淺析大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育

劉強++李春燕

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的問題已經(jīng)成為大學生安全問題中一個重要的方面。面對大學生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)受害等問題，我們需要積極應對，通過加強網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學生能更加安全的利用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：大學生；安全教育；網(wǎng)絡(luò)安全

中國分類號：TN915.08

1 引言

近年來，我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，它作為最快捷的信息傳媒，已經(jīng)深入到了大學生的學習、生活以及情感等各個領(lǐng)域，成為他們學習知識、通訊交流、休閑娛樂的重要平臺。但是，大學生普遍缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，導致大學生在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的資訊、便利的同時，對于網(wǎng)絡(luò)上充斥的不良信息和違法行為缺乏適當?shù)谋鎰e力。因此，網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)成為大學生安全問題中一個重要的方面。

2 大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性

2.1社會環(huán)境帶來的影響

當前社會，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，我國網(wǎng)民急劇增加，但由于網(wǎng)絡(luò)空間與傳統(tǒng)的社交空間相比，是看不見的虛擬空間，現(xiàn)實生活中的法律規(guī)范和道德規(guī)則在這一虛擬空間很難發(fā)揮有效的作用。此時，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性特點使網(wǎng)絡(luò)行為出現(xiàn)道德約束和法律約束的真空，這種真空弱化了人們的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律意識。人們由于擺脫了現(xiàn)實社會中諸多倫理道德和法律法規(guī)的束縛，極易放縱自己的行為，從而導致網(wǎng)絡(luò)道德缺失嚴重，污言謾罵、放任攻擊比比皆是。而當代大學生作為互聯(lián)網(wǎng)最廣泛的應用者，其道德觀、價值觀及人生觀容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突破現(xiàn)實生活中的道德底線或法律規(guī)范。如果這一高智商人群利用網(wǎng)絡(luò)攻擊他人人身安全、破壞市場經(jīng)濟活動，造成的社會危害性更強。由此可見，應把開展行之有效的大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育，作為引導大學生正確運用網(wǎng)絡(luò)工具的重點內(nèi)容。

2.2學生自身因素的影響

2.2.1網(wǎng)絡(luò)安全的法制觀念淡薄。

大學生一般都知道法網(wǎng)無情，是不能觸碰底線的，但由于網(wǎng)絡(luò)的虛無縹緲，讓很多大學生感覺不到網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的存在。有些大學生雖然懂得網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的法律后果，但自恃對網(wǎng)絡(luò)的精通，抱著僥幸心理鋌而走險，最后釀成苦果。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)的自衛(wèi)能力較弱。

有些大學生由于網(wǎng)絡(luò)知識匱乏，對自己的計算機隨便設(shè)置代理服務器，結(jié)果被網(wǎng)絡(luò)上利用去攻擊別人的網(wǎng)站。這部分大學生看起來是無辜的，實際上是協(xié)助犯罪分子從事了網(wǎng)絡(luò)破壞活動。所以，大學生不懂得如何使用網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，就不知道如何維護網(wǎng)絡(luò)安全和保護自己不受侵害。此外，由于大學生對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保密觀念比較淡薄，對計算機網(wǎng)絡(luò)泄密特點缺乏防范，網(wǎng)絡(luò)信息的泄密、竊密事件屢有發(fā)生。

3 提高網(wǎng)絡(luò)安全的教育途徑

3.1加強網(wǎng)絡(luò)思想道德教育

加強大學生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育應作為新時期各大高校教育工作的重點內(nèi)容，高校應給予其高度重視的，并積極地采取措施。不斷對網(wǎng)絡(luò)安全教育的形式和內(nèi)容加以傳統(tǒng)上的突破，使其與時俱進，更具時代感。此外，在我國高校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程中可加入網(wǎng)絡(luò)思想道德教育的課程，并且設(shè)置探討區(qū)，把網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育問題融入到當代社會教育的系統(tǒng)之中，幫助大學生在主觀思想上建起一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上虛假、黃色、消極的內(nèi)容，使他們自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道道德屏障，這也是當代社會發(fā)展向高等教育提出的新課題。

3.2加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育

法律是信息網(wǎng)絡(luò)安全的制度保障，離開了法律這一強制性規(guī)范體系，信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和管理人員的行為，都失去了約束。既使有再完善的技術(shù)和管理的手段，都是不可靠的，既使相當完善的安全機制也不

可能完全避免非法攻擊和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。因此，要對大學生全面的網(wǎng)絡(luò)普法教育， 提高大學生對網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的認識， 增強大學生對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的抵制能力一強制性規(guī)范體系。同時以計算機課程、專題講座等方式，充實和完善大學生對于計算機的系統(tǒng)知識，讓大學生進一步認識到網(wǎng)絡(luò)行為涉及的技術(shù)問題。通過教授大學生掌握防火墻、殺毒軟件、漏洞掃描、入侵檢測等技術(shù)，加強大學生的安全防范技能。讓大學生們了解計算機系統(tǒng)的工作方式、用戶、文件和其它硬件資源的安全機制，懂得維護計算機系統(tǒng)安全和訪問網(wǎng)絡(luò)的安全方法，給大學生創(chuàng)造一個更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.3加強網(wǎng)絡(luò)安全自律教育

大學生對網(wǎng)絡(luò)的興趣濃厚，但是他們在網(wǎng)上不知道怎樣保護自己，網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)較差，所以加強大學生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育成為了一個必不可少的環(huán)節(jié)。首先高校網(wǎng)絡(luò)中心的防火墻要注意加強大學生的計算機管理，在校園網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)中間建立可靠的隔離帶。其次加強大學生自身網(wǎng)絡(luò)安全意識的教育，讓大學生認識到網(wǎng)絡(luò)攻擊和被攻擊的嚴重后果。此外，提高大學生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的自身技術(shù)防范能力。一旦具備一定的反黑客能力，就可以有效預防不法分子的攻擊。

3.4開展網(wǎng)絡(luò)安全文化系列活動

積極利用校報、板報、簡報、網(wǎng)站等校內(nèi)媒體，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，營造安全育人氛圍；開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)普法小視頻大賽，傳教育展等安全教育活動，提升學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全防范技能；適時開展消防應急疏散演習等體驗式安全教育活動，通過體驗和實訓，使學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，深刻領(lǐng)悟開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性。

4 總論

在當今的時代，網(wǎng)絡(luò)是一面雙刃劍，在給人們帶來便利的同時，也產(chǎn)生了一系列治安問題，光靠網(wǎng)絡(luò)警察執(zhí)法是不夠的， 更需要從事計算機網(wǎng)絡(luò)工作的人們?nèi)悍廊褐?。大學生作為網(wǎng)絡(luò)應用的主要群體， 加強大學生尤其是在校大學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作是一項長期系統(tǒng)的工程，教育工作者需要密切關(guān)注，有針對性地制定措施，并積極地開展，為大學生創(chuàng)造一個更加安全利用網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境。

參考文獻

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課題編號XSSZ14002，“基于輔導員課程化，大學生安全教育“微課”的開發(fā)與應用研究”endprint