新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效的幾點(diǎn)思考

摘要：新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效是各級(jí)黨校肩負(fù)的重大責(zé)任和使命。本文針對(duì)新時(shí)期如何增強(qiáng)黨校黨性教育成效這個(gè)問題，介紹了新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效的重要意義，通過對(duì)當(dāng)前黨校黨性教育存在問題的分析，進(jìn)而重點(diǎn)討論了新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效的措施，明確黨性教育是黨的建設(shè)中的重要組成部分，在實(shí)際工作中，要不斷增強(qiáng)對(duì)黨的忠誠和為黨的事業(yè)奮斗的決心和信心。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 黨校 黨性教育 措施

中圖分類號(hào)：D261.41

新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育是保持黨員先進(jìn)性的重要前提，能夠有效的解決黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，能夠讓黨員在未來的工作中不斷的改造自我、完善自我、發(fā)展自我，保持黨員的先進(jìn)性。

一、新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效的重要意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，黨員干部將面臨著更多的考驗(yàn)，共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷的完善自己，牢記黨的使命、目標(biāo)和宗旨，做好人民的公仆。黨員是黨的細(xì)胞，正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不是一蹴而就的，需要不斷的教育和培養(yǎng)，通過不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨性教育，提高每個(gè)黨員理論學(xué)習(xí)的自覺性。只有不斷的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，黨員才能夠具有良好的綜合素質(zhì)，才能夠肩負(fù)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義的歷史使命，才能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”。

二、當(dāng)前黨校黨性教育存在的問題

1.黨性教學(xué)系列專題課程不夠豐富

在基層黨校中，雖然設(shè)有一系列的專題黨性教育課程，但是大部分都是集中在人數(shù)比較多的一些市級(jí)黨校，在一些人數(shù)少的或各地縣級(jí)的黨校中，黨性教育的課程比較少。另外，當(dāng)前的黨校教育基本是圍繞反腐倡廉開展的，但是在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大背景下，黨員干部的黨性教育不應(yīng)當(dāng)也不能僅僅局限于反腐倡廉教育。最后，當(dāng)前的黨性教育比較強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，重視通過理論學(xué)習(xí)提高理論水平知識(shí)水平、思維等，但是對(duì)于通過理論解決實(shí)際問題的能力卻不夠重視。

2.教學(xué)方式簡(jiǎn)單，教師隊(duì)伍水平有待提高

當(dāng)前黨校黨性教育教學(xué)方式較簡(jiǎn)單，仍然沿用傳統(tǒng)講授的模式?jīng)]有創(chuàng)新，課堂沉悶、呆板，很難達(dá)到黨性教育的效果。同時(shí)，當(dāng)前黨校教師隊(duì)伍中，一些教師的年齡比較大，且專門研究黨性教育的教員比較少，很多黨性教育的教師都是兼職的，其專業(yè)知識(shí)水平和授課水平都有待進(jìn)一步的提高。

三、新時(shí)期增強(qiáng)黨校黨性教育成效的措施

1.將黨性教育課程作為黨員培訓(xùn)的必要環(huán)節(jié)

黨校為了更好的實(shí)現(xiàn)黨性教育的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行一次黨性教育需求調(diào)研，建立學(xué)校和學(xué)員溝通會(huì)商制度，采取菜單選學(xué)的方式，明確知道學(xué)員的需求，并結(jié)合自身培養(yǎng)目標(biāo)，制定出科學(xué)合理的黨性教育課程，保證黨性教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和時(shí)代性。為保證課程的豐富多樣，黨?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)員的需求和選學(xué)的情況組建培訓(xùn)班次，通過一套標(biāo)準(zhǔn)化的課程描述，幫助學(xué)員辨別和選擇適合自己需要的課程，提高黨性教育的成效。

2. 黨性教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)

黨性教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐。在新時(shí)期，黨性的基本內(nèi)涵和大體的方向是不會(huì)變化的，但是其具體表現(xiàn)形式和一些具體的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷完善和豐富。在當(dāng)前復(fù)雜的國際背景下，黨性內(nèi)容要包含中國特色社會(huì)主義理論體系教育、社會(huì)主義理想信念教育、黨風(fēng)廉政教育、黨的宗旨意識(shí)教育、組織紀(jì)律觀念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育等，引導(dǎo)廣大黨員不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)。

3.創(chuàng)新黨性教育培訓(xùn)的方式

在進(jìn)行黨性教育的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同課程內(nèi)容的需要靈活的安排教學(xué)的方式，充分提高黨性教育培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。在黨性教育培訓(xùn)實(shí)踐中，要注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新黨性教育的教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用情景模擬、案例教學(xué)、參觀體驗(yàn)等新的教學(xué)方式，深化黨性教育的內(nèi)容，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)（如：參觀革命紀(jì)念館、藝術(shù)戲劇欣賞、監(jiān)獄參觀等），感受紅色精神和警示教育，積極建立紅色網(wǎng)站、微博、微信等，增強(qiáng)黨性教育課的吸引力。

4.提高教師隊(duì)伍的師資水平

新時(shí)期，黨校教育工作者的水平直接決定了黨性教育的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)踐中，要不斷的加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。定期選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的專職教師去培訓(xùn)或進(jìn)修深造，建立必要的專職教師下基層鍛煉的制度，不斷提高專職教師的科研能力，參與政府部門的研究課題、調(diào)研、決策咨詢等活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷的提高理論修養(yǎng)，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。此外，黨校應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的兼職教師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和需求，建立兼職教師資源庫，多聘請(qǐng)一些資深的、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者、干部、楷模等進(jìn)行授課。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)上課經(jīng)?；⒅贫然?，要求各級(jí)黨委、領(lǐng)導(dǎo)、黨員等定期上課，以適應(yīng)黨性教育的需要。

四、結(jié)語

總之，新時(shí)期黨校黨性教育不應(yīng)當(dāng)只是為了完成任務(wù)的形式教育，要提高黨校黨性教育的成效，必須要從根本上做出改變，努力提高教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，全面提高黨員的綜合修養(yǎng)，通過黨性教育使得黨員更好的認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，增強(qiáng)黨員對(duì)黨的忠誠度。

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作者簡(jiǎn)介：

林莉，1974年11月生，女，民族：漢；籍貫：新疆伊寧市 ；學(xué)歷：研究生，畢業(yè)院校：新疆黨校；副研究館員 研究方向：馬克思主義民族理論及黨的宗教政策、圖書情報(bào)，

通信地址：新疆伊寧市新華西路154號(hào)州黨校

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