟然發(fā)現(xiàn)萱草，是萱草屬植物統(tǒng)稱(chēng)，自然種類(lèi)約20種，我國(guó)8種。黃花菜屬于萱草，但萱草卻不等于黃花菜，黃花菜只是萱草的一個(gè)品種。花色淡黃，其他萱草一般呈橘黃色，或接近紅色。非專(zhuān)業(yè)人士，一般人俗稱(chēng)“黃花草”。對(duì)比友圈朋友發(fā)來(lái)的圖片，屬于橘黃色或紅色。生發(fā)此說(shuō)，是說(shuō)興致所去觀賞的不是黃花菜，不為別的，只為下面延續(xù)的花開(kāi)。

一天，聽(tīng)到手機(jī)信息鈴聲，打開(kāi)一看，一個(gè)2002屆的學(xué)生，拉我進(jìn)入正在建立的同學(xué)微信群，群名302班。這是流逝整整14年曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)班級(jí)。中考結(jié)束后，升學(xué)的升學(xué)，學(xué)藝的學(xué)藝，打工的打工，自己呢，秋季開(kāi)學(xué)前，也調(diào)到了另一所學(xué)校工作。四處散開(kāi)，失聯(lián)多年?，F(xiàn)代通訊技術(shù)真是好東東，分散的東西可以聚攏，不僅可以看到聊天記錄，還可以聽(tīng)到原汁原味的聲音?？此麄兓钴S問(wèn)候，海闊天空，聊天南地北，聊自己的崗位，聊自己的工作，風(fēng)生水起，有滋有潤(rùn)?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)，我忽然覺(jué)得，他們就是生活在大江南北的一叢叢萱草，粲然開(kāi)放在自己生長(zhǎng)的大地上。如果把一叢叢萱草聚攏在一起，不就是我夢(mèng)想看到的那地燦燦的萱草花嗎？

徜徉這片花海，我已忘憂(yōu)，成了一叢忘憂(yōu)草。于是，遠(yuǎn)眺那片好心的雨云，不禁大聲高喊：“不用等到明年，我已看到那片生機(jī)盎然多彩多姿的黃花!”聽(tīng)，那蔥綠綿延的山谷林濤，正幫助我接力呼喊，從下往上，傳遞欣喜呢。

時(shí)光如梭，眨眼一晃，時(shí)光又轉(zhuǎn)到了新的暑期。此刻，我捫心自問(wèn)：去年的心動(dòng)依然閃現(xiàn)嗎？今年是猶豫后動(dòng)，還是先動(dòng)不豫？我感覺(jué)不那么重要了?？粗τ训膱D片，得而復(fù)失；行動(dòng)之后，失而復(fù)得，這，就是去年的花謝花開(kāi)。萱草的花開(kāi)花謝，呈現(xiàn)規(guī)律不變；但時(shí)光意義上的“涼了黃花菜”，驚醒我明白：想做的事，馬上去辦，切莫留下遺憾。盛老師講臺(tái)深情吻別，感動(dòng)了教室也感動(dòng)了為師三十載的我。

信步來(lái)到學(xué)校前方那口泉水滿(mǎn)滿(mǎn)的池塘，欣喜看到那叢萱草花開(kāi)，感覺(jué)花開(kāi)的萱草是一年一屆的學(xué)生，自己是那口池塘，相伴相隨，彼此相映相續(xù)著育人的溫馨。