提高語文素養(yǎng)之我見

賀銀紅

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0073-01

面對(duì)全國高考改革的穩(wěn)步推進(jìn)，"得語文者得高考"的觀念逐步深入人心，作為基礎(chǔ)的語文教育工作者深感責(zé)任之重大，如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？我在自己的教學(xué)中實(shí)踐了如下方法，僅供同仁們參考。

1.讓經(jīng)典融入語文課堂

我把古圣先賢的經(jīng)典如《弟子規(guī)》《千字文》《孝經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《增廣賢文》集印成冊，分發(fā)給每個(gè)同學(xué)。利用早讀或自習(xí)時(shí)，全班齊誦如《弟子規(guī)》，堅(jiān)持不懈，日積月累，就能達(dá)到孰讀成誦的效果。在此基礎(chǔ)上詳細(xì)講解每句的釋義，引導(dǎo)學(xué)生在理解掌握的基礎(chǔ)上，把《弟子規(guī)》中的118件事情落實(shí)到現(xiàn)實(shí)實(shí)際中。有時(shí)班級(jí)里出現(xiàn)了違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，我就讓他們從《弟子規(guī)》中找到相應(yīng)的句子，自己分析自己的所作所為是否正確。如"斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文"，這些耳熟能詳?shù)木渥由钊雽W(xué)生的心中，他們能脫口而出靈活應(yīng)用，其它經(jīng)典如法利用。

通過三年的經(jīng)典誦讀，整個(gè)班級(jí)從初一時(shí)打架斗毆同學(xué)最多到初三時(shí)為零，不僅提高了學(xué)生的文言文素養(yǎng)，而且在德育方面有突出的表現(xiàn)。初三時(shí)成為全年級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班風(fēng)和諧，成績優(yōu)秀的集體，并且在全市的中考中取得了校級(jí)第一的好成績。

2.增加課外文言文的閱讀賞析

我們市的中考沒有涉及課外文言文的閱讀賞析，為了適應(yīng)全國中高考改革的趨勢，我在初中語文教學(xué)中注重增加課外文言文的閱讀賞析。在日常的教學(xué)中搜集并講解關(guān)于古代"忠、孝、禮、義、廉、恥"的文言小故事，把文章印發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓自己查找資料初步理解，課堂上師生共同賞析品味。

在平時(shí)的練習(xí)和試卷中也有課外文言文題型，我都讓學(xué)生回家查資料詳寫譯文，并高質(zhì)量的完成。第二天讓學(xué)生上臺(tái)自己講解，通過三年的大量練習(xí)，極大的提高了學(xué)生的文言感悟能力，尤其是上高中后效果更佳。很多同學(xué)升入高中后來探望我時(shí)，非常感謝初中三年我對(duì)他們?nèi)陙頌槲难晕拈喿x打好了底色，面對(duì)高中大篇幅的課外古詩文及文言文閱讀時(shí)，大部分同學(xué)能做到游刃有余，輕而一舉得高分。這些反饋信息讓我堅(jiān)信了這種方法是可取的，并在今后的教學(xué)中應(yīng)持之以恒的堅(jiān)持下去，這也是提高語文素養(yǎng)的重要措施。

3.作文素材的積累是提高寫作素養(yǎng)的關(guān)鍵

長期以來，作文教學(xué)始終困擾著我。我經(jīng)常呼吁學(xué)生多讀名著，多寫練筆、日記、多摘抄，似乎成為一種口號(hào)，幾乎沒有幾個(gè)學(xué)生能真正落實(shí)在自己的學(xué)習(xí)實(shí)際中。我讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)精致耐用的素材本，每天積累三十字左右的美段或唐詩、宋詞等，第二天課前五分鐘集體背誦，讓幾名同學(xué)上臺(tái)板書默寫，其他同學(xué)默寫在稿紙上，寫完后同桌之間立即批改，并立即訂正錯(cuò)別字，當(dāng)堂收齊并簡單點(diǎn)評(píng)。利用課余時(shí)間舉行素材背誦比賽，極大的提高了積累素材的熱情和積極性。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)習(xí)作或考試中靈活運(yùn)用積累的素材。每當(dāng)考完試我就讓用了素材的同學(xué)舉手，全班大部分同學(xué)都能活學(xué)活用，極大提高了作文的分?jǐn)?shù)，并使學(xué)生樹立了寫作的信心和長期積累素材的理念。

4.堅(jiān)持小練筆成就好文章

在日常的教學(xué)中，我會(huì)在課堂上賞析完精美的語段，限時(shí)五分種讓學(xué)生現(xiàn)場仿寫，當(dāng)堂互評(píng)。當(dāng)我每上完一篇課文就會(huì)讓學(xué)生寫出相應(yīng)的三百字思悟小練筆，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、日積月累、點(diǎn)滴成海，提高了學(xué)生的寫作積極性，收到了很好的效果，堅(jiān)持小練筆成就好文章。

綜上所述，這些是我教學(xué)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)際做法，還望同仁們不吝賜教。"路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！"，我堅(jiān)信在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新，勇于探索出更加實(shí)際有效的方法，讓學(xué)生熱愛語文、熱愛祖國語言，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢作出自己的努力！endprint