傳承紅色基因 踐行立德樹人

教育部制定《中小學德育工作指南》（以下簡稱《指南》），是貫徹黨的十八大精神，加強學校德育工作的一項重大舉措?！吨改稀返某雠_，為紅安縣構建完整的中小學德育體系提供了方向指引和政策保障。紅安是“黃麻起義”策源地，全國著名的將軍縣，紅色資源豐富、獨特。我們將結合紅安實際，加大貫徹落實《指南》力度，努力打造全方位、全天候、全過程的紅色主題德育升級版，全面提升學校德育工作實效。

德育活動成系列。以《指南》確定的德育目標和內(nèi)容為依托，將德育貫穿小、初、高各學段，形成有發(fā)展梯度、發(fā)展層次的活動系列；結合研學旅行活動，充分利用境內(nèi)遍布的革命歷史遺址遺跡和紀念場館，分學段組織中小學生開展德育活動；結合重大節(jié)日時間節(jié)點，按月份開展不同內(nèi)容的德育活動，做到既有學段，又有月段，形成系列化，實現(xiàn)實踐育人。如，每年清明節(jié)前夕，紅安縣將軍城小學以“秦基偉中隊”為龍頭，組織全校57個中隊的優(yōu)秀隊員代表500余人列隊進入烈士紀念園。在革命烈士紀念碑下聆聽“小小講解員”介紹紅安厚重的革命歷史。全體隊員舉起右拳，在輔導員的領誓下，重溫入隊誓詞，然后列隊到烈士墓墻給英烈敬獻小白花，到烈士墓群給烈士墓打掃落葉、擦洗灰塵。通過清明祭掃活動，全體隊員進一步了解了紅安歷史，深刻感受到“一要三不要、一圖兩不圖”的紅安精神，從而激勵隊員更加努力發(fā)奮學習，立志成才。

德育課程有特色。加強德育課程建設，構建國家+地方+校本的立體課程結構。按規(guī)定開足《道德與法治》國家課程，按照“突出特色，注重實效”的思路，積極構建具有紅色文化特色的德育課程，以學校教育為中心，傳承紅色基因。充分發(fā)掘本地紅色教育資源，先后組織編寫了《將軍的搖籃》《永遠的豐碑》《紅色七里坪》等校本課程50余種，作為地方教材在全縣中小學使用。在中小學各年級開設以紅安革命傳統(tǒng)教育為主題的地方課程和校本課程；開展各個學科教學中滲透紅安精神的教學實驗研究，提高教師在學科教學中的德育滲透能力，編寫地方德育教材《紅安縣將軍城小學革命傳統(tǒng)教育讀本》，實現(xiàn)課程育人。

德育隊伍重協(xié)同。建立社會、家庭、學校三位一體全員育人隊伍：既明確學校全體教職員工德育職責，又充分調(diào)動家長參與學校德育；既做好團委、婦聯(lián)、關工委組織參與德育的協(xié)同性，又邀請老紅軍、老教師、老干部、老專家到學校做德育報告，形成人人重德育，處處抓育人的局面，實現(xiàn)環(huán)境育人。例如全縣各學校聘請“紅色宣傳員”胡耿為學生講解紅色革命史；列寧小學、實驗小學、將軍城小學的紅領巾電視臺、紅領巾廣播站開設專欄定期播放紅安名勝、紅安革命舊址遺跡、大別山的戰(zhàn)斗故事片等；紅安一中、二中、三中、實驗中學、方西河中學等學校依托校園文學社，充分利用校報?？瘉硇麚P紅色文化；不少學校還成立了紅色歌謠詠唱小組等組織積極開展紅歌傳唱活動。這一系列的校園文化活動，使學生深刻地感受到革命傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵和教育魅力，深受紅色文化的熏陶。

德育陣地全方位?！吨改稀分赋觯掠龑嵺`是實施德育重要且有效的途徑之一。學校是德育主陣地，我們要積極落實社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進頭腦的要求；利用紅安豐富獨特的紅色資源，整合遺跡遺址、紀念園、烈士陵園等社會資源，優(yōu)化社區(qū)教育組織，通過社會實踐、研學旅行、志愿者服務等多種形式，做到連通校園內(nèi)外；充分利用校訊通、班級qq、微信等新媒體，搭建德育交流平臺，促進新媒體與德育教育深度融合，構建校內(nèi)、校外、新媒體立體育人網(wǎng)絡，實現(xiàn)全方位文化育人。

德育工作拓思路。面臨國際經(jīng)濟全球化、社會信息化的新形勢和踐行社會主義核心價值觀的新要求，中小學德育工作面臨新情況、新任務，新挑戰(zhàn)，我們的德育工作必須與時俱進，研究新問題、樹立新理念、開拓新思路、落實新舉措。要不斷探索德育工作的特點和規(guī)律，加強德育工作的針對性和實效性，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，建立德育工作督察考評機制，為中小學德育工作提供科學、系統(tǒng)、有效的理論支撐和保障機制，實現(xiàn)管理育人。

立德樹人責任重大，我們要認真貫徹落實《指南》精神，扎實做好學校德育工作，打好紅色教育品牌，傳承紅色基因，形成紅安德育特色，塑造核心價值觀，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)好建設者和接班人。

（本文系紅安縣教育局局長張喜坤于9月5日在教育部舉辦的新聞發(fā)布會上的發(fā)言整理而成。）

（責任編輯 徐世兵）endprint