多媒體在職高體育教學(xué)過程中的應(yīng)用研究

甘雨

摘要：近年來，隨著職業(yè)院校的教育目標(biāo)以及教育理念的改變，體育教育受到的重視程度越來越高，體育教育過程中，多媒體技術(shù)以及資源的應(yīng)用，對于體育教學(xué)水平的提升有十分重要的意義。本文對多媒體技術(shù)和設(shè)備在體育教學(xué)過程中的必要性和重要性進(jìn)行分析，并且對相應(yīng)的策略進(jìn)行探討，旨在提高體育教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：多媒體；體育教學(xué)；策略

中國分類號：G633.96

一、更新傳統(tǒng)體育教學(xué)管理觀念

傳統(tǒng)的教育理念以及教育模式，對于體育教育水平的提升有十分重要的影響，傳統(tǒng)觀念的影響，使得體育教育受到的重視程度不夠。對傳統(tǒng)的體育教育管理觀念進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以保證和現(xiàn)代化的發(fā)展理念相符合，是素質(zhì)教育背景下學(xué)科教育進(jìn)行改革的重要途徑。在當(dāng)前高職院校的體育教育過程中，對學(xué)生的激勵以及引導(dǎo)還相對較少，因此使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏積極性，在體育教學(xué)的過程中，還應(yīng)該要積極地加強(qiáng)對各種活動的限制，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行相應(yīng)的管理。在整體的教育觀方面，需要把握體育教育的意義在于提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，從而可以使得學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我提升，加強(qiáng)音樂的熏陶，在未來的教育過程中，應(yīng)該要對具體的工作人員的教育意識進(jìn)行改進(jìn)，在教育過程中應(yīng)該加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對體育教育中應(yīng)用多媒體技術(shù)的必要性和重要性進(jìn)行掌握，從而將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位上，從傳統(tǒng)的以考試作為考核的工具和方式向從實(shí)踐能力的培育轉(zhuǎn)變，促進(jìn)體育教育的效率不斷提升。

二、改變傳統(tǒng)的體育課堂教育模式和方法

體育是一種人文性質(zhì)的課程，傳統(tǒng)的教育過程中對體育教育的重視程度不高，在教學(xué)過程中仍然采用比較傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的提升有一定的限制，在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)該要積極加強(qiáng)對新時(shí)期高職院校人才培養(yǎng)的要求的分析，加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的運(yùn)用，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，尤其是在體育教育過程中應(yīng)該要對學(xué)生實(shí)施更多的人文關(guān)懷，對傳統(tǒng)的體育教育模式和方法進(jìn)行改革，可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）在體育中要不斷激發(fā)學(xué)生的潛能。學(xué)習(xí)能力的提升，主要在于學(xué)習(xí)人員能不能對其主觀能動性進(jìn)行有效地發(fā)揮。教師可以通過多媒體技術(shù)，將一些與體育相關(guān)的問題展示在課堂上，通過引導(dǎo)、討論、交流、啟發(fā)等教學(xué)實(shí)踐方式來培養(yǎng)高職院校學(xué)生對體育課程的理解和學(xué)習(xí)能力。通過在課堂上設(shè)置一些相應(yīng)的環(huán)節(jié)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷強(qiáng)化對體育知識的領(lǐng)悟，從而提高體育學(xué)習(xí)能力。

（二）加強(qiáng)教師學(xué)生之間的角色互換。在教學(xué)過程中嘗試對學(xué)生與教師的角色進(jìn)行互換，有助于突出學(xué)生的教學(xué)主體地位，開展以學(xué)生為中心的教學(xué)，注重啟發(fā)式、引導(dǎo)式的交流，為學(xué)生留下足夠的實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間。在體育教學(xué)過程中，加強(qiáng)角色互換，也是積極踐行多媒體技術(shù)的一種重要途徑，在角色互換過程中，可以將課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生以教師的身份進(jìn)行各種體育動作的演示、體育知識的講解，教師可以對其講解和演示的過程進(jìn)行補(bǔ)充，使得學(xué)生可以掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，可以有自主意識對學(xué)習(xí)過程中的各種錯(cuò)誤有更強(qiáng)烈的認(rèn)識，從而進(jìn)行相應(yīng)地改正，最終不斷提高學(xué)習(xí)能力。

（三）在體育教育過程中要加強(qiáng)生活教育。當(dāng)前高職院校的體育教育管理過程中的一個(gè)通病就是缺乏時(shí)代感和實(shí)踐性，側(cè)重于理論體育教育，比如加強(qiáng)一些樂理知識的講解，學(xué)生對這些理論性的知識的重視程度往往較低，久而久之很容易對理論性的知識產(chǎn)生厭惡的情緒。在當(dāng)前的教育過程中，體育教育與現(xiàn)實(shí)生活中有一些脫節(jié)，對此應(yīng)該要加強(qiáng)對實(shí)際問題的分析，在生活過程中加強(qiáng)體育教育，可以提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，比如在教育過程中積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)行體育練習(xí)，慢慢提高對體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而使得學(xué)生的人文素養(yǎng)得到有效的提升，可以增加體育鍛煉的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。再比如在教學(xué)過程中可以利用多媒體設(shè)備在講課之前給學(xué)生放一些音樂，在緩和課堂氛圍的過程中也可以提高學(xué)生的音樂敏感度和感悟能力。

三、加強(qiáng)課外活動教學(xué)的力度

體育教學(xué)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，單純地依靠課堂教學(xué)的有限的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行體育教育，很難提高學(xué)生的體育能力。多媒體教學(xué)背景下，加強(qiáng)課外活動，需要結(jié)合多媒體技術(shù)和設(shè)備，加強(qiáng)體育教學(xué)過程中對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的體育能力。當(dāng)前很多高職在教育教學(xué)過程中都開始注重加強(qiáng)第二課堂的建設(shè)，不僅要在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，還應(yīng)該要在課外引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)。比如在課外可以組織一些體育培訓(xùn)，給學(xué)生營造一種比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生的對體育知識進(jìn)行理解的過程中可以提高自己對體育的認(rèn)識，從而真正參與到相應(yīng)的練習(xí)中，不斷提高自己的體育水平。

四、加強(qiáng)體育教師的綜合能力水平的提升

高職體育教育過程中，體育教師是一個(gè)十分重要的角色，體育教師的能力高低對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升有很大的影響，積極培養(yǎng)雙師型教師，對體育教師的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是當(dāng)前體育教學(xué)管理工作改革的重要途徑。當(dāng)前的體育教育應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，在素質(zhì)教育背景下，教學(xué)的主導(dǎo)者是教師，因此要積極加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)，使得教師能夠加強(qiáng)對體育教育觀念的認(rèn)識，從而在高職院校教育過程中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，并且能夠在教育過程中積極地利用各種多媒體技術(shù)以及設(shè)備，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味。同時(shí)需要定期加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，使得體育教師不僅具備比較強(qiáng)的理論知識功底，同時(shí)還具有較高的實(shí)踐教學(xué)能力。針對當(dāng)前高職體育教師的綜合能力素養(yǎng)不高的問題，首先應(yīng)該要加強(qiáng)對體育教師能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的體育教育體育教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師對各種多媒體設(shè)備以及技術(shù)的應(yīng)用，比如可以在聘用之前采取講課考核，對教師在講課過程中對多媒體設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用能力進(jìn)行分析和考評，最終確定是否任用參與競聘的教師，確保體育教師的綜合能力水平可以滿足教學(xué)需求。

結(jié)語

隨著素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，體育作為一種重要的人文性質(zhì)課程，在教育過程中占據(jù)的地位越來越高，加強(qiáng)高職教育過程中的體育教育，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合實(shí)踐能力，在教育過程中需要從多方面著手，對傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行改進(jìn)，以提高體育教學(xué)效率。

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