探析高考作文分析及備考策略

李輝++馬婷婷

摘要：高考是青少年改變自身命運以及決定自身未來走向的一道門檻。這道門檻中，語文作為必考科目，試卷結(jié)尾的作文題也是對考生的一道考驗，它不僅考驗著考生的文學素質(zhì)，也對考生的想象力和發(fā)散思維有著一定的要求。作文文章的選材、立意以及行文都有一定的講究和標準，作文寫得優(yōu)秀與否，也在一定程度上決定著語文成績的好壞。隨著教育的不斷改革，高考作文命題呈現(xiàn)著越來越靈活、越來越與時事結(jié)合的趨勢。在新的形勢下，我們應當如何制定新的備考策略呢？本文將結(jié)合實際對此問題進行探討。

關(guān)鍵詞：高考作文 命題分析 備考策略

【中圖分類號】G634.3

隨著教育機制的不斷改革，高考作文的命題方式以及命題內(nèi)容都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變。高考作文的分值一般來說是60分，在滿分150分的試卷中占有較大的比重。在作文中獲得高分不僅僅是一大亮點，同時減少了失分的機會，對于整體語文分數(shù)的提升有著不可或缺的的作用[1]。在新的該考形勢下，我們只有結(jié)合實際情況與現(xiàn)實需求，探索出高考作文的備考策略，才能使學生掌握作文的寫作技巧，面對新的作文題目時靈活應對，從容不迫地完成作文的寫作。

一 高考作文命題趨勢

（一）靈活性高，應變性強

如今高考的作文命題已經(jīng)越來越靈活，作文的命題不是制定一個硬性的題目要求學生學生按題作文，而是以小故事或者寓言為引，引導學生進行思維的擴散以及想象力的挖掘，從而在一定范圍內(nèi)自行命題，只要作文主旨圍繞題目給出的要求即可。這樣的要求無疑是對學生想象力以及思維能力的考驗。例如，2015年即今年山東語文考卷提出了“絲瓜藤與肉豆須”的故事，以此為背景要求學生進行命題。這一命題背景大大考驗了學生的抽象思維以及概括能力。

（二）源自生活，結(jié)合時事

除了靈活性高之外，作文題目結(jié)合時事的趨勢也是越來越凸顯。命題組希望通過經(jīng)典的時事新聞來激起學生對于社會的思考、對于人生的思考，從而寫下自己對于事件的感悟與看法，進行更高層次的升華。這中間命題趨勢無疑是對學生觀察力、人生觀、價值觀以及文字表現(xiàn)力的多重考驗。例如，今年語文全國卷I的高考作文題以“女兒舉報老爸高速公路上開車接電話”為背景，要求學生進行自由命題寫作，結(jié)合事件踴躍表現(xiàn)自己的意見與看法。這一作文題目雖然在網(wǎng)絡上引起極大的爭議，但不難看出，高考語文作文的命題已經(jīng)愈來愈生活化，與時事緊密相連。

二 高考作文備考策略

（一）嚴格審題，嚴謹立意

如今作文能力的考察已經(jīng)不是命題作文的形式出現(xiàn)，而是給出材料，要求學生對材料進行思考和分析后自行進行命題寫作[2]。立意不僅僅是對題目給出的材料進行思想的構(gòu)造以及精華的提取，同時也是整篇文章的主旨和靈魂，為文章的基調(diào)定性。所以學生在進行寫作之前，一定要嚴格審題，結(jié)合背景材料中給出的訊息進行思索，從而取其精華去其糟粕，找到材料的中心思想，從而進行作文的立意，為接下來的行文打下好的基礎(chǔ)。例如今年山東語文試卷的作文考題“絲瓜藤與肉豆須”，考生可以從多方面進行立意，例如，我們可以從“形式與內(nèi)容”為方向，為整個文章定好基調(diào)與方向。絲瓜藤與肉豆須的強行分離，是否具有意義，形式的地位比內(nèi)容還要高嗎？考生可以以此為論點，當文章的立意完成后，文章的寫作就有了中心；再如，今年高考北京卷的命題作文以“我與梅花”為引，要求學生完成命題作文“深入靈魂的熱愛”，在這篇文章中，如何立意也是學生理應首先思考的問題。針對這一命題，要從熱愛什么、為什么熱愛、如何熱愛三點出發(fā)，完成文章的立意，為文章樹立基本的基調(diào)和文風。

（二）標題點睛，增加亮點

俗話說，題好一半文。當文章進行立意后，就要考慮如何進行擬題了。高考學生眾多，若想讓自己的文章在數(shù)量龐大的試卷中脫穎而出，獲得閱卷來時的青睞，首先就要有一個新穎的標題來抓取老師的眼球[3]。一個好的題目不僅僅是對文章內(nèi)容的濃縮和概括，同時也應是文章的點睛之筆。例如今年高考江蘇的考題，以“智慧”為擬題背景，要求學生圍繞“智慧”進行寫作。這個看似普通的命題，似乎很難使文章出彩。但是滿分作文“皺紋中的智慧”卻獲得了閱卷老師的賞識。我們不難發(fā)現(xiàn)，這一標題富有想象力與延展性，使人眼前一亮，倍感興趣。所以在文章的擬題過程中，一定要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來進行，注意標題的新穎性與標題用詞的美感，使標題成為文章的點睛之筆[4]。

（三）嚴謹架構(gòu)，流暢行文

文章的結(jié)構(gòu)決定著文章行文的進度以及整體安排。合理的結(jié)構(gòu)不僅能嚴格地控制作文的字數(shù)，同時還能使文章結(jié)構(gòu)清晰，敘事流暢，給人以清新暢快之感。在文章的寫作過程中，我們要嚴格地把控每一段落的內(nèi)容與字數(shù)，使文章了看起來條理清晰，語句通順。不論是“總——分——總”結(jié)構(gòu)還是“敘事——哲理”框架，我們都要對行文的進程有一個良好的把握，避免頭重腳輕或者比例失衡[5]。同時，行文過程中，語句的使用也要盡量流暢優(yōu)美，準確清晰地表達出人生哲理與思想感情，標點符號的使用也要嚴格注意，不能過度。例如，今年高考的滿分作文“科技拉近人與自然距離”是一篇非常優(yōu)秀的考場議論文，它結(jié)構(gòu)嚴謹、語言通暢、用詞優(yōu)美，總論點與分論點十分明確。第一段通過科技的發(fā)展現(xiàn)狀對科技應用的廣泛性以及為我們生活提供的便捷性作為開題，流暢自然；二、三、四段提出分論，分別論述科技為人們帶來的便利，結(jié)尾對于科技的便捷性作出感想，升華主題。這是一篇結(jié)構(gòu)良好的考場作文，在作文結(jié)構(gòu)的搭建上，我們一定要有嚴格的計劃，建立框架后對內(nèi)容進行填充，使文章完整、嚴謹。

結(jié)束語：隨著高考作文靈活性的不斷提升，我們在進行備考策略的制定時，一定要結(jié)合命題趨勢以及高考作文的要求，進行不斷的轉(zhuǎn)變與提升，提升靈活應變能力以及思維擴散能力。作文寫作技巧的提升不是一日之功，對于高中生來說，要寫成優(yōu)美的文章，必須以豐富的閱讀經(jīng)驗和良好的語言表達為基礎(chǔ)，所以對于高考作文的備考不僅僅是標題、立意、結(jié)構(gòu)的加強，只有勤讀書、多讀書，不斷提升自身的文學修養(yǎng)，才能寫出好文、得到高分。

參考文獻：

[1] 單士兵. 高考作文不要與網(wǎng)絡熱詞太較勁[J]. 語文建設(shè). 2012（21） ：11-12

[2] 北方. 高考作文獲贊體現(xiàn)命題進步[J]. 教育與職業(yè). 2012（22） ：23-24

[3] 方小川. 高考作文也能塑造理性精神[J]. 教育與職業(yè). 2012（22） ：17-18

[4] 本刊編輯部. 高考作文：超越那一天[J]. 語文建設(shè). 2012（21） ：19-20

[5] 徐松. 2013年高考作文備考方法淺談[J]. 語文建設(shè). 2012（23） ：32endprint